{ }指学习单个符号或一组符号的意义或者说学习符号本身代表什么。

题目
{ }指学习单个符号或一组符号的意义或者说学习符号本身代表什么。

相似考题

1.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和__________。

2.从本身存在的形式和复杂程度看，知识学习可以分为符号学习、下位学习和上位学习。( )

3.机械学习是指学生并未理解符号所代表的知识，仅仅记住某个符号或某个词句的组合。()

4.学习单个符号或一组符号的意义的学习是【 】A．代表性学习B．概念学习C．命题学习D．下位学习

更多“{ }指学习单个符号或一组符号的意义或者说学习符号本身代表什么。”相关问题

  • 第1题：

    根据知识本身的存在形式和复杂程度，可将知识的学习分为符号学习、概念学习和__________。


    正确答案：
    命题学习

  • 第2题：

    对幼儿来说,学习单个符号或对象的意义这种学习是()。

    A、表征学习

    B、概念学习

    C、命题学习

    D、发现学习


    参考答案：B

  • 第3题：

    {pz_填空}指学习单个符号或一组符号的意义或者说学习符号本身代表什么。


    答案：符号学习|
    解析：

  • 第4题：

    依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）

    • A、符号学习
    • B、概念学习
    • C、命题学习
    • D、上位学习

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    奥苏伯尔根据知识本身的存在形式和复杂程度，将知识学习分为（）

    • A、符号学习、概念学习和命题学习
    • B、下位学习、上位学习和并列结合学习
    • C、符号学习、列结合学习和命题学习
    • D、下位学习、上位学习和概念学习

    正确答案:A

  • 第6题：

    学习中新的符号或符号代表的观念与学习者认知结构中的有关观念建立实质性的联系，这是（）学习的必要条件。

    • A、机械学习
    • B、接受学习
    • C、发现学习
    • D、有意义学习

    正确答案:D

  • 第7题：

    学习单个符号或一组符号的意义的学习是（）

    • A、代表性学习
    • B、概念学习
    • C、命题学习
    • D、下位学习

    正确答案:A

  • 第8题：

    奥苏伯尔把有意义的学习分为（）。

    • A、符号学习
    • B、概念学习
    • C、实践学习
    • D、命题学习

    正确答案:A,B,D

  • 第9题：

    多选题
    根据符号表达的意义的复杂程度，奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和（）。
    A

    命题学习

    B

    知识的运用

    C

    解决问题与创造

    D

    符号学习


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是指将符号所代表的新知识与消费者认知结构中已有的知识建立人为性的联系。学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合，是一种生吞活剥式的学习。
    A

    意义学习

    B

    机械学习

    C

    加强型学习

    D

    复习型学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    从本身存在的形式和复杂程度看，知识学习可以分为符号学习、下位学习和上位学习。

    正确答案：
    错误;根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。根据新知识与原有认知结构的关系,知识学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    奥苏伯尔根据知识本身的存在形式和复杂程度，将知识学习分为（）
    A

    符号学习、概念学习和命题学习

    B

    下位学习、上位学习和并列结合学习

    C

    符号学习、列结合学习和命题学习

    D

    下位学习、上位学习和概念学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()是指将符号所代表的新知识与消费者认知结构中已有的知识建立人为性的联系。学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合，是一种生吞活剥式的学习。

    A.意义学习

    B.机械学习

    C.加强型学习

    D.复习型学习


    参考答案：B

  • 第14题：

    （ ）指学习单个符号或一组符号的意义。


    答案：符号学习（表征学习）,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第15题：

    意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起（ ）。


    答案：
    解析：
    非人为的和实质性的联系

  • 第16题：

    （）的实质是掌握同类事物共同的关键特征或本质特征。

    • A、意义学习
    • B、符号表征学习
    • C、概念学习
    • D、命题学习

    正确答案:C

  • 第17题：

    根据符号表达的意义的复杂程度，奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和（）。

    • A、命题学习
    • B、知识的运用
    • C、解决问题与创造
    • D、符号学习

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合的学习是（）

    • A、机械学习
    • B、有意义学习
    • C、接受学习
    • D、发现学习

    正确答案:A

  • 第19题：

    根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（）

    • A、符号学习
    • B、概念学习
    • C、命题学习
    • D、总结学习

    正确答案:D

  • 第20题：

    意义不能脱离符号而存在，那么为什么说符号本身之外还有意义？


    正确答案:㈠不能以明确的符号形式表达出来的意义不是清晰的意义，只能说是模糊的意义或意义的胚芽｡
    ㈡符号与意义的关系是形式与内容的关系，形式具有相对稳定性，而与丰富的社会生活实际相联系的意义具有多变性｡
    ㈢人类整体驾驭符号表述意义的能力是无限的，而作为个人这种能力是有限的，因此我们在日常传播活动中往往会出现“辞不达意”的情况｡㈣至于情境意义，也可以说是有一系列情境符号及其相互组合所形成的意义｡
    因此，意义并不仅仅存在于符号本身这个观点，不仅与符号和意义的有机统一这个命题不矛盾，相反，它正说明了人类的符号和意义活动的多样性和复杂性｡

  • 第21题：

    单选题
    学习单个符号或一组符号的意义的学习是（）
    A

    代表性学习

    B

    概念学习

    C

    命题学习

    D

    下位学习


    正确答案： A
    解析： 代表性学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。代表性学习的主要内容是词汇学习，即学习单词代表什么。

  • 第22题：

    单选题
    学习中新的符号或符号代表的观念与学习者认知结构中的有关观念建立实质性的联系，这是（）学习的必要条件。
    A

    机械学习

    B

    接受学习

    C

    发现学习

    D

    有意义学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    认知策略是指学习者通过学习获得了使用符号（语言、数学符号）或概念与环境相互作用的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

相关内容