智力技能的特点是（ ） A.物质性、外显性、简缩性 B.观念性、内潜性、简缩性 C.物质性、外显性、展开性 D.观念性、内潜性、展开性

题目
智力技能的特点是（ ）
A.物质性、外显性、简缩性 B.观念性、内潜性、简缩性
C.物质性、外显性、展开性 D.观念性、内潜性、展开性

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1.简述智力技能的特点。

2.智力技能可分为一般智力技能和 __________-两大类。

3.技能领域的学习包括( )A、 活动技能和智力技能B、 动作技能和智力技能C、 认知技能和活动技能D、 认知技能和智力技能

4.简述智力技能的培养方法。

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  • 第1题：

    加涅的分类理论将认知学习分为()．

    A．言语信息、智力技能、认知策略

    B．知识信息、智力技能、动作技能

    C．言语信息、动作技能、认知策略

    D．智力技能、动作技能、认知策略


    正确答案：A

  • 第2题：

    技能领域的学习包括（ ）。A．活动技能和智力技能B．认知技能和智力技能C．认知技能和活动技能D．动作技能和智力技能


    正确答案：D
    技能可划分为操作技能与心智技能两种，操作技能又称动作技能或运动技能，心智技能又称智力技能或认知技能，故技能领域的学习包括动作技能和智力技能的学习。

  • 第3题：

    智力技能形成后一般具有下列特点()。

    A、智力技能的对象脱离了支持物

    B、智力技能的进程压缩

    C、智力技能应用的高效率


    正确答案：ABC

  • 第4题：

    智力技能区别于操作技能的主要特点是（ ）。

    A.观念性
    B.习得性
    C.外显性
    D.规则性

    答案：A
    解析：
    操作技能的特点是物质性、外显性及展开性；智力技能的特点是观念性、内隐性及简缩性。根据选项选择答案A。

  • 第5题：

    智力技能根据其应用可分为一般的智力技能和（）。

    A普通的智力技能

    B专门的智力技能

    C特殊的智力技能

    D认知的智力技能


    B
    略

  • 第6题：

    智力技能 


    正确答案:也称认知技能，阅读、写作、解题、运算等都属于这类技能，它是借助于内部言语在头脑中进行的认知活动方式。

  • 第7题：

    智力技能形成后一般具有下列特点（）

    • A、智力技能的对象脱离了支持物
    • B、智力技能的进程压缩
    • C、智力技能应用的高效率
    • D、智力技能应用的低效率

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    加涅的分类理论将认知学习分为（）。

    • A、言语信息、智力技能、认知策略
    • B、知识信息、智力技能、动作技能
    • C、言语信息、动作技能、认知策略
    • D、智力技能、动作技能、认知策略

    正确答案:A

  • 第9题：

    下列哪一项是加涅对学习结果的分类？（）

    • A、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度
    • B、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和价值
    • C、识别能力、智力技能、认知策略、动作技能和态度
    • D、识别能力、智力技能、认知策略、动作技能和价值

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    智力技能根据其应用可分为一般的智力技能和（）。
    A

    普通的智力技能

    B

    专门的智力技能

    C

    特殊的智力技能

    D

    认知的智力技能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    技能领域的学习包括（）
    A

    活动技能和智力技能

    B

    动作技能和智力技能

    C

    认知技能和活动技能

    D

    认知技能和智力技能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    中年人的智力发展模式的特点是（）
    A

    智商有所改变

    B

    晶体智力继续上升

    C

    流体智力缓慢下降

    D

    智力技能保持相对稳定

    E

    实用技能不断增长


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    如何培养智力技能？


    正确答案：

    (1)形成程序性知识；
    (2)促进产生式知识的自动化；
    (3)加强学生的言语表达训练；
    (4)要科学地进行练习。

  • 第14题：

    智力技能属于动作技能。()


    参考答案：错误

  • 第15题：

    智力技能的培养有哪些要求?


    正确答案：
    (1) 确立合理的智力活动的原型。
    (2) 有效地进行分阶段练习。
    ①激发学生学习的积极性和主动性。
    ②注意原型的完备性、独立性和概括性。
    ③适应培养的阶段特征，正确使用言语。
    ④注意学生的个别差异。

  • 第16题：

    智力技能的特点是（ ）

    A.物质性、外显性、简缩性
    B.观念性、内隐性、简缩性
    C.物质性、外显性、展开性
    D.观念性、内隐性、展开性

    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    关于动作技能和智力技能的关系，以下说法错误的有（）

    • A、二者的活动对象不同
    • B、智力技能是动作技能的支配者和调节者
    • C、复杂的动作技能往往包含认知成分
    • D、智力技能是动作技能形成的最初依据

    正确答案:D

  • 第18题：

    从智力技能形成的不同阶段看，智力技能具有以下三个特征：内潜性、（）和（）。


    正确答案:观念性；简缩性

  • 第19题：

    中年人的智力发展模式的特点是（）

    • A、智商有所改变
    • B、晶体智力继续上升
    • C、流体智力缓慢下降
    • D、智力技能保持相对稳定
    • E、实用技能不断增长

    正确答案:B,C,D,E

  • 第20题：

    智力技能的特点是（）。

    • A、物质性、外显性、简缩性
    • B、观念性、内潜性、简缩性
    • C、物质性、外显性、展开性
    • D、观念性、内潜性、展开胜

    正确答案:B

  • 第21题：

    多选题
    智力技能形成后一般具有下列特点（）
    A

    智力技能的对象脱离了支持物

    B

    智力技能的进程压缩

    C

    智力技能应用的高效率

    D

    智力技能应用的低效率


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    加涅的分类理论将认知学习分为（）
    A

    言语信息、智力技能、认知策略

    B

    知识信息、智力技能、动作技能

    C

    言语信息、动作技能、认知策略

    D

    智力技能、动作技能、认知策略


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    从智力技能形成的不同阶段看，智力技能具有以下三个特征：内潜性、（）和（）。

    正确答案： 观念性,简缩性
    解析： 暂无解析

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