学生具有与成人不同的身心特点。 （ ）

题目
学生具有与成人不同的身心特点。 （ ）

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1.学生是发展中的人，具有与成人不同的身心特点，集中体现在他们的________。

2.中学生年龄特征是指青少年各年龄阶段身心发展的不同特点。()

3.学生本质属性的内涵包括( )A.学生具有思想与情感 B.学生具有与成人相同的身心特点 C.学生有获得教育与关爱的需要 D.学生以学习为主要任务

4.学生虽然具有其自身独特年龄特点、独特身心发展水平,但仍然是缩小版的成人。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    下列观点正确的有( )。

    A.学生身心特点与成人特点不同
    B.学生具有发展可能性
    C.学生是具有发展需要的人
    D.学生具有独特的创造价值

    答案：A,B,C,D
    解析：
    学生的本质属性指出：①学生是教育活动的对象；②学生是自我教育和发展的主体：③学生是处于不断发展中的人。学生是发展中的人，包括四层含义：①学生具有和成人不同的身心发展特点：②学生具有发展的巨大潜在可能性；③学生有发展的需要；④学生具有获得成人教育、关怀的需要。学生是人的属性包括以下内容：①学生是能动的主体；②学生是具有思想感情的个体；③学生具有独特的创造性。

  • 第2题：

    学生管理的根本依据是反映学生身心发展规律的学生的生理和（）特点。


    正确答案:心理

  • 第3题：

    针对不同年龄的学生进行不同内容、特点的教育是遵循身心发展的（）


    正确答案:阶段性

  • 第4题：

    要根据学生身心发展特点和水平来确定德育内容的广度和深度，使其具有可接受性（即适合学生的接受方式）。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    “学生是发展中的人”，这说明学生（）。

    • A、生理和心理都不太成熟
    • B、学生具有与成人不同的身心发展特点
    • C、具有发展的巨大潜在可能性
    • D、学生有获得成人教育关怀的需要
    • E、学生犯这样那样的错误在所难免

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展具有_________的特点。


    正确答案:阶段性

  • 第7题：

    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）

    • A、儿童的身心发展具有顺序性
    • B、儿童的身心发展具有不平衡性
    • C、儿童的身心发展具有个别差异性
    • D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性

    正确答案:D

  • 第8题：

    简述高等学校学生的身心特点


    正确答案: 生理特点：神经系统、运动系统、生殖系统、其他系统
    心理特点：自我意识的发展、认识活动的发展、情感特征的发展、个性特征的发展

  • 第9题：

    填空题
    不同年龄阶段的学生在身心发展方面彼此都有各自典型的特点，这表现出学生的身心发展的（）。

    正确答案： 阶段性特点
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    要根据学生身心发展特点和水平来确定德育内容的广度和深度，使其具有可接受性（即适合学生的接受方式）。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    张老师认为学生是“一张白纸 或“块蜡”，可以随意描绘或捏塑，学生的头脑是一个“容器”，可以任意填塞。张老师的这- 观点主要违背了学生观中的（  ）
    A

    学生身心发展是具有规律的

    B

    学生是学习的主体

    C

    学生是责权主体

    D

    学生与成人之间存在巨大差异


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    填空题
    学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差异。

    正确答案： 个性心理特征,个性倾向性
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生是发展中的人，这句话包括（ ）等含义。

    A.学生具有与成人不同的身心特点
    B.学生具有发展的可能性与可塑性
    C.学生是具有发展需要的人
    D.学生是自我发展的主体

    答案：A,B,C
    解析：
    学生是发展中的人，包括四层含义： (1)学生具有和成人不同的身心发展特点；(2)学生具有发展的巨大潜在可能性；(3)学生有发展的需要；(4)学生具有获得成人教育关怀的需要。

  • 第14题：

    创新型学生具有“与众不同的独立性”的学习特点，如何理解这一特点？


    正确答案:创新型学生的学习行为与大多数学生相比，有不同的个性特点。他们总喜欢独立思考、独立学习，不盲目模仿他人。在学习上，创新型学生善于独立地提出问题和解决问题，不受习俗的限制和约束，不拘泥于课本，不迷信权威，不墨守成规，以已有的知识为线索，结合学习的实践和对未来的设想，独立思考，大胆探索，别出心裁，标新立异，能够积极提出自己的新思想、新观点、新思路、新问题、新设计、新途径、新方法。

  • 第15题：

    不同年龄阶段的学生在身心发展方面彼此都有各自典型的特点，这表现出学生的身心发展的（）。


    正确答案:阶段性特点

  • 第16题：

    论述学生的法律地位因其不同的法律身份而具有的不同内容和特点。


    正确答案: 首先，学生作为一名国家公民，其地位由我国《宪法》、《民法》及其他一系列法律、法规所确认；
    其次，学生作为正在学校接受教育的受教育者，其地位由我国《教育法》、《义务教育法》及其他有关教育的法律、法规所确认，这种地位体现了学生作为“受教育者”这一角色的本质特征；
    再次，对于所有未满18周岁的中小学生而言，因其具有“未成年人”这一特殊身份，因而还具有不同于成年人的特殊法律地位，他们的这一地位由我国《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律、法规或相关的条款所确认。

  • 第17题：

    在教育教学中只要做到把不同年龄段的学生，截然分开，就是遵循青少年身心发展的阶段性特点。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    个体身心发展具有互补性的特点，这给教师的启示是（）。

    • A、教育学生时要具有整体观
    • B、教育要一分为二
    • C、教育学生是要全面兼顾
    • D、缺陷儿童具有教育的可能

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（　）

    • A、儿童的身心发展具有顺序性
    • B、儿童的身心发展具有不平衡性
    • C、儿童的身心发展具有分化与互补的协调性
    • D、儿童的身心发展具有个别差异性

    正确答案:C

  • 第20题：

    学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差异。


    正确答案:个性心理特征；个性倾向性

  • 第21题：

    填空题
    个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展具有_________的特点。

    正确答案： 阶段性
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    针对不同年龄的学生进行不同内容、特点的教育是遵循身心发展的（）

    正确答案： 阶段性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    “学生是发展中的人”，这说明学生（）
    A

    生理和心理都不太成熟

    B

    学生具有与成人不同的身心发展特点

    C

    具有发展的巨大潜在可能性

    D

    学生有获得成人教育关怀的需要

    E

    学生犯这样那样的错误在所难免


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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