以下观点属于素质教育的特点的有（ ）A.培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展 B.教学过程中，强调“发现”知识的过程 C.重视创新能力的培养 D.强调掌握知识的数量 E.要坚持面向全体学生

题目
以下观点属于素质教育的特点的有（ ）

A.培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展
B.教学过程中，强调“发现”知识的过程
C.重视创新能力的培养
D.强调掌握知识的数量
E.要坚持面向全体学生

相似考题

1.以下观点属于素质教育的特点的是（ ）。A．促进学生的个性发展B．教学过程中，强调“发现”知识的过程C．重视创新能力的培养D．把学生的全面发展与个性发展结合起来E．把教学过程理解为知识积累的过程

2.简述素质教育的特点。

3.简述素质教育患想的基本观点。

4.在实施素质教育的过程中，有人认为，素质教育就是不要尖子生，素质教育就是什么都学、什么都好，素质教育就是多开展课外活动或多上文体课，这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解，并分析上述观点。

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  • 第1题：

    关于素质教育内涵理解不正确的观点是( )。

    A.素质教育是面向全体学生的教育

    B.素质教育是促进学生特长发展的教育

    C.素质教育是以创新精神和实践能力为重点的教育

    D.素质教育是促进学生个性健康发展的教育


    正确答案：B
    素质教育的内涵包括：①素质教育是面向全体学生的教育；②素质教育是促进学生全面发展的教育；③素质教育是促进学生个性健康发展的教育；④素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

  • 第2题：

    评述全面推进素质教育应树立的基本观点。


    参考答案：一素质教育实质上就是全面发展教育 这是要树立的第一个基本观点。素质教育在酝酿难备和起步阶段，有许多定义，模糊了素质教育的实质。实施素质教育，就是全面贯彻教育方针 而使学生全面发展，是现行教育方针的核心内容，已经写入《中华人民共有 国教育法》， 宥法律权威。我们必须明确素质教育的实质，牢牢掌握全面发展 这个核心。 二实施素质教育要着眼于提高学生的全面素质 这是要树立的第二个基本观点。所谓提高学生的全面素质，即提高学生 的思想道德、文化科学、劳动技能，身体、心理素质，而不是只提高某一方 面的素质。有的同志以为变“应试教育”为素质教育，就是发挥学生的特长，把素质教育等同于培养学生特长的教育。培养学生的特长是需要的，但必须 在全面提高学生基本素质的基础上去发展学生的特长。 三实施素质教育，必须减轻学生的过重负担 这是要树立的第三个基本观点。学生课业负担过重，主要表现在学习时 间过长作业量过大考试过多，各种竞赛活动和学习资料泛滥成灾其后 果是严重影响学生全面发展，损害学生健康，挫伤学生的学习积极性。 中小学生的书包越来越重他们上学的时间比大人上班早，放学后还要 面对一堆家庭作业以及各种各样的培训班，辅导班每年都有一些学生因负 担过重而精神崩溃或离家出走，体质下降更是不可胜数。这是对孩子的摧残! 不减轻学生的过重负担，就谈不上实施素质教育。

  • 第3题：

    你听说过“素质教育”吗？请谈谈你的观点。


    答案：
    解析：
    (1)素质是能力的综合反映，素质越高，适应环境的能力越强。
    (2)素质教育不仅仅是知识的传播，而且更重要的是能力的培养。学校在素质教育中要“授人以 渔”，教会学生学习的能力和方法。
    (3)改革既有的教育模式、教育方法是搞好素质教育的重要内容。
    (4)素质教育的深人会提高整个民族的创新能力。

  • 第4题：

    学校实施素质教育的特点有哪些？


    正确答案: （1）学校管理职能的专门性，学校是受国家、社会的委托，专门培养教育人的场所
    （2）学校教育作用的主导性，学校教育，在学生的身心发展过程中起主导作用
    （3）学校教育的示范性，学校教育的示范性是由教师的劳动特点决定的
    （4）学校教育的全面性，学校要实施素质教育，教育内容就必然具有多样性和全面性

  • 第5题：

    “应试教育”与素质教育的关系，当前的三类观点。


    正确答案: 第一、“应试教育”与素质教育是对立的。有的认为，素质教育是针对以升学为唯一目标的应试教育而提出来的命题。应与应试教育是对立的。因而，“应试教育”与素质教育是两种完全不同的教育。
    第二、不能说“应试教育”与素质教育是对立的。如有的认为，教育与社会是互相照应、相依发展的，“应试教育”与素质教育都是社会发展在不同阶段的产物；“应试教育”与“素质教育”，不能认为是对立的，肯定一个，否定一个。“应试教育也在提高人的素质”，“应试教育与素质教育是两种互相联系、互相渗透、层次不同的教育模式。应试教育是素质教育的低级阶段，素质教育是应试教育发展的必然结果”，“由应试教育到素质教育提‘发展’、‘迈进’比‘转轨’更为合适”。
    第三、素质教育与“应试教育”或“升学教育”部分对立，部分不对立。有的提出把升学教育分为片面追求升学率的升学教育和全面提高学生素质的升学教育，从而认为“升学教育与素质教育既对立，又不对立”。

  • 第6题：

    以下关于教学创新的理解正确的有（）

    • A、教学创新是实施素质教育的核心内涵
    • B、教学创新是以培养学生创新意识，创新兴趣，创新思维，创新能力为目的的教学过程
    • C、教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化
    • D、教学创新体现了素质教育的本质特点
    • E、实施教学创新根本在于培养学生的创新能力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    素质教育的基本观点。


    正确答案:面向全体学生，学生全面发展，促进学生个性发展，培养创新精神为重点

  • 第8题：

    以下关于素质教育与全面发展的关系的观点正确的是（）。

    • A、素质教育是全面发展的理论依据
    • B、全面发展是素质教育的具体落实和深化
    • C、全面发展与素质教育的教育目的不同
    • D、素质教育是全面发展教育的具体落实和深化

    正确答案:D

  • 第9题：

    问答题
    学校实施素质教育的特点有哪些？

    正确答案： 学校教育职能的专门性；学校教育作用的主导性；学校教育的示范性；学校教育的全面性。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    北京教科院基础教育研究所的调查显示，80.9%的家长认为实施素质教育主要是发展学生的特长，且有41.8%的家长认为，实施素质教育就是搞课外活动，有三分之二的教师把素质教育理解为合格加特长。你认为这些观点合理吗？应该如何正确认识素质教育？

    正确答案： 对素质教育的认识有偏颇，素质是对人的心理、学识、道德、审美、生活态度和能力等各方面发展质量或品质的总称。所以，素质教育是指通过教育使人得到全面、和谐、充分的发展，并不是单指某一方面的发展，并不是各类活动的叠加。
    在素质教育中要关注到孩子的特长，长善救失，同时也可以通过活动的方式开拓学习的领域以及加强学习兴趣，但这些只是素质教育的其中一方面，并不是它的全部和出发点，我们不能以偏概全。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    以下观点属于素质教育的特点的有（）
    A

    培养学生在德智体美劳等方面全面发展

    B

    教学过程中强调“发现”知识的过程

    C

    重视创新能力的培养

    D

    强调掌握知识的数量

    E

    要坚持面向全体学生


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以下观点属于素质教育的特点的是（）
    A

    促进学生的个性发展

    B

    教学过程中，强调“发现”知识的过程

    C

    重视创新能力的培养

    D

    把学生的全面发展与个性发展结合起来

    E

    把教学过程理解为知识积累的过程 


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下关于教学创新的理解正确的有:()。

    A、教学创新是实施素质教育的核心内涵

    B、教学创新是以培养学生创新意识、创新兴趣、创新思维、创新能力为目的的教学过程

    C、教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化

    D、教学创新体现了素质教育的本质特点


    答案：ABCD

  • 第14题：

    简述素质教育思想的基本观点。


    正确答案：

  • 第15题：

    以下关于应试教育和素质教育的观点叙述错误的是（　）。

    A.考试与素质教育的关系是对立的
    B.应试教育片面强调教育的选拔功能
    C.素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识
    D.应试教育死抠书本，以死记硬背和机械训练为主

    答案：A
    解析：
    A项观点是错误的，说法过于片面，素质教育与考试二者之间并不矛盾。推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革，建立旨在促进学生素质全面发展，促进教师素质不断提高和促进课程、教材、教学不断改革的评价体系。只要正确地、科学地实施考试，就完全可以引导素质教育走向既定的目标。同时，可以有效地激发和维持学生的积极性，使其投入到学习过程中，从而提高素质教育的质量。

  • 第16题：

    素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的（）。


    正确答案:同步性

  • 第17题：

    不属于素质教育的特点是（）

    • A、全民性
    • B、差异性
    • C、个体性
    • D、主体性

    正确答案:C

  • 第18题：

    以下观点属于素质教育的特点的有（）

    • A、培养学生在德智体美劳等方面全面发展
    • B、教学过程中强调“发现”知识的过程
    • C、重视创新能力的培养
    • D、强调掌握知识的数量
    • E、要坚持面向全体学生

    正确答案:A,B,C,E

  • 第19题：

    素质教育的基本观点有哪些？


    正确答案:（1）提高国民素质为根本宗旨。
    （2）面向全体，促进全面发展。
    （3）培养创新精神和实践能力为重点。
    （4）贯穿于全过程，渗透于各方面。

  • 第20题：

    北京教科院基础教育研究所的调查显示，80.9%的家长认为实施素质教育主要是发展学生的特长，且有41.8%的家长认为，实施素质教育就是搞课外活动，有三分之二的教师把素质教育理解为合格加特长。你认为这些观点合理吗？应该如何正确认识素质教育？


    正确答案:对素质教育的认识有偏颇，素质是对人的心理、学识、道德、审美、生活态度和能力等各方面发展质量或品质的总称。所以，素质教育是指通过教育使人得到全面、和谐、充分的发展，并不是单指某一方面的发展，并不是各类活动的叠加。
    在素质教育中要关注到孩子的特长，长善救失，同时也可以通过活动的方式开拓学习的领域以及加强学习兴趣，但这些只是素质教育的其中一方面，并不是它的全部和出发点，我们不能以偏概全。

  • 第21题：

    问答题
    素质教育的基本观点有哪些？

    正确答案： （1）提高国民素质为根本宗旨。
    （2）面向全体，促进全面发展。
    （3）培养创新精神和实践能力为重点。
    （4）贯穿于全过程，渗透于各方面。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下关于应试教育和素质教育的观点叙述错误的是()。
    A

    考试与素质教育的关系是对立的

    B

    应试教育片面强调教育的选拔功能

    C

    素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识

    D

    应试教育死抠书本，以死记硬背和机械训练为主


    正确答案： D
    解析： A项观点是错误的，说法过于片面，素质教育与考试二者之间并不矛盾。推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革，建立旨在促进学生素质全面发展，促进教师素质不断提高和促进课程、教材、教学不断改革的评价体系。只要正确地、科学地实施考试，就完全可以引导素质教育走向既定的目标。同时，可以有效地激发和维持学生的积极性，使其投入到学习过程中，从而提高素质教育的质量。

  • 第23题：

    问答题
    “应试教育”与素质教育的关系，当前的三类观点。

    正确答案： 第一、“应试教育”与素质教育是对立的。有的认为，素质教育是针对以升学为唯一目标的应试教育而提出来的命题。应与应试教育是对立的。因而，“应试教育”与素质教育是两种完全不同的教育。
    第二、不能说“应试教育”与素质教育是对立的。如有的认为，教育与社会是互相照应、相依发展的，“应试教育”与素质教育都是社会发展在不同阶段的产物；“应试教育”与“素质教育”，不能认为是对立的，肯定一个，否定一个。“应试教育也在提高人的素质”，“应试教育与素质教育是两种互相联系、互相渗透、层次不同的教育模式。应试教育是素质教育的低级阶段，素质教育是应试教育发展的必然结果”，“由应试教育到素质教育提‘发展’、‘迈进’比‘转轨’更为合适”。
    第三、素质教育与“应试教育”或“升学教育”部分对立，部分不对立。有的提出把升学教育分为片面追求升学率的升学教育和全面提高学生素质的升学教育，从而认为“升学教育与素质教育既对立，又不对立”。
    解析： 暂无解析

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