科尔伯格认为道德发展的三个水平是:（ ）、习俗水平和后习俗水平。

题目
科尔伯格认为道德发展的三个水平是:（ ）、习俗水平和后习俗水平。

相似考题

1.柯尔伯格将道德判断分为三个水平：___________ 、习俗水平和后习俗水平。

2.科尔伯格把儿童的行为发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平三个水平等级。()此题为判断题(对，错)。

3.科尔伯格认为，个体一生的道德发展阶段包括()。A.习俗水平B.后习俗水平C.自我中心阶段D.前习俗水平

4.以下不是科尔伯格的儿童道德发展水平的是()。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.原则水平

更多“科尔伯格认为道德发展的三个水平是:（ ）、习俗水平和后习俗水平。”相关问题

  • 第1题：

    科尔伯格提出了“道德发展阶段论”，认为道德判断的发展分为()三个水平。

    A.无条件接受水平

    B.前习俗水平

    C.习俗水平

    D.后习俗水平


    参考答案：BCD

  • 第2题：

    科尔伯格通过研究，把儿童的道德判断分成前习俗水平、习俗水平和后习俗水平等 ( )阶段。

    A．3个

    B．4个

    C．5个

    D．6个


    正确答案：D
    D[提示]在皮亚杰理论的基础上，科尔伯格(L.Kohlberg)提出了自己的道德发展阶段论。通过研究，科尔伯格发现儿童的道德判断存在着一个渐进的发展过程，基本可以划分为三种水平，每种水平各有两个阶段，共六十阶段。
    D

  • 第3题：

    下列选项中属于科尔伯格的道德发展阶段论的三个水平的有（ ）。

    A.前习俗水平
    B.习俗水平
    C.后习俗水平
    D.中习俗水平

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第4题：

    以下不是科尔伯格的儿童道德发展水平的是（）。(2009年浙江)
    A.前习俗水平
    B.习俗水平
    C.后习俗水平
    D.原则水平


    答案：D
    解析：
    【名师点评】本题的考点是科尔伯格的儿童道德发展阶段理论。该理论是考纲中的难点，也是重点。科尔伯格通过道德两难论的研究方法，提出了道德发展的“三水平六阶段”理论。“三水平”是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。“六阶段”是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。

  • 第5题：

    科尔伯格采用两难故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为（　　）

    A.前习俗水平
    B.习俗水平
    C.中习俗水平
    D.后习俗水平

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第6题：

    科尔伯格认为，个体一生的道德发展阶段包括（）。

    • A、前习俗水平
    • B、后习俗水平
    • C、习俗水平
    • D、自我中心阶段

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    柯尔伯格认为：人的道德判断发展经历了三个水平（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后认知水平
    • D、后习俗水平

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    科尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于（）

    • A、前习俗水平
    • B、后习俗水平
    • C、具体运算阶段
    • D、习俗水平

    正确答案:D

  • 第9题：

    科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、他律水平

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（）。
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    他律水平


    正确答案： A
    解析： 本题考查对科尔伯格道德发展阶段理论的识记。 科尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。分别是： （1）前习俗水平。第一阶段：惩罚服从取向阶段。儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。第二阶段：相对功利取向阶段。儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益。所以第二阶段的观点经常被视为道德相对主义。 （2）习俗水平。第三阶段：寻求认可取向阶段，即好孩子定向阶段。儿童认为：凡取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的（他们的推理受众人的共同愿望和一致意见决定）。第四阶段：遵守法规取向阶段。儿童认为，正确的行为就是尽到个人责任，尊重权威，维护社会秩序，否则就是错误的（他们已经意识到良心与社会体系的重要性）。 （3）后习俗水平。第五阶段：社会契约取向阶段。儿童认为，道德法则只是一种社会契约，可以改变，不能以不变的规则去衡量人。第六阶段：普遍伦理取向阶段。儿童已具有抽象的以尊重个人和个人良心为基础的道德概念。认为个人一贯地依据自己选定的道德原则去做就是正确的。原则定向阶段是第六阶段才出现的，与良心定向相同。好孩子定向阶段是第三阶段，属于习俗水平。因此本题选B。

  • 第11题：

    多选题
    柯尔伯格认为：人的道德判断发展经历了三个水平（）。
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后认知水平

    D

    后习俗水平


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    科尔伯格提出的道德发展理论的三种水平指：（）
    A

    前习俗水平

    B

    上习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    习俗水平


    正确答案： A,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于( )道德水平。

    A、通俗

    B、前习俗

    C、习俗

    D、后习俗


    正确答案：D

  • 第14题：

    “好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（ ）水平。

    A.前习俗水平

    B.习俗水平

    C.后习俗水平

    D.中习俗水平


    正确答案：B
    习俗水平包括寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段和遵守法规和秩序定向阶段。科尔伯格认为大多数青少年和成人的道德认识处于习俗水平。故选B。

  • 第15题：

    美国心理学家科尔伯格将道德判断分为前习俗水平、（ ）、后习俗水平三个水平。


    答案：习俗水平,
    解析：

  • 第16题：

    根据科尔伯格的道德发展阶段理论.“好孩子”的道德取向属于（　）。

    A.习俗水平
    B.前习俗水平
    C.后习俗水平
    D.道德水平

    答案：A
    解析：
    根据科尔伯格的道德发展阶段理论，习俗水平包括以下两个阶段：（1）“好孩子”取向阶段；（2）遵循权威取向阶段。

  • 第17题：

    把道德水平划分为前习俗水平、习俗水平，后习俗水平这三个水平的是（ ）。

    A.洛扎诺夫
    B.巴甫洛夫
    C.科尔伯格
    D.罗杰斯

    答案：C
    解析：
    第一步，本题考查科尔伯格道德发展阶段理论。
    第二步，科尔伯格利用这种两难故事法，提出了三水平六阶段的道德发展阶段论：（1）前习俗水平，包括：第一阶段——惩罚与服从取向阶段，第二阶段——相对功利取向阶段。（2）习俗水平，包括，第三阶段——寻求认可取向阶段，第四阶段——遵守法规取向阶段。（3）后习俗水平，包括，第五阶段——社会契约取向阶段，第六阶段——普遍伦理取向阶段。

  • 第18题：

    根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、自律水平

    正确答案:A

  • 第19题：

    提出了道德发展的前习俗水平、习俗水平、后习俗水平的是（）。

    • A、苏霍姆林斯基
    • B、皮亚杰
    • C、埃里克森
    • D、科尔伯格

    正确答案:D

  • 第20题：

    “好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、中习俗水平

    正确答案:B

  • 第21题：

    根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）

    • A、习俗水平
    • B、前习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、道德水平

    正确答案:A

  • 第22题：

    多选题
    科尔伯格认为，个体一生的道德发展阶段包括（）。
    A

    前习俗水平

    B

    后习俗水平

    C

    习俗水平

    D

    自我中心阶段


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）。
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    中习俗水平


    正确答案： A
    解析： 习俗水平包括寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段和遵守法规和秩序定向阶段。科尔伯格认为大多数青少年和成人的道德认识处于习俗水平。故选B。

相关内容