每个学生的本质都是好的，每个孩子都会成为好孩子,这体现了（ ） A.行为主义思想 B.人本主义思想 C.认知心理学的思想 D.精神分析的思想

题目
每个学生的本质都是好的，每个孩子都会成为好孩子,这体现了（ ）
A.行为主义思想 B.人本主义思想
C.认知心理学的思想 D.精神分析的思想

相似考题

1.德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体功能的生存功能。

2.民族团结进步创建“细胞工程”,倡导争当()、好职工、好学生,争创好家庭、好邻居、好单元、好巷道、好科室、好班组等,扩大创建工作覆盖面,使民族团结成为每个人、每个家庭、每个集体的自觉行动。A.好居民B.好个人C.好村民D.好群众

3.正确的学生观包括()。A、每个学生都是独立的个体B、每个学生都有自身的发展潜能C、班主任应尊重每个学生，使每个学生都能发展D、为学生服务

4.“每个学生都是一个自组织系统,一个独立的物质实体”体现了学生的()。A、组织性B、独立性C、选择性D、创造性

更多“每个学生的本质都是好的，每个孩子都会成为好孩子,这体现了（ ） ”相关问题

  • 第1题：

    每个学生都是一个完整的个体体现了学生的()。

    A.组织性

    B.独立性

    C.选择性

    D.创造性


    参考答案：B

  • 第2题：

    组织中每个成员必须承担本人及所属下级的一切责任。这体现了组织设计的 （ ）。


    正确答案：B

  • 第3题：

    每个学期，学校都会通过会考来评价学生的学习情况，这属于()。

    A.相对评价
    B.绝对评价
    C.定量评价
    D.定性评价

    答案：B
    解析：
    绝对评价是先制定一个评价标准，对所有评价者按照标准进行分析。评价之后每个被评价者都能明确自己与标准之间的差距。例如入学考试、毕业考试、等级考试等。

  • 第4题：

    “应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”这体现了什么样的学生观（　　）


    A.学生是责权主体

    B.学生是独特的人

    C.学生是学习的主体

    D.学生是完整的人

    答案：B
    解析：
    学生是独特的人，学生和成人之间是存在很大差别的，学生的观察、思考、选择和体验，都和成人有明显不同。因此，“应当把成人看作成人，把孩子看作孩子”。

  • 第5题：

    现代教育理论认为：教育的目的不是让学生都成为教师控制之中的标准个体，成为驯服的工具，而是（）

    • A、期待每个人更好地成为他（她）自己
    • B、期待每个人成为活生生的置身现代社会中独立自主的公民个体
    • C、期待每个学生学习成绩优秀
    • D、期待每个学生成为名人和明星

    正确答案:A,B

  • 第6题：

    不一致谬误是指违背了规则“一个好论证必须其每个前提都是可接受的”。（）


    正确答案:正确

  • 第7题：

    冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界。”这句话体现了（）

    • A、学生的身心发展是有规律的
    • B、学生具有巨大的发展潜能
    • C、学生有自己的权利和义务
    • D、每个学生都独立于教师的头脑之外

    正确答案:B

  • 第8题：

    问答题
    在幼儿园，如果你问孩子们：“我们现在玩游戏好不好？”他们肯定会欢呼：“好。”这时候，孩子们的情绪高涨，激动无比。很多幼儿园下午没有教学活动，每个下午幼儿都是在游戏中度过的。试论述上述材料体现了什么教育原则，教师应如何开展这一原则？

    正确答案： （1）游戏最符合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。
    （2）重视幼儿的自发性游戏。游戏所涉及的内容是与儿童的兴趣相关联的，游戏应该与儿童的行为相关联，游戏应该与儿童的主动、自发相关联；充分利用游戏形式组织幼儿园各类教育活动。游戏既是课程的内容，又是课程实施的背景，还是课程实施的途径；满足幼儿对多种游戏的需要。教师要充分发挥游戏对儿童发展的作用，保证游戏的时间和空间，提供丰富的游戏材料，使儿童充分自主、愉快地游戏，通过游戏促进身心发展。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “每个学生都是一个自组织系统，一个独立的物质实体”体现了学生的（）。
    A

    组织性

    B

    独立性

    C

    选择性

    D

    创造性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界。”这句话体现了（）
    A

    学生的身心发展是有规律的

    B

    学生具有巨大的发展潜能

    C

    学生有自己的权利和义务

    D

    每个学生都独立于教师的头脑之外


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在组织中，每个功能部门都是一个权力结点，组织内部的命令通过各功能结点发布、传递和执行，同时每个功能部门又都有相应责任，这体现了（）原则。
    A

    权力层次性

    B

    职责与权力一致

    C

    分工与合作

    D

    责任不可下推


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”这体现了什么样的学生观？（  ）
    A

    学生是责权主体

    B

    学生是独特的人

    C

    学生是学习的主体

    D

    学生是完整的人


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    为了鼓励孩子在学校取得好成绩，许多家长这样教育孩子：“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好，要么成绩差。在老师的眼里，你要么是好学生，要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生，所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”

    为使家长的论证成立，以下假设必须成立的一项是（）

    A．在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标

    B．老师具有区分好学生和差学生的能力

    C．在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生

    D．在老师眼里，好学生就是学习成绩好


    正确答案：D
    81．D。【解析】好学生→成绩好，成绩不好→差学生

  • 第14题：

    每个学生都是好的，每个孩子都会成为好孩子，这体现了( )。

    A.行为主义思想
    B.人本主义思想
    C.认知心理学的思想
    D.精神分析的思想

    答案：B
    解析：
    人本主义思想区别于其他学派的最大特点是强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行为，强调人的成长和发展。

  • 第15题：

    素质教育的根本任务是（　　）。

    A.让每个学生都能上大学
    B.让每个学生都成为智者
    C.让每个学生成才
    D.为每个学生以后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础

    答案：D
    解析：
    教育部(原国家教委)印发的《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》对素质教育做出了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”由此可知，素质教育的根本任务是为学生未来的发展打基础，所以本题的正确答案为D。

  • 第16题：

    每个学生都是有自己生命追求与生命尊严的价值主体，这体现了认识学生的（）。

    • A、发展性
    • B、全面性
    • C、个体性
    • D、具体性

    正确答案:D

  • 第17题：

    在组织中，每个功能部门都是一个权力结点，组织内部的命令通过各功能结点发布、传递和执行，同时每个功能部门又都有相应责任，这体现了（）原则。

    • A、权力层次性
    • B、职责与权力一致
    • C、分工与合作
    • D、责任不可下推

    正确答案:B

  • 第18题：

    素质教育的根本任务是（）。

    • A、让每个学生都能上大学
    • B、让每个学生都成为智者
    • C、让每个学生成才
    • D、为每个学生以后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    每个孩子的成长过程都少不了目标激励。目标确定得好，适合孩子的实际情况，能激励孩子为自己的目标努力，孩子就成功了一半。对这句话理解正确的一项是（　　）。
    A

    好的目标可以激励孩子走向成功

    B

    确定了好的目标，孩子就可以成功

    C

    没有目标，孩子就不会努力

    D

    没有好的目标，孩子就不能成长


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    每个村镇都会有不少留守儿童，你如何做好这些孩子的安抚工作？

    正确答案： 儿童正处在身心成长的关键时期，做好对村镇留守儿童的安抚工作，可以让他们找到精神的寄托，使其身心趋向良性发展，让他们感受到政府和社会的关爱，从而增加留守儿童对社会的归属感。作为一名大学生村官，我会从以下几个方面做好这个工作。
    首先，我会调查一下区域内留守儿童的数量，了解留守儿童的现状，从而确定安抚工作的时间、人员安排、安抚方式以及安抚这些留守儿童所需要的物资准备。然后形成安抚方案，并且向上级汇报我的安排情况，通过上级领导的指导和大家的探讨，完善安抚方案。
    其次，安抚工作具体展开。架起家庭学校畅通的桥梁，加强校长、班主任与家长的联系，定期与留守儿童父母联系和沟通，说明留守学生的学习生活情况，督促家长更多关注孩子的全面成长，指导家长或临时监护人关心爱护孩子；安排合适的工作人员，对留守儿童进行心灵的慰问，并且在慰问和安抚的过程中给他们带去一些慰问品，给他们带去快乐，让这些孩子们感受到社会的关爱；对有严重心理问题的孩子，联系一些心理疏导老师给予有严重心理问题的孩子及时的沟（中公教育）通和疏导，让他们及时排解心灵的压力，激励他们接纳周围的事物并融入学习生活的环境，从而使他们获得心理的健康成长；此外，建议学校利用春节、清明节、中秋节前夕家长返乡时机，定期召开留守儿童家长会，与家长充分交流沟通，形成合力效应。
    再次，安抚工作持续一段时间之后，对我们安抚的留守儿童进行回访，了解他们是否在心理上获得了宽慰，还有什么问题需要得到我们的帮助或支持。并且告知我们的联系方式，保持信息的畅通，让孩子们有问题随时联系我们，使我们的安抚工作有机地开展。
    最后，把安抚工作的过程和取得的成果进行汇报，并且将我们在回访过程中发现的问题进行汇总分类，以便以后更加全面地开展留守儿童的安抚工作。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    素质教育的根本任务是()。
    A

    让每个学生都能上大学

    B

    让每个学生都成为智者

    C

    让每个学生成才

    D

    为每个学生以后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础


    正确答案： D
    解析： 《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》对素质教育的定义作出了明确解释："素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。"由此可知，素质教育的根本任务是为学生未来的发展打基础，所以本题的正确答案为D。

  • 第22题：

    单选题
    每个学生都是有自己生命追求与生命尊严的价值主体，这体现了认识学生的（）。
    A

    发展性

    B

    全面性

    C

    个体性

    D

    具体性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    对学生独立性理解正确的是（）
    A

    每个学生都是独立的人

    B

    每个学生都有一定独立学习的能力

    C

    每个学生都有独立的倾向和独立的要求

    D

    教师不能把自己的意志强加给学生


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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