小丽用记号笔把错题标示出来，便于更高效地复习。这运用了知觉的( )。A.理解性 B.恒常性 C.整体性 D.选择性

题目
小丽用记号笔把错题标示出来，便于更高效地复习。这运用了知觉的( )。

A.理解性
B.恒常性
C.整体性
D.选择性
相似考题

1.第 22 题 人在知觉某一客观对象时，总是利用已有的知识经验去认识它，并用语词把它标志出来，这称之为（　　）A．知觉的恒常性B．知觉的整体性C．知觉的理解性D．知觉的选择性

2.把最重要的概念放在复习的开头，在最后对它们进行总结，这是利用了__________和__________的原理。

3.知觉的整体性是指人在知觉客观世界的时候,总是有选择性地把少数事物当作知觉的对象,而把其他事物当作知觉的背景,以便更清晰地感知一定事物与对象。()此题为判断题(对，错)。

4.小丽用记号笔把试卷上答错的题目标识出来，便于更高效的复习，这主要运用了知觉的（ ）。A.理解性B.恒常性C.整体性D.选择性

更多“小丽用记号笔把错题标示出来，便于更高效地复习。这运用了知觉的( )。”相关问题

  • 第1题：

    请大家一定要来看看

    小丽有60块大小相同的正方形拼板，爸爸让小丽用这60块拼板拼出一个大的长方形，拼的要求是：不能有空隙，不能有重叠，并且这60块拼板全用上，小丽按要求共能拼出多少种形状不同的长方形？请说明理由.

    这道题怎么做呀>△<


    （1）1（块）×60（块）；
    （2）2（块）×30（块）；
    （3）3（块）×20（块）；
    （4）4（块）×15（块）；
    （5）5（块）×12（块）；
    （6）6（块）×10（块）。
    有30多种拼法，横拼和竖拼，每次拼法它们的每行数量要相等。
    （1）1（块）×60（块）；（2）2（块）×30（块）；（3）3（块）×20（块）；（4）4（块）×15（块）；（5）5（块）×12（块）；（6）6（块）×10（块）。
    6种。先固定一边，比如宽。当宽为1（一块看成单位1）时，长就为60。以此类推2时，长30.注：当然长宽要能被60整除，且不重复。所以得出：（1，60）（2，30）（3，20）（4，15）（5，12）（6，10）.
    （1）1（块）×60（块）；（2）2（块）×30（块）；（3）3（块）×20（块）；（4）4（块）×15（块）；（5）5（块）×12（块）；（6）6（块）×10（块）。
    希望对您有帮助
    （1）1（块）×60（块）；（2）2（块）×30（块）；（3）3（块）×20（块）；（4）4（块）×15（块）；（5）5（块）×12（块）；（6）6（块）×10（块）。
    最佳答案
    （1）1（块）×60（块）；（2）2（块）×30（块）；（3）3（块）×20（块）；（4）4（块）×15（块）；（5）5（块）×12（块）；（6）6（块）×10（块）。

  • 第2题：

    面对外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它标示出来，这表明知觉具有( )。单选

    A. 恒常性
    B. 整体性
    C. 理解性
    D. 选择性

    答案：C
    解析：
    知识点： 基础心理学 /知觉
    知觉理解性即人们以已有的知识经验为基础去理解和解释事物，并用词语加标志的特性,以使它具有一定的意义。

  • 第3题：

    周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画,用彩笔标出来,这是利用（）。


    A.知觉整体性

    B.知觉选择性

    C.知觉理解性

    D.知觉恒常性

    答案：B
    解析：
    知觉的选择性是指人在知觉客观世界时,总是有选择地把少数事物当作知觉的对象,而把其他事物当作知觉的背景,以便更清楚地感知一定的事物与现象。题目中,周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画用彩笔标出来,以便学生能注意到这些易错笔画,这利用的是知觉的选择。因此,本题正确答業为B

  • 第4题：

    教师批改作业时，用红笔画出作出标记，便于引起学生的注意，这是利用了知觉的（）特性。

    • A、选择性
    • B、整体性
    • C、理解性
    • D、恒常性

    正确答案:A

  • 第5题：

    看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（）。

    • A、选择性
    • B、恒常性
    • C、理解性
    • D、整体性

    正确答案:A

  • 第6题：

    把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性称为知觉的选择性。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    单选题
    老师上课把主要板书内容用红笔标注出来，这是利用了知觉的（）。
    A

    选择性

    B

    整体性

    C

    理解性

    D

    恒常性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    （2015福建）小丽用记号笔把错题标示出来，便于更高效地复习。这运用了知觉的()。
    A

    理解性

    B

    恒常性

    C

    整体性

    D

    选择性


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（）。
    A

    选择性

    B

    恒常性

    C

    理解性

    D

    整体性


    正确答案： B
    解析： 知觉的选择性在于把一些对象（或对象的一些特性、标志、性质）优先地区分出来。画重点就是利用选择性的一种做法。

  • 第10题：

    单选题
    学生在看书时，用红笔划出重点以便于下次阅读，这是利用了知觉的（）。
    A

    选择性

    B

    整体性

    C

    理解性

    D

    恒常性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    男：这么好的办法是谁想出来的？女：当然是小丽。男：看不出来呀，小丽还真有两下子。女：她平时不言不语的，关键时候总能想出好点子。男：真了不起！问：根据对话，下列哪项正确？
    A

    小丽平时说话很少

    B

    男的看不起小丽

    C

    小丽很热情

    D

    小丽会功夫


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    复习时，用红色笔画出书中重点是利用了知觉的(    )
    A

    整体性

    B

    理解性

    C

    选择性

    D

    恒常性


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    面对外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它标示出来，这表明知觉具有（ ）。
    (A)恒常性 (B)整体性
    (C)理解性 (D)选择性


    答案：C
    解析：
    在知觉外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来的特性叫知觉的理解性。其他选项：在一定范围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的映象却保持相对稳定不变的知觉特性叫知觉的恒常性；知觉具有在过去经验的基础上，把物体的各个部分、各个属性结合起来，成为一个整体的特性，知觉的这种特性称为知觉的整体性；把一部分物体当做知觉的对象，知觉得格外清晰，而把其他对象当做背景，知觉得比较模糊，也就是有选择地知觉外界物体，知觉的这种特性叫做知觉的选择性。

  • 第14题：

    人们看书时，用红笔圈出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（　　）

    A.整体性
    B.选择性
    C.恒常性
    D.理解性

    答案：B
    解析：
    考点：本题考查知觉的基本特性。
    应试解难：影响知觉的选择性的客观因素有：(1)刺激的强度；(2)对象和背景的差别性，差别越大，越容易优先选择；(3)对象的活动性；(4)刺激物的新颖性、奇特性。

  • 第15题：

    把复习工作有计划地分成若干次，有间隔地进行复习，我们称之为（）。


    正确答案:分散复习

  • 第16题：

    看书时，用红色笔画出重点，以便于阅读，这利用的是知觉的（）

    • A、整体性
    • B、选择性
    • C、理解性
    • D、恒常性

    正确答案:B

  • 第17题：

    老师上课把主要板书内容用红笔标注出来，这是利用了知觉的（）。

    • A、选择性
    • B、整体性
    • C、理解性
    • D、恒常性

    正确答案:A

  • 第18题：

    学生在看书时，用红笔划出重点以便于下次阅读，这是利用了知觉的（）。

    • A、选择性
    • B、整体性
    • C、理解性
    • D、恒常性

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    周老师在教生字的时候，把容易写错的笔画，用彩笔标出来，这是利用()
    A

    知觉整体性

    B

    知觉选择性

    C

    知觉理解性

    D

    知觉恒常性


    正确答案： D
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    社会工作者小丽的服务对象老王，是一名刚刚退休的领导，由于不适应退休生活，情绪很不稳定，在和小丽会谈时也把这种不适应的情绪流露出来，让小丽突然想到了自己刚刚退休的母亲对自己也是这样说话的，小丽瞬间觉得反感老王，这是一种(　　)现象。
    A

    移情 

    B

    反移情 

    C

    心理防御

    D

    心理危机 


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    小丽用记号笔把错题标示出来，便于更高效地复习。这运用了知觉的(  )
    A

    理解性

    B

    恒常性

    C

    整体性

    D

    选择性


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    小丽和朋友出去玩儿。朋友一见到丽就问：“小丽，你戴的是假发吗？”小丽说：“是的。可是卖假发的人对我说，肯定谁也看不出来这是假发。”朋友说：“是的，我看不出来，但是你忘了把商标从假发上取下来了。”
    A

    假发很好看

    B

    商标做得很假

    C

    商标在假发上

    D

    朋友在开玩笑


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “学习形式多样化”是克服遗忘的方法之一，它是指（　　）。
    A

    将理论与实践结合起来便于记忆

    B

    把不同性质的材料结合便于记忆

    C

    将反复阅读与试图回忆相结合便于记忆

    D

    把各种感觉结合起来记忆效果更好

    E

    把循环复习与分散复习相结合记忆效果好


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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