幼儿计数能力发展的关键阶段是能够（）A.口头数数 B.按物点数 C.说出总数 D.按数取物

题目
幼儿计数能力发展的关键阶段是能够（）

A.口头数数
B.按物点数
C.说出总数
D.按数取物
相似考题

1.( )的幼儿开始发展自我意识,此阶段也是幼儿自主个性发展的关键期。

2.（ ）阶段是儿童道德发展的关键年龄。A．初中B．婴儿C．小学D．幼儿园

3.皮亚杰幼儿测量能力发展三阶段论

4.按数取物是幼儿计数能力发展的关键。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
答案：C
解析：
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  • 第1题：

    幼儿计数能力发展的关键是能够( )。

    A.口头数数
    B.按物取数
    C.说出总数
    D.按数取物

    答案：C
    解析：
    幼儿计数能力掌握的顺序：口头数数、按物点数、说出总数、按数取物。说出总数是指幼儿在计数过程中，在按物点数之后能将所点数的最后一个物体所对应的数词用来表示所数过的物体的总数，即回答“一共是几个”的问题。能够说出总数，是幼儿计数能力发展的关键，它表明幼儿已经开始能够运用数来解决集合的问题并理解数的实际意义。

  • 第2题：

    幼儿计数能力的发展一般要经过口头数数、按物点数、（）和（）四个发展阶段。
    说出总数；按群计数
    略

  • 第3题：

    以下幼儿的关键期为3.5岁的是（）。

    • A、幼儿动手能力开始发展成熟；
    • B、幼儿独立性开始建立；
    • C、幼儿注意力发展；
    • D、幼儿初级观察能力开始萌芽；
    • E、幼儿开始学习自我约束，建立规则意识。

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    玩具能够发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    幼儿的关键期为5岁的是（）。

    • A、幼儿动手能力开始发展成熟的关键期
    • B、幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期
    • C、幼儿掌握数字概念，进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期
    • D、幼儿初级观察能力开始萌芽的关键期
    • E、幼儿开始学习自我约束，建立规则意识的关键期

    正确答案:B,C

  • 第6题：

    幼儿计数能力标志着幼儿数概念的初步发展。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    从幼儿园到中学阶段思维发展的关键年龄段是怎样的？


    正确答案:（1）从出生至3岁，主要是直观行动思维；
    （2）幼儿期或学前期（3岁至7岁），主要是具体形象思维；
    （3）学龄初期或小学期（六七岁至十一二岁），主要是形象抽象思维，即处于从具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段；
    （4）少年期（十一二岁至十四岁），主要是以经验型为主的抽象逻辑思维；
    （5）青年初期（十四五岁十七八岁），主要是以理论型为主的抽象逻辑思维。

  • 第8题：

    单选题
    （）是计数能力发展的关键。
    A

    口头数数

    B

    按物计数

    C

    说出总数

    D

    按数取物


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    幼儿计数能力的发展一般要经过口头数数、按物点数、（）和（）四个发展阶段。

    正确答案： 说出总数,按群计数
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    幼儿计数能力标志着幼儿数概念的初步发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    以下幼儿的关键期为3.5岁的是（）。
    A

    幼儿动手能力开始发展成熟；

    B

    幼儿独立性开始建立；

    C

    幼儿注意力发展；

    D

    幼儿初级观察能力开始萌芽；

    E

    幼儿开始学习自我约束，建立规则意识。


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在个体情绪情感发展的过程中，美感发展的关键时期是（）
    A

    幼儿阶段

    B

    小学阶段

    C

    初中阶段

    D

    高中阶段


    正确答案： B
    解析： 在个体情绪情感发展的过程中，美感发展的关键时期是小学阶段。

  • 第13题：

    简述幼儿绘画能力发展的阶段。


    答案：
    解析：
    (1)涂鸦阶段。儿童在1岁半左右，甚至更早一些的时候，便开始信手涂鸦，在纸上乱涂乱画。 (2)象征阶段。此阶段的儿童能凭主观直觉印象描绘出物体的粗略形象。所画的形象只是一些简单的符号和标记，看不到完整的形象，基本保留了对象的形式特征。比如，此阶段儿童所画的“蝌蚪人”，头、躯干、四肢等各部分还未分化，仅仅保留了人区别于其他动物最基本的特征。他们画的图像与生活中真实的物体相距甚远，仅具有象征性的意义。
    (3)图式阶段。这个时期的幼儿视觉感受性又有提高，眼动的轨迹越来越符合物象的外部轮廓，手部的小肌肉进一步发育，作画时能表现物象的主要部分和基本特征，不借助语言也能看出所画的内容。但是，该阶段的幼儿常以程式化的图形表现物象，缺乏写实性，形象不完整，喜欢用固定样式和画法表现不同的对象，画得比较概念化。

  • 第14题：

    分类是计数的必要前提，能增进幼儿剖析、综合等思维能力的发展。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    （）是儿童道德情感发展的关键期。

    • A、中学阶段
    • B、小学阶段
    • C、大学阶段
    • D、幼儿期

    正确答案:B

  • 第16题：

    婴幼儿阶段（）的发展是智力的萌芽期。

    • A、语言能力
    • B、思维能力
    • C、注意能力
    • D、想象能力

    正确答案:B

  • 第17题：

    幼儿计数能力发展的顺序是：先口头数数，然后按物点数，再到说出总数，最后是（）。


    正确答案:按数取物

  • 第18题：

    （）是计数能力发展的关键。

    • A、口头数数
    • B、按物计数
    • C、说出总数
    • D、按数取物

    正确答案:D

  • 第19题：

    在个体情绪情感发展的过程中，美感发展的关键时期是（）

    • A、幼儿阶段
    • B、小学阶段
    • C、初中阶段
    • D、高中阶段

    正确答案:B

  • 第20题：

    问答题
    从幼儿园到中学阶段思维发展的关键年龄段是怎样的？

    正确答案： （1）从出生至3岁，主要是直观行动思维；
    （2）幼儿期或学前期（3岁至7岁），主要是具体形象思维；
    （3）学龄初期或小学期（六七岁至十一二岁），主要是形象抽象思维，即处于从具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段；
    （4）少年期（十一二岁至十四岁），主要是以经验型为主的抽象逻辑思维；
    （5）青年初期（十四五岁十七八岁），主要是以理论型为主的抽象逻辑思维。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）是儿童道德情感发展的关键期。
    A

    中学阶段

    B

    小学阶段

    C

    大学阶段

    D

    幼儿期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    幼儿的关键期为5岁的是（）。
    A

    幼儿动手能力开始发展成熟的关键期

    B

    幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期

    C

    幼儿掌握数字概念，进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期

    D

    幼儿初级观察能力开始萌芽的关键期

    E

    幼儿开始学习自我约束，建立规则意识的关键期


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    以下幼儿的关键期为8岁的是（）。
    A

    幼儿自学能力开始形成的关键期

    B

    幼儿自我控制和坚持性开始成熟的关键期

    C

    幼儿欣赏艺术和美感心态形成萌芽的关键期

    D

    幼儿阅读能力和综合知识学习能力开始形成的关键期

    E

    幼儿创造性超常能力结构开始建构，并快速发展的关键期


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

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