第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
第4题:
领导的领导方式可以影响整个部门,成功领导者通常具有较高的激励技巧。下列说法中,不正确的是()。
第5题:
活动圈设定的目标值应该达到什么要求()
第6题:
上司交给你一个任务,规定你一个月内完成,但现在突然改变了时间,限你在一周之内完成,你分析了任务和时间,认为有可能在一周之内完成任务。你会告诉上司()
第7题:
最近发展区是指任务已有一定难度,但经过儿童自己努力可以完成任务的范围。
第8题:
归因理论认为教师最好指导学生把自己的成败归因于()。
第9题:
当儿童完成任务遇到困难时,错误的做法是()
第10题:
自己难以完成,要求上司另请他人
自己只能试一试,能否完成任务不好说
自己可以尽力试一试,但完不成任务不能怪罪自己
自己努力在一周之内完成任务
第11题:
帮助儿童分析问题产生的原因
给予鼓励和必要的指导
直接帮他们解决问题
适当降低任务难度
第12题:
经过全体圈员努力可以不费力的达到
经过个别圈员努力就可以达到
经过全体圈员努力可以达到,但具有一定的挑战性
具有很大的挑战性,经过长期努力才可能达到
第13题:
第14题:
第15题:
在目标设立过程中,目标要略高于企业当前的生产经营能力,保证企业经过一定努力能够实现。目标过高,会因无法完成任务而使职工丧失信心。
A对
B错
第16题:
一般事故隐患,是指危害和整改难度较小,发现后能够立即整改排除的隐患,或危害和整改难度较大,但并经过一定时间整改治理方能排除的隐患。
第17题:
《指南》在社会领域的发展目标“具有自尊、自信、自主的表现”的教育建议中指出:鼓励幼儿尝试有一定难度的任务,并注意调整难度,让他感受经过努力获得()。
第18题:
在目标设立过程中,目标要略高于企业当前的生产经营能力,保证企业经过一定努力能够实现。目标过高,会因无法完成任务而使职工丧失信心。
第19题:
关于任务难度与努力程度的关系,说法正确的是()。
第20题:
下面领导者的做法不正确的是()。
第21题:
期望理论中,工具性是指( )。
第22题:
对
错
第23题:
任务越简单,越能激励自己努力
任务越难,越能激励自己
中等难度的任务比太难或太易的任务更容易激励自己
任务难度与努力程度没有关系
第24题:
更加努力工作
注意身体健康
今天完成任务
周末不要休息