人本位儿童观认为（　　）。 儿童是家族繁衍的工具 儿童是父母的私有财产 儿童是国家的财富 儿童享有生存权、发展权、教育权 A.儿童是家族繁衍的工具 B.儿童是父母的私有财产 C.儿童是国家的财富 D.儿童享有蟹存权、发展权、教育权

题目
人本位儿童观认为（　　）。

儿童是家族繁衍的工具
儿童是父母的私有财产
儿童是国家的财富
儿童享有生存权、发展权、教育权

A.儿童是家族繁衍的工具
B.儿童是父母的私有财产
C.儿童是国家的财富
D.儿童享有蟹存权、发展权、教育权
相似考题

1.认为儿童是民族和国家的财富,是家族传承和繁衍的工具是()A.人本位的儿童观B.社会本位的儿童观C.神本位的儿童观D.教育本位的儿童观

2.个人本位的儿童观

3.个人本位论儿童观认为（　）。

4.儿童观包括______________共三类儿童观。A、家族、国家和个人本位儿童观B、家族、社会和国际本位儿童观C、个人、家族和社会本位儿童观D、国家、民族和世界本位儿童观

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  • 第1题：

    文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（ ）。
    A.个人本位儿童观
    B.家族本位儿童观
    C.社会本位儿童观
    D.自然本位儿童观


    答案：A
    解析：
    个人本位儿童观提倡教育教学以儿童为中心，要根据儿童身心发展的规律确定教育目标，制订教学计划。这一儿童观出现于文艺复兴时期。

  • 第2题：

    社会本位的儿童观


    正确答案: 在古代，人们之所以重视儿童，是因为儿童是氏族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具，是未来的劳动力和兵源。儿童并不是作为独立的个体、社会群体的正式成员受到尊重，他们不过是父母的隶属物，没有任何权利甚至连最根本的生存权都得不到保障。

  • 第3题：

    认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（）

    • A、人本位的儿童观
    • B、社会本位的儿童观
    • C、神本位的儿童观
    • D、教育本位的儿童观

    正确答案:B

  • 第4题：

    成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威，体现了（）

    • A、主体性儿童观
    • B、现代儿童观
    • C、人本位儿童观
    • D、社会本位儿童观

    正确答案:D

  • 第5题：

    人本位儿童观


    正确答案: 要求尊重儿童，尊重儿童的各种权利，儿童一出生就具有一切道德的、理智的、身体的能力萌芽；教育机会均等；儿童是学习主体。

  • 第6题：

    在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是（）

    • A、家族本位儿童观
    • B、社会本位儿童观
    • C、个人本位儿童观
    • D、人类自然本位儿童观

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（）
    A

    人本位的儿童观

    B

    社会本位的儿童观

    C

    神本位的儿童观

    D

    教育本位的儿童观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（）
    A

    人本位儿童观

    B

    家族本位儿童观

    C

    社会本位儿童观

    D

    自然本位儿童观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威，体现了（）
    A

    主体性儿童观

    B

    现代儿童观

    C

    人本位儿童观

    D

    社会本位儿童观


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    人本位儿童观

    正确答案： 要求尊重儿童，尊重儿童的各种权利，儿童一出生就具有一切道德的、理智的、身体的能力萌芽；教育机会均等；儿童是学习主体。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    名词解释题
    社会本位的儿童观

    正确答案： 在古代，人们之所以重视儿童，是因为儿童是氏族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具，是未来的劳动力和兵源。儿童并不是作为独立的个体、社会群体的正式成员受到尊重，他们不过是父母的隶属物，没有任何权利甚至连最根本的生存权都得不到保障。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在课程目的上，重视人，崇尚个性。在课程内容上，提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童。这种教育目的观体现的是（）的观点。
    A

    人文主义课程观

    B

    科学主义课程观

    C

    知识本位课程观

    D

    能力本位课程观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（）

    A人本位儿童观

    B家族本位儿童观

    C社会本位儿童观

    D自然本位儿童观


    A
    略

  • 第14题：

    认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（）

    • A、人本位的儿童观
    • B、社会本位的儿童观
    • C、神本位的儿童观
    • D、教育本位的儿童观

    正确答案:B

  • 第15题：

    杀婴和溺婴现象体现了（）

    • A、家族本为的儿童观
    • B、社会本位的儿童观
    • C、儿童本位的儿童观

    正确答案:B

  • 第16题：

    杀婴和溺杀女婴现象体现了（）

    • A、人本位的儿童观
    • B、社会本位的儿童观
    • C、主体性儿童观
    • D、文艺复兴时期的儿童观

    正确答案:B

  • 第17题：

    为了经济或宗教等方面的原因而杀婴的现象是什么样的儿童观的体现（）

    • A、社会本位儿童观
    • B、人本位儿童观
    • C、现代儿童观
    • D、社会本位与人本位儿童观的辩证结合

    正确答案:B

  • 第18题：

    在课程目的上，重视人，崇尚个性。在课程内容上，提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童。这种教育目的观体现的是（）的观点。

    • A、人文主义课程观
    • B、科学主义课程观
    • C、知识本位课程观
    • D、能力本位课程观

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是（）
    A

    家族本位儿童观

    B

    社会本位儿童观

    C

    个人本位儿童观

    D

    人类自然本位儿童观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    杀婴和溺婴现象体现了（）
    A

    家族本为的儿童观

    B

    社会本位的儿童观

    C

    儿童本位的儿童观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    人本位儿童观认为（　　）。
    A

    儿童是家族繁衍的工具

    B

    儿童是父母的私有财产

    C

    儿童是国家的财富

    D

    儿童享有生存权、发展权、教育权


    正确答案： A
    解析：
    人本位儿童观又称现代儿童观，认为儿童是一个社会的人，他应该拥有基本的人权。儿童享有国家法律法规规定的一切正当权利，主要包括两个方面：①儿童作为一个人所拥有的基本的人权，生存权、发展权等；②因为儿童这个特殊身份而拥有的权利，如受教育权。

  • 第22题：

    单选题
    为了经济或宗教等方面的原因而杀婴的现象是什么样的儿童观的体现？（）
    A

    社会本位儿童观

    B

    人本位儿童观

    C

    现代儿童观

    D

    社会本位与人本位儿童观的辩证结合


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    儿童观包括（）共三类儿童观
    A

    家族、国家和个人本位儿童观

    B

    家族、社会和国际本位儿童观

    C

    个人、家族和社会本位儿童观

    D

    国家、民族和世界本位儿童观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    杀婴和溺杀女婴现象体现了（）
    A

    人本位的儿童观

    B

    社会本位的儿童观

    C

    主体性儿童观

    D

    文艺复兴时期的儿童观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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