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  • 第1题:

    美国教育家帕克认为:“一切教育的真正目的,是人,即人的身体、思想和灵魂的和谐发展。”这种教育目的观属于

    A.个人本位论
    B.社会本位论
    C.文化本位论
    D.生活本位论

    答案:A
    解析:
    个人本位论把满足个人需要视为教育的根本份值,个体本位论的基本观点:(1)教育目的的根本在于使人的本 性、本能得到自然发展:(2)重视人的价值、个性发展及其需要,把人的个性发展及其需要的满足视为教育的 价值所在。(3)个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值,教育的价值应当以其对个 人发展所起的作用来衡量。个人本位的价值取向重视教育的个人价值,强调教育目的从个人出发,满足个人 的需要,具有一定的合理性。特别是在文艺复兴以后的历史条件下,它对于打破宗教神学和封建专制对人的 束缚,倡导人的自由和个性解放,提升人的价值和地位,使教育回归到人间等方面具有深远的历史意义。但激 进的个人本位论者离开社会来思考人的发展,无视个人发展的社会需要和社会条件,甚至把满足个人需要和 满足社会需要对立起来,把教育的个人目的和社会目的看成是不可调和的,这极易导致唯自由论和个人主义 倾向。可见,本题选A。

  • 第2题:

    18世纪法国思想家卢梭认为,“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于()。

    A.个人本位论
    B.社会本位论
    C.国家本位论
    D.生活本位论

    答案:A
    解析:
    个人本位论认为,确立教育目的的根据是人的本性,教育的目的是培养健全发展的人,发展人的本性,挖掘人的潜能,增进受教育者的个人价值,个人价值高于社会价值,而不是为某个社会集团或阶级服务。卢梭认为“儿童的自然”决定教育目的,这是个人本位教育目的观的体现。

  • 第3题:

    德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育只有一个目标, 那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是( )
    A.社会本位论 B.伦理本位论 C.科学本位论 D.个人本位论


    答案:A
    解析:
    凯兴斯泰纳提出公民教育和劳作学校的主张,他的教育主张和实践基本适应当时德国资产阶级培养大批生产上有技术、政治上服从资产阶级利益的新型劳动力的要求。##niutk

  • 第4题:

    从价值观角度来考察教育,形成了三种教育本质论,即个人本位论、社会本位论和文化本位论。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    诺笃尔普认为,“在事实上个人是不存在的,因为人之所以为人,只是因为他生活在人群之中。并且参加社会生活。”这种教育目的观的价值取向是()。

    • A、伦理本位论
    • B、科学本位论
    • C、社会本位论
    • D、个人本位论

    正确答案:C

  • 第6题:

    人本主义者所持的教育目的观是()。

    • A、个人本位论
    • B、社会本位论
    • C、文化本位论
    • D、生活本位论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    认为儿童是民族和国家的财富,是家族传承和繁衍工具,这种儿童观是()

    • A、人本位的儿童观
    • B、社会本位的儿童观
    • C、神本位的儿童观
    • D、教育本位的儿童观

    正确答案:B

  • 第8题:

    卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人。在教育目的观上属于()

    • A、社会本位论
    • B、社会需要与人的发展统一论
    • C、伦理本位论
    • D、个人本位论

    正确答案:D

  • 第9题:

    单选题
    认为儿童是民族和国家的财富,是家族传承和繁衍工具,这种儿童观是()
    A

    人本位的儿童观

    B

    社会本位的儿童观

    C

    神本位的儿童观

    D

    教育本位的儿童观


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    把人视为教育的根本,宣扬人性的解放,这体现()教育目的观。
    A

    个人本位论

    B

    社会本位论

    C

    文化本位论

    D

    生活本位论


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人,在教育目的观上属于()。
    A

    社会本位论

    B

    社会需要和人的发展同一轮

    C

    个人本位论

    D

    伦理本位论


    正确答案: B
    解析: 个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心,应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人,这属于个人本位论的观点。因此,本题选择C选项。

  • 第12题:

    单选题
    儿童观包括()共三类儿童观
    A

    家族、国家和个人本位儿童观

    B

    家族、社会和国际本位儿童观

    C

    个人、家族和社会本位儿童观

    D

    国家、民族和世界本位儿童观


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    认为教育就是社会生活本身,是个人经验的不断扩大和积累,教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点(  )

    A.无目的论
    B.个人本位论
    C.儿童本位论
    D.社会本位论

    答案:A
    解析:

  • 第14题:

    文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命,这时出现了( )。
    A.个人本位儿童观
    B.家族本位儿童观
    C.社会本位儿童观
    D.自然本位儿童观


    答案:A
    解析:
    个人本位儿童观提倡教育教学以儿童为中心,要根据儿童身心发展的规律确定教育目标,制订教学计划。这一儿童观出现于文艺复兴时期。

  • 第15题:

    德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育只有一个目标, 那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是( )

    A、社会本位论
    B、伦理本位论
    C、科学本位论
    D、个人本位论


    答案:A
    解析:

  • 第16题:

    在我国古代教育中,占主导地位的教育价值观是().

    • A、社会本位论的教育价值观
    • B、个人本位论的教育价值观
    • C、马克思主义教育价值观
    • D、知识本位论的教育价值观

    正确答案:A

  • 第17题:

    卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人,在教育目的观上属于()。

    • A、社会本位论
    • B、社会需要和人的发展同一轮
    • C、个人本位论
    • D、伦理本位论

    正确答案:C

  • 第18题:

    认为儿童是民族和国家的财富,是家族传承和繁衍的工具是()

    • A、人本位的儿童观
    • B、社会本位的儿童观
    • C、神本位的儿童观
    • D、教育本位的儿童观

    正确答案:B

  • 第19题:

    在古代社会,人类普遍重视儿童,他们的儿童观是()

    • A、家族本位儿童观
    • B、社会本位儿童观
    • C、个人本位儿童观
    • D、人类自然本位儿童观

    正确答案:B

  • 第20题:

    认为教育就是社会生活本身,是个人经验的不断扩大和积累,教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点()

    • A、无目的论
    • B、个人本位论
    • C、儿童本位论
    • D、社会本位论

    正确答案:A

  • 第21题:

    单选题
    在古代社会,人类普遍重视儿童,他们的儿童观是()
    A

    家族本位儿童观

    B

    社会本位儿童观

    C

    个人本位儿童观

    D

    人类自然本位儿童观


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    诺笃尔普认为,“在事实上个人是不存在的,因为人之所以为人,只是因为他生活在人群之中。并且参加社会生活。”这种教育目的观的价值取向是()。
    A

    伦理本位论

    B

    科学本位论

    C

    社会本位论

    D

    个人本位论


    正确答案: A
    解析: 他这句话的意思是社会比个人更重要,所以应从社会需要出发,培养符合社会需要的合格公民,属于社会本位论的价值取向。

  • 第23题:

    多选题
    人本主义者所持的教育目的观是()。
    A

    个人本位论

    B

    社会本位论

    C

    文化本位论

    D

    生活本位论


    正确答案: A,B,C,D
    解析: 暂无解析