在音乐欣赏中，教师应尽力选择好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的( )。A.敏感 B.表现 C.理解 D.创造

题目
在音乐欣赏中，教师应尽力选择好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的( )。

A.敏感
B.表现
C.理解
D.创造
相似考题

1.除了倾听周围日常生活中的声音外,幼儿园的音乐欣赏主要的还应是一些()。A、舞蹈B、唱歌活动C、游戏D、音乐作品

2.在音乐欣赏活动中,教师应尽力选择最好的音乐作品,使幼儿尽早开始发展对音乐的( )。A.敏感B.表现C.理解D.创造

3.在音乐欣赏中，应经常让幼儿有机会自己独立地选择语言材料。()

4.为幼儿的音乐欣赏活动选择音乐作品时,只考虑每一首作品是否符合教学的要求即可。()此题为判断题(对，错)。

更多“在音乐欣赏中，教师应尽力选择好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的( )。”相关问题

  • 第1题：

    幼儿园音乐欣赏，可以使幼儿初步发展起()音乐作品的能力。

    A、感知

    B、理解

    C、欣赏

    D、创作。


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    学前儿童音乐欣赏领域的教育内容主要有:( )。

    A、倾听周围环境中的声音

    B、欣赏音乐作品

    C、音乐欣赏中的简单知识和技能

    D、开阔音乐视野


    答：A,B,C

  • 第3题：

    在音乐欣赏中，让幼儿学会区别各种不同性质的优秀音乐作品，来发展幼儿的情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（　　）。

    A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力
    B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
    C.感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力
    D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力

    答案：B
    解析：
    使儿童学会区别各种音乐，特别是性质相近的音乐作品之间在情绪、情感上的细微差异，是指儿童感知、体验和表达音乐作品本身所引发的情感的能力，这对其以后音乐素养的培养具有重要的意义。

  • 第4题：

    能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是( )幼儿音乐欣赏能力发展的特点。
    A.小小班
    B.小班
    C.中班
    D.大班


    答案：D
    解析：
    大班幼儿能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中的细节部分，区别不同类型的作品，如分辨进行曲和舞曲。

  • 第5题：

    在音乐欣赏活动中，教师应尽力选择最好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的（）

    • A、敏感
    • B、表现
    • C、理解
    • D、创造

    正确答案:A

  • 第6题：

    在艺术欣赏活动中，教师应尽力选择最好的艺术作品，使幼儿尽早开始发展对艺术的（）

    • A、理解
    • B、表现
    • C、敏感
    • D、创造

    正确答案:C

  • 第7题：

    音乐欣赏活动材料的选择需要考虑（）和辅助材料。

    • A、舞蹈作品
    • B、音乐作品
    • C、听觉材料
    • D、视觉材料

    正确答案:B

  • 第8题：

    在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（）

    • A、了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力
    • B、体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
    • C、感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力
    • D、感受和追求集体音乐活动秩序的能力

    正确答案:B

  • 第9题：

    幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的（）、（）、（）。


    正确答案:形式性；再现性；表现性

  • 第10题：

    单选题
    在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）
    A

    了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力

    B

    体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力

    C

    感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力

    D

    感受和追求集体音乐活动秩序的能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在艺术欣赏活动中，教师应尽力选择最好的艺术作品，使幼儿尽早开始发展对艺术的（）
    A

    理解

    B

    表现

    C

    敏感

    D

    创造


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    音乐欣赏活动材料的选择需要考虑（）和辅助材料。
    A

    舞蹈作品

    B

    音乐作品

    C

    听觉材料

    D

    视觉材料


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为幼儿的音乐欣赏活动选择音乐作品时，不需要考虑儿童的年龄特点。()


    参考答案：错误

  • 第14题：

    在艺术欣赏活动中,教师应尽力选择最好的艺术作品,使幼儿尽早开始发展对艺术的()。

    A.理解

    B.表现

    C.敏感

    D.创造


    正确答案：C

  • 第15题：

    能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中的细节部分，区别不同类型的作品。这是（　　）幼儿音乐欣赏能力发展的特点。

    A.小小班
    B.小班
    C.中班
    D.大班

    答案：D
    解析：
    能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中的细节部分，区别不同类型的作品。这是大班幼儿音乐欣赏能力发展的特点。

  • 第16题：

    在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）

    A了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力

    B体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力

    C感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力

    D感受和追求集体音乐活动秩序的能力


    B
    略

  • 第17题：

    在音乐欣赏活动中使用辅助材料，其目的是帮助学前儿童更好地（）

    • A、表现音乐作品
    • B、喜欢音乐作品
    • C、感觉和理解音乐作品
    • D、掌握音乐作品

    正确答案:C

  • 第18题：

    幼儿园音乐教育中，音乐教育的终极目标是（）

    • A、让幼儿熟悉音乐作品
    • B、使幼儿产生审美感动
    • C、幼儿基本素质的全面、和谐发展
    • D、让幼儿体验艺术美

    正确答案:C

  • 第19题：

    音乐教育是让幼儿在既_________、又_________ 的音乐活动中，对音乐作品进行学习、_________、_________和_________，以此获得_________、_________、_________、_________的良好发展。


    正确答案:美好，有趣，创作，表达，欣赏，身体，精神，个性社会性

  • 第20题：

    如何发展幼儿的音乐欣赏能力？


    正确答案: 1）选择最好的音乐作品
    2）选择最好的音乐音响
    3）让幼儿有机会利用能够更多的感知觉通道进行音乐的感知
    4）让幼儿有机会在伴随音乐进行的表演过程中直接进行感知体验
    5）让幼儿有更多机会使用不同的符号体系来表达自身的音乐感受。
    2、试举例说明音乐教育如何促进幼儿情感的发展。

  • 第21题：

    单选题
    在音乐欣赏活动中，教师应尽力选择最好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的（）
    A

    敏感

    B

    表现

    C

    理解

    D

    创造


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（）
    A

    了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力

    B

    体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力

    C

    感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力

    D

    感受和追求集体音乐活动秩序的能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的（）、（）、（）。

    正确答案： 形式性,再现性,表现性
    解析： 暂无解析

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