幼儿园数学认知的内容包括()。A.理解数与量的关系 B.感知空间方位 C.认识形状 D.学会简单计算 E.感知数学的作用

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

幼儿对幼儿园的认知内容包括哪些？

正确答案: 这主要包括知道自己幼儿园、班级的名称及所在班级教师的姓名，认识园内其他教师和工作人员的姓名，以及他们所从事的主要工作，他们的劳动与自己的关系等；知道幼儿园园内外的主要环境、主要设施和相关的行为规范等等。

第5题：

确定数学教学方法的因素不包括（）

• A、教学目标
• B、教学内容
• C、教师的能力和学生的认知水平及学习环境
• D、教学时间

正确答案:D

第6题：

幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括（）。

• A、形象思维与逻辑思维能力
• B、科学认知与数学认知
• C、排序和概括能力
• D、科学探究和数学认知

正确答案:D

第7题：

幼儿园数学教育活动的目标和内容是什么？

正确答案: ①幼儿园数学教育活动的目标。主动思考数与日常生活的关系；积极动手操作，并提出与事物数量有关的问题：运用自己的方式表达对数概念的理解，并在与人交流的过程中加以调整：初步运用数概念解决日常生活中的一些问题；掌握一些基本的数学符号和记号，并能用于日常生活之中。
②幼儿园数学教育活动的内容。数和数的运算；量、量的比较和自然测量；形和数结合；时间和空间。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

幼儿园数学教育活动设计的原则主要包括发展性原则、（）、（）、（）以及系列性原则。
主体性原则；渗透性原则；科学性原则
略

第16题：

幼儿数学教育内容的选择应遵循数学知识的逻辑和幼儿数概念的认知和发展规律

正确答案:正确

第17题：

科学学习包括（）。

• A、科学探究
• B、数学认知
• C、唱歌
• D、美术

正确答案:A,B

第18题：

简述小学数学教学设计的基本内容和过程，新理念下的小学数学教学设计包括哪些内容？

正确答案: 小学数学教学设计的基本内容和过程：
基本内容：
（1）分析教学需求、确定教学目标，亦即教学目标设计；
（2）设计教学策略，亦即教学策略设计；
（3）进行教学评价设计。
过程：首先要对学习需要、学习内容、学习者、学习目标、等若干因素进行分析和设计，而后设计出恰当的教学方案。
新理念下的小学数学教学设计包括：教学目标、任务分析、教学思路、教学反思

第19题：

简述幼儿园数学教育的内容

正确答案:1.数和数的运算：初步认识数1~10和零的含义，认识和会书写从0到9的阿拉伯数字，能进行10以内数的计数活动和加减运算，等等。
2.量和量的比较和自然测量：初步认识日常生活中的一些常见量，如：大小、长短、轻重、粗细、高矮、厚薄、宽窄、远近等，会对一些具体事物进行量的比较，能运用一些自然物，如手、臂、棒、绳等，对物体进行自然测量。
3.形和数形结合：初步认识一些简单的平面几何图形，如：圆形、三角形、长方形、椭圆形、梯形等和一些简单的立体几何图形，如：球体、正方体、长方体、圆柱体等，能掌握一些简单的几何图形特征中的数量关系如大小、宽窄等。
4.时间和空间：初步认识早晨、晚上、黑夜、今天、昨天、明天、星期、几点钟等时间概念，能区分上下、左右、前后等空间方位。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：