对幼儿发展状况的评估，要注意哪几方面?
题目
对幼儿发展状况的评估，要注意哪几方面?
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
(1)明确评价目的是了解幼儿的发展需要；
(2)全面了解幼儿的发展情况；
(3)在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行；
(4)承认和关注幼儿的个体差异；
(5)以发展的眼光看待幼儿。
(2)全面了解幼儿的发展情况；
(3)在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行；
(4)承认和关注幼儿的个体差异；
(5)以发展的眼光看待幼儿。
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第1题：
试结合幼儿园实际情况，根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神，论述对幼儿发展状况进行评估的要求。答案：解析：(1)明确评价的目的是了解幼儿的发展需要．以便提供更加适宜的帮助和指导。 教师进行评价并不是简单地评好或评坏，而是要结合评价结果发现儿童有哪些方面是需要进一步发展的，并据此给予有针对性的指导和帮助。
(2)全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。教师在评价的过程中不能仅仅关注儿童学会了什么，还要关注儿童学习的过程，过程中运用的方法、表现出来的态度等，也就是不仅要评价学习结果，更要评价学习过程。
(3)在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等。是评价的重要依据。
幼儿园的评价不像中小学一样主要是通过考试等形式进行的，幼儿园的评价要在儿童目常生活中进行，在每目的教育教学活动中，在每日的生活中，在自然的情境下进行评价。
(4)承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。
每个儿童的发展是由个体差异的，教师在进行评价时一定要结合每个儿童自身的特点进行，而不是用一种标准来评价所有儿童。而且要对利用纵向评价，看看儿童与自己之前相比有什么进步，而不要拿一个儿童跟另一个儿童进行比较。
(5)以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。
评价不仅是要看儿童已经取得了那些成绩，更重要的是发现儿童未来发展的空间，通过评价不断地促进儿童向前发展。 -
第2题：
幼儿活动动机的发展主要表现在哪几个方面？
（1）从动机互不相干到形成动机之间的主从关系。
（2）从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势。
（3）从外部动机占优势发展到内部动机占优势。
略 -
第3题：
在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用（）的方法进行。
正确答案:自然 -
第4题：
幼儿观察能力的发展表现在哪几个方面？
正确答案: （1）目的逐渐明确；
（2）时间逐渐延长；
（3）方法逐渐得当；
（4）细节逐渐全面；
（5）概括逐渐深入。 -
第5题：
幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。
- A、幼儿身心发展的可能
- B、幼儿目前的发展状况
- C、幼儿的潜力
- D、幼儿身心发展的现实与可能
正确答案:D -
第6题：
幼儿高级情感发展表现在哪几个方面？
正确答案:幼儿的高级情感主要体现在道德感、理智感和美感三个方面。
（1）道德感，幼儿形成道德感是比较复杂的过程。3岁前，幼儿只有某些道德感的萌芽。3岁后，特别是在幼儿园的集体生活中，幼儿掌握了各种行为规范，道德感逐渐发展起来。
（2）理智感，理智感也是人特有的情绪体验，是人类社会特有的高级情感。儿童理智感的发展，在很大程度上决定于环境的影响和成人的培养。一般来说，在幼儿5岁左右，这种情感明显地发展起来。
（3）美感，美感是人对事物审美的体验，它是根据一定的美的评价而产生的。在环境和教育的影响下，幼儿逐渐形成审美的标准。 -
第7题：
简述对幼儿发展状况评估的注意事项。
正确答案:(1)明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。
(2)全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。
(3)在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获得的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。
(4)承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。
(5)以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。 -
第8题：
阐述对定额票据的使用要注意做到哪几个方面？
正确答案: 定额票要注意查看票面上印刷的使用的年限，对于过期票据收费车道不能继续使用。
定额票使用前要经过路段收费管理部同意后才能启用，如果是在岗亭使用时要做好人工收费记录表的登记并通过信息中心报联网中心备案，以便事后稽核及查看通行费的流失（人工收费记录表的内容要有入口站名、车牌、卡号、车型、通行费等信息），同时票卡员要在电脑里要做好定额票的领用、上缴的工作，月底做好定额票的报表。 -
第9题：
问答题试结合幼儿园实际情况，根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，论述对幼儿发展状况进行评估的要求。正确答案： （1）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要.以便提供更加适宜的帮助和指导。教师进行评价并不是简单地评好或评坏，而是要结合评价结果发现儿童有哪些方面是需要进一步发展的，并据此给予有针对性的指导和帮助。
（2）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。教师在评价的过程中不能仅仅关注儿童学会了什么，还要关注儿童学习的过程，过程中运用的方法、表现出来的态度等，也就是不仅要评价学习结果，更要评价学习过程。
（3）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等。是评价的重要依据。
幼儿园的评价不像中小学一样主要是通过考试等形式进行的，幼儿园的评价要在儿童目常生活中进行，在每目的教育教学活动中，在每日的生活中，在自然的情境下进行评价。
（4）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。
每个儿童的发展是由个体差异的，教师在进行评价时一定要结合每个儿童自身的特点进行，而不是用一种标准来评价所有儿童。而且要对利用纵向评价，看看儿童与自己之前相比有什么进步，而不要拿一个儿童跟另一个儿童进行比较。
（5）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。
评价不仅是要看儿童已经取得了那些成绩，更重要的是发现儿童未来发展的空间，通过评价不断地促进儿童向前发展。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题对幼儿的发展状况进行评估时，要注意哪些方面？正确答案：解析： -
第11题：
问答题论述对于幼儿发展状况的评估，教师应从哪几方面着手？正确答案： （1）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。
（2）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。
（3）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。
（4）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。
（5）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题对幼儿发展状况的评估，要注意哪几方面？正确答案： （一）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。
（二）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。
（三）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获得具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。
（四）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。
（五）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。解析： 暂无解析 -
第13题：
对幼儿发展状况评估的目的是（）。A.筛选、排队
B.教师反思性成长
C.提高保教质量
D.了解幼儿的发展需要答案：D解析：对幼儿发展状况评估的目的是了解幼儿的发展需要。 -
第14题：
对幼儿发展状况的评估，要注意以下哪些方面（）。
- A、明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导
- B、全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向
- C、在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行
- D、以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等
正确答案:A,B,C,D -
第15题：
论述对于幼儿发展状况的评估，教师应从哪几方面着手？
正确答案: （1）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。
（2）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。
（3）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。
（4）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。
（5）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。 -
第16题：
幼儿健康和动作发展评估中的内容包括（）。
- A、一般健康情况
- B、特殊健康状况
- C、动作发展状况
- D、语言发展状况
正确答案:A,C -
第17题：
对幼儿发展状况的评估．有哪些方面需要注意？
正确答案:（1）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。
（2）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。
（3）在日常活动和教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等.是评价的重要依据。
（4）承认和关注幼儿的个体差异，避免用单一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。
（5）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。 -
第18题：
对幼儿发展状况评估的目的是（）。
- A、筛选、排队
- B、教师反思性成长
- C、提高保教质量
- D、了解幼儿的发展需要
正确答案:D -
第19题：
对幼儿发展状况的评估，要注意哪几方面？
正确答案:（一）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。
（二）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。
（三）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获得具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。
（四）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。
（五）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。 -
第20题：
多选题幼儿健康和动作发展评估中的内容包括（）。A一般健康情况
B特殊健康状况
C动作发展状况
D语言发展状况
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题幼儿观察能力的发展表现在哪几个方面？正确答案： （1）目的逐渐明确；
（2）时间逐渐延长；
（3）方法逐渐得当；
（4）细节逐渐全面；
（5）概括逐渐深入。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题对幼儿发展状况评估的目的是()。A筛选、排队
B教师反思性成长
C提高保教质量
D了解幼儿的发展需要
正确答案： D解析： 本题是对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中第四部分“教育评价”相关内容的考查。在这部分教育评价中，第八条提到了对幼儿发展状况的评估，要注意的问题：其中首先就点名了：明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。跟选项D“了解幼儿的发展需要”表达的是一样的意思。所以，本题D选项就是正确答案。我们的幼儿教师在实际地对儿童发展状况进行评估时，一定要首先树立正确的评估目的，千万不能将发展评估搞成简单的对幼儿的筛选和排序，这是非常不利于儿童发展的。 -
第23题：
问答题简述对幼儿发展状况评估的注意事项。正确答案： (1)明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。
(2)全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。
(3)在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获得的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。
(4)承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。
(5)以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用（）的方法进行。正确答案： 自然解析： 暂无解析