教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是（ ） A.需要层次理论 B.强化理论 C.自我效能感理论 D.成就动机理论

题目
教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是（ ）
A.需要层次理论 B.强化理论
C.自我效能感理论 D.成就动机理论

相似考题

1.学习动机的激发是在学习过程中进行的，它主要依赖于教师的教学内容、教学方法以及学组织。请结合教学实践简要谈谈激发学生学习动机的主要途径。

2.根据材料，下列哪选项是合理的?（ ）A．当代学生获取知识的途径日益多样化B．学生的自我教育、自我学习意识不断增强C．教师应充分尊重学生在学习过程中的主体地位D．教师应激发学生的学习意识

3.有关教师资格考试是非题:教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。( )教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。(　　)

4.在教学中，教师提出能激发学生思考的问题，学生为了了解问题的答案，便会对教师的讲解加以注意。教师的这种做法目的是 （ ）A．激发学生的求知欲B．提供教材内容C．变化教学情境D．给予学生反馈

更多“教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是（ ） ”相关问题

  • 第1题：

    教学是教师根据学生学习的一般过程,系统的提供学生学习的()指导和促进学生学习的过程。


    参考答案：外部条件

  • 第2题：

    简述激发学生学习动机的途径。


    正确答案：(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息，妥善进行惩罚。(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。

  • 第3题：

    简述激发学生学习动机的主要途径。


    答案：
    解析：
    【知识点】激发学生学习动机的主要途径。
    (1)注重教学内容的艺术性，设计生动的教学方法来吸引学生；
    (2)创设“问题情境”，启发学生积极思维；
    (3)适当地组织一些学习竞赛活动；
    (4)利用学习成果的反馈作用；
    (5)正确评价，适当地表扬与鼓励。

  • 第4题：

    阐述马斯洛的需要层次理论在激发学生的学习动机时的运用。


    答案：
    解析：
    (1)人本主义心理学家马斯洛认为，要揭示动机的本质，必须关注人的需要，把需要区分为一些基本的层次，对这些需要层次进行研究，从整体上把握动机的实质。

    (2)马斯洛先后提出了七种需要，认为人的各层次需要都与学习有一定的关系。生理需要和安全需要虽然并不直接推动学习，却是保证学生进行有效学习的前提条件。这两种需求得不到满足，不仅学习活动无法进行，而且会导致学生出现身心疾病。归属与爱的需要是学生交往的动力，在学校环境中，师生交往、同伴交往既是学习的条件，也是学习的内容。尊重的需要是推动学生学习的重要动力，学生努力学习以求获得他人的尊重，并从中感受到自己的能力和价值，获得自信心。这一需要得不到满足，就会产生自卑感，怀疑自己的能力，失去上进心。求知的需要就是学习动机，审美的需要在很大成分上也是学习动机，它们推动人去求真、求善、求美。自我实现的需要推动人发挥自己的潜能，是学校教育应该加以培养的。

    (3)在学校学习中,对不同的人来讲,各种需要的重要性不同。一些人需要不断地证实自己是受人喜爱和赞赏的，有些人则对生理上的舒适和安全有更强烈的需求。同一个人在不同的时间、情境中需要也不相同。

  • 第5题：

    在学习过程中同时会发生两个层面的交互。第一个层面的交互是（）之间的交互，表现为学习环境为学习者提供任务和反馈，学习者根据任务和反馈，采取某种反应并调节行为。

    • A、学习者的行为与教师建构的环境
    • B、学生和教师
    • C、学生与媒体
    • D、学生与学习资源

    正确答案:A

  • 第6题：

    在课堂教学中，提高学生的学习质量的前提是（）

    • A、学生多讲多练
    • B、教师注重精讲
    • C、加强合作交流
    • D、激发学习兴趣

    正确答案:D

  • 第7题：

    外来动机的激发需要注意：使学生建立起明确恰当的学习目标、及时反馈学生的学习结果、对学习结果进行恰当的评价、适当开展竞赛、选用有效的强化物、多种正强化，慎用（）。


    正确答案:负强化

  • 第8题：

    形成性评价的主要用途有（）

    • A、改进学生的学习
    • B、为学生的学习
    • C、强化学生的学习
    • D、给教师反馈

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    激发外发动机的途径不包括（）。

    • A、发挥教师情感的积极作用
    • B、帮助学生建立适当的学习目标
    • C、及时反馈学生的学习结果
    • D、对学习结果进行适当的评价

    正确答案:A

  • 第10题：

    多选题
    我们一般认为形成性评价有以下用途（）
    A

    改进学生的学习

    B

    为学生的学习定步

    C

    强化学生的学习

    D

    给教师提供反馈


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    (2015广西)在教育情境中，激发学生外在学习动机常用的措施有()。
    A

    设置明确适当的学习目标

    B

    激发认知好奇心

    C

    及时反馈学习结果

    D

    进行积极的评价


    正确答案： B,C
    解析：

  • 第12题：

    判断题
    教师客观，公正的"及时反馈"将有利于激发学生的学习动机
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课堂教学激发策略是指教师在课堂教学中运用多种手段,_____,最大限度地挖掘学生潜能,促进学生能高效地进行自主学习。

    A.以激发学生的学习动机

    B.以激发学生的考试动机

    C.以激发学生的表演动机

    D.以激发学生的捣乱动机


    参考答案：A

  • 第14题：

    教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是()

    A 利用反馈激发学习动机

    B 创设情境激发学生学习动机

    C外部动机为辅

    D 内部动机为主


    参考答案：A

  • 第15题：

    在教育情境中，教师激发学生外在学习动机常用的措施有()。

    A.设置明确适当的学习目标
    B.激发认知好奇心
    C.及时反馈学习结果
    D.进行积极的评价

    答案：A,C,D
    解析：
    教师激发学生的外在学习动机的常用措施：①帮助学生建立明确适当的学习目标；②及时反馈学生的学习结果；③对学习结果进行适当的评价；④适当开展竞赛；⑤选用有效的强化物；⑥多用正强化，慎用负强化。内在学习动机的激发常用的措施：①激发学生的认知好奇心；②实施发现学习；③开展合作学习；④使学生形成掌握目标的定向；⑤满足与发展学生的合理需要；⑥培养学习兴趣。

  • 第16题：

    教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习效果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是()。

    A.需要层次理论
    B.强化理论
    C.自我效能感理论
    D.成就动机理论

    答案：B
    解析：
    学习动机的强化理论认为人的学习行为倾向完全取决于某种行为与刺激因强化而建立的稳固关系，强化能够促进动机的产生，受到强化的行为比未强化的行为更倾向于再次出现。反馈对学生而言就是一种强化，有助于激发学生的学习动机。

  • 第17题：

    教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    教师如何才能激发学生的学习动机？


    正确答案: （1）向学生提出具体而明确的学习目标；
    （2）创设问题情境，启发积极思维；
    （3）利用学习结果的反馈作用；
    （4）适当地组织竞赛活动；
    （5）教师的评价、表扬与批评的作用。

  • 第19题：

    我们一般认为形成性评价有以下用途（）

    • A、改进学生的学习
    • B、为学生的学习定步
    • C、强化学生的学习
    • D、给教师提供反馈

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    填空题
    外来动机的激发需要注意：使学生建立起明确恰当的学习目标、及时反馈学生的学习结果、对学习结果进行恰当的评价、适当开展竞赛、选用有效的强化物、多种正强化，慎用（）。

    正确答案： 负强化
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    激发外发动机的途径不包括（）。
    A

    发挥教师情感的积极作用

    B

    帮助学生建立适当的学习目标

    C

    及时反馈学生的学习结果

    D

    对学习结果进行适当的评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    反馈是教学中的重要环节之一。简述外语教学中反馈的两种主要类型，列举教师了解学生学习情况的三种途径，以便及时给予反馈。

    正确答案：
    解析：

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