为提高体育锻炼普及，一些地方把中小学的体育资源，向公众开放，政策落实半年了，领导要你负责一次调查活动，调查这个措施的效果，你如何保证获得信息的真实可靠？

题目

为提高体育锻炼普及，一些地方把中小学的体育资源，向公众开放，政策落实半年了，领导要你负责一次调查活动，调查这个措施的效果，你如何保证获得信息的真实可靠？

相似考题

1.体育工作坚持以开展()为基础，实行普及与提高相结合，促进各类体育协调发展。A、学校体育活动B、全民健身活动C、竞技体育活动D、奥林匹克运动

2.公共体育设施应当在全民健身日向公众免费开放;国家鼓励其他各类体育设施在全民健身日向公众免费开放。( )此题为判断题(对，错)。

3.领导要你负责带领单位15名医务人员，开展一次“送医下乡”活动，请问你会如何展开？

4.( )应当在全民健身日所在周向公众免费开放,鼓励其他各类体育设施向公众免费开放。A.体育场馆B.公共体育设施C.公共体育场馆D.社会体育场馆

更多“为提高体育锻炼普及,一些地方把中小学的体育资源,向公众开放,政策落实半年了,领导要你负责一次调查活动 ”相关问题

  • 第1题：

    假如在实行政务公开中，收到一些企业的投诉，称公开的项目不全，一些新的政策规定也没有及时公开，剥夺了群众的知情权。领导要你负责处理此事，你如何向群众解释?


    答案：
    解析：
    (1)“政务公开”是中央提出的一项贴近人民的民心工程,目的就是做到让群众可以了解自己本身的权利,是一项避免以前的暗箱操作式的工作方法的重要措施,真正做到全心全意为人民服务。
    (2)以上的问题在现在政务公开过程中的确存在,但有些政务基于保密的要求不可能公开,还有些问题是因为在操作中还是第一次,没通过实践,所以没法公开,这就是说,政务公开并不是要求把所有的政务都毫无保留地公开,也不是凡是没有公开的项目就一定是政府机构想暗箱操作,要区别对待。
    (3)面对这种情况,我应该通过召开一次听证会和群众进行沟通,开诚布公地向群众解释,相信群众一定会谅解的。

  • 第2题：

    某市2005年就该市城镇居民和农民参加体育锻炼及其影响因素，开展了一项调查。调查结束后按城乡、性别分别进行了统计，统计结果如下两张表所示。




    无法从表1、表2获得支持的判断是（ ）

    A．农民对体育锻炼的不恰当看法和认识更普遍一些
    B．与城镇居民相比，农民参加体育锻炼的项目比较单调
    C．在全民健身方面，培养农民参加体育锻炼的兴趣可能比城镇居民更迫切
    D．男性因工作压力放弃体育锻炼的更多一些，而女性因家务压力放弃体育锻炼更多一些

    答案：D
    解析：
    B、C选项均容易判断，A选项并不好判断，但是D选项的后半句明显错误，因为女性因家务压力放弃体育锻炼的百分比比男性低，直接选出这个选项即可。

  • 第3题：

    为增进身心健康， 促进运动技术水平提高而采用的活动内容、 形式和方法， 称为（ ）。

    A． 体育手段
    B． 体育意识
    C． 体育兴趣
    D． 体育锻炼

    答案：A
    解析：
    体育手段是为了锻炼身体，增强体质，抗预疾病以及提高运动技术水平所采用的各项活动的内容和方法的总称。

  • 第4题：

    假如在实行政务公开中。收到一些企业的投诉，称公开的项目不全，一些新的政策规定也没有及时公开，剥夺了群众的知情权，领导要你负责处理此事，你如何向群众解释?


    答案：
    解析：
    “政务公开”是中央提出的一项贴近人民的民心工程,目的就是做到让群众可以了解自己本身的权利。“政务公开”是一项清除暗箱操作的重要措施,有利于真正做到全心全意为人民服务。题中的问题在现在政务公开过程中的确存在,但有些政务基于保密的要求不可能公开,还有些问题是因为在操作中还是第一次,没通过实践,所以没法公开……我应该召开一次听证会和群众进行沟通,开诚布公地向群众解释,相信群众一定会谅解的!
    答题思路是：表态+对策。本题要有效运用各种沟通方式进行解释工作。

  • 第5题：

    为了提高国内青少年的身体素质，有人建议增加义务教育阶段体育课时，因为体育课课时越多，中小学生进行体育锻炼的时间越长，他们的身体素质越好。
    要使上述论证成立，必须补充的前提是：

    A.中小学生会在体育课上进行体育锻炼
    B.体育课课时越少，中小学生体育锻炼时间也越短
    C.体育课是中小学生提升身体素质的唯一途径
    D.增加体育锻炼时间有利于提高身体素质

    答案：A
    解析：
    第一步，确定题型。
    提问方式中“必须补充的前提是？”，确定为前提假设类。
    第二步，找论点和论据。
    论点：为提高青少年身体素质，有人建议增加义务教育体育课课时。
    论据：体育课课时越多，中小学生体育锻炼时间越长。
    第三步，辨析选项。
    A项：肯定前提。如果中小学生体育课上不进行体育锻炼，那么增加课时也不能提高青少年的身体素质。A项为论点成立的必要条件，可以作为前提。
    B项：无关选项。课时少锻炼时间短，并没有提及课时多和锻炼时长之间的关系，不能作为前提，排除；
    C项：否定代入验证。如果体验课不是唯一锻炼身体的途径，也并不影响体育课可以使青少年得到锻炼，论点还是可以成立。因此不能作为前提，排除；
    D项：正向论据。对于论证有一定的加强作用，但不是论点成立的前提，排除；

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