体育教学中，学生可通过对体育动作的表象，如动作幅度、快慢、动作结构等提高观察能力。

题目

体育教学中，学生可通过对体育动作的表象，如动作幅度、快慢、动作结构等提高观察能力。

相似考题

1.在体育教学中,运用分解法应注意以下几点()。A.简化动作的某些要求B.划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备D.分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用

2.变换法是指在体育教学中为发展学生体能所采用的变换练习的环境、条件和动作的要素以及动作的组合等情况下，进行锻炼的方法。()

3.体育教学中，“学法示范”是告诉学生怎么学的示范，其目的是让学生了解（）。A.运动的力量、节奏和频率 B.动作过程的概念、顺序和易犯的错误 C.运动的速度、距离和幅度 D.完成动作的顺序、要领、关键和难点

4.在普通课程的体育教学中，强调动作的规范性胜于关注动作的实用性和做动作的快乐体验，这在于强调体育文化发展功能的观念在实践层面的具体体现。()

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  • 第1题：

    在普通课程的体育教学中，强调动作的规范性胜于关注动作的实用性和做动作的快乐体验，这在于强调体育文化发展功能的观念在实践层面的具体体现。（）

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    在体育教学中，运用分解法应注意以下几点（）。

    • A、简化动作的某些要求
    • B、划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分
    • C、使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备
    • D、分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用

    正确答案:B,C,D

  • 第3题：

    举例说明在体育教学中学生动作错误产生的心理原因及纠正方法。


    正确答案:心理原因：（1）感知觉原因。如：掌握不好用力的时间、方向和大小（2）思维过程原因。如：对动作技术的概念模糊不清，无法对动作环节的内在联系加以认识，从而产生技术动作的错误（3）情绪情感的原因。如：厌恶、恐惧、过度紧张、焦虑、烦躁等（4）意志品质方面的原因。如：自控能力差、不够勇敢、不够果断、不顽强等（5）学习动机的原因。如：积极性不高、缺乏热情、不认真、敷衍了事等
    纠正方法：（1）发展学生的感知觉能力（2）启发学生思维（3）调控学生情绪情感（4）培养良好的意志品质（5）加强学、练目的教育

  • 第4题：

    确定体育教学课程结构的主要理论依据是（）。

    • A、学生人体生理机能活动能力在课程中的变化规律
    • B、学生认知事物的一般性规律
    • C、学生动作机能形成的规律
    • D、体育教学的一般性规律

    正确答案:A

  • 第5题：

    “体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用（）

    • A、正面示范
    • B、侧面示范
    • C、镜面示范
    • D、背面示范

    正确答案:D

  • 第7题：

    在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用（）背面示范。

    • A、正面示范
    • B、侧面示范
    • C、镜面示范
    • D、背面示范

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用（）背面示范。
    A

    正面示范

    B

    侧面示范

    C

    镜面示范

    D

    背面示范


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    体育教学中，保护和帮助的位置以不妨碍学生的动作，且有利于学生完成动作为原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    在体育教学中，学生要多看、多练，不必要象文化课一样思考动作的技术要领，辨别正确动作和错误动作的界限。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿体育活动是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的（）来判断。
    A

    面色、汗量、视力、动作等

    B

    面色、汗量、呼吸、视力等

    C

    视力、汗量、呼吸、动作等

    D

    面色、汗量、呼吸、动作等


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    决定体育教师示范的位置的因素主要有（）。
    A

    学生的队形

    B

    动作结构

    C

    动作性质

    D

    安全

    E

    场地

    F

    要求学生观察的部位


    正确答案： F,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    语言—动作教学法是指导教授技术动作时，把语言和动作联系起来，形成（）的教学方法。

    • A、语言表象
    • B、动作概念
    • C、动作结构
    • D、运动表象

    正确答案:A

  • 第14题：

    体操运动主要应具备的特殊体育能力包括（）、平衡感、空间定向能力、动作反馈能力、时间节奏感或韵律感、动作表象的完整性和清晰性以及动作短时间记忆的准确性等。

    • A、肌肉用力感
    • B、想象力
    • C、知觉的广度和深度
    • D、动作表象

    正确答案:A

  • 第15题：

    体育教学中，保护和帮助的位置以不妨碍学生的动作，且有利于学生完成动作为原则。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    （）指在完成动作过程中的时空特征。包括用力的大小、时间间隔的长短、动作幅度的大小及动作快慢等要素。

    • A、动作速率
    • B、动作轨迹
    • C、动作节奏
    • D、动作速度

    正确答案:C

  • 第18题：

    幼儿体育活动是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的（）来判断。

    • A、面色、汗量、视力、动作等
    • B、面色、汗量、呼吸、视力等
    • C、视力、汗量、呼吸、动作等
    • D、面色、汗量、呼吸、动作等

    正确答案:D

  • 第19题：

    判断题
    “体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    在普通课程的体育教学中，强调动作的规范性胜于关注动作的实用性和做动作的快乐体验，这在于强调体育文化发展功能的观念在实践层面的具体体现。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用（）。
    A

    正面示范

    B

    侧面示范

    C

    镜面示范

    D

    背面示范


    正确答案： C
    解析： 背面示范有利于展示教师背面动作或左右移动的动作，以及动作的方向、路线变化较为复杂的动作，以利于教师的领做和学生的模仿，如武术的套路教学就常采用背面示范。
    镜面示范的特点是学生和教师的动作两相对应，适用于简单动作的教学，便于教师领做，学生模仿。故此题答案选C。

  • 第22题：

    判断题
    优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    确定体育教学课程结构的主要理论依据是（）。
    A

    学生人体生理机能活动能力在课程中的变化规律

    B

    学生认知事物的一般性规律

    C

    学生动作机能形成的规律

    D

    体育教学的一般性规律


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （）指在完成动作过程中的时空特征。包括用力的大小、时间间隔的长短、动作幅度的大小及动作快慢等要素。
    A

    动作速率

    B

    动作轨迹

    C

    动作节奏

    D

    动作速度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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