将思想政治教育的本质界定为主流意识形态的灌输，在当代中国具有的理论意义和现实价值是（）。A．有利于奠定思想政治教育学科发展的基础B．有利于提高思想政治教育者的理论自觉和高度责任感C．有利于坚持思想政治教育的方向和党性原则D．有利于促进思想政治教育方法的改进与创新

题目

将思想政治教育的本质界定为主流意识形态的灌输，在当代中国具有的理论意义和现实价值是（）。

A．有利于奠定思想政治教育学科发展的基础

B．有利于提高思想政治教育者的理论自觉和高度责任感

C．有利于坚持思想政治教育的方向和党性原则

D．有利于促进思想政治教育方法的改进与创新

相似考题

1.思想政治教育的本质,要运用()来揭示。A、灌输论B、实践论C、矛盾论D、共产党宣言

2.确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（）A.人的本质的学说 B.正确处理人民内部矛盾的学说 C.个人全面发展的学说 D.灌输社会主义意识的理论

3. 分析杜威关于教育本质的思想及其现实意义。

4.理论活动是思想政治教育价值实现中最重要的中介。()

更多“将思想政治教育的本质界定为主流意识形态的灌输，在当代中国具有的理论意义和现实价值是（）。”相关问题

  • 第1题：

    下列属于思想政治教育的主要方法的有（）

    • A、集中学习整顿
    • B、课堂教育灌输
    • C、理论学习
    • D、重大主题教育
    • E、经常性思想教育
    • F、典型激励警示

    正确答案:A,B,F

  • 第2题：

    当代中国，只有坚持马克思主义指导地位，才能正确把握建设社会主义核心价值体系的历史条件、本质要求和客观规律，解决影响当代中国价值观念（）的重大理论和现实问题，促进社会主义核心价值体系的发展。

    • A、继承与发展
    • B、传承与变革
    • C、传承与发展
    • D、继承与变革

    正确答案:B

  • 第3题：

    简述马克思主义关于人的本质学说对思想政治教育的指导意义。


    正确答案:马克思主义认为，“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实上，它是一切社会关系的总和”。因为只有人的社会属性才是人之区别于动物的本质属性。人的本质具有历史性，它随着社会关系的发展变化而发展变化，不同的社会对人的本质的认识不同，这就必然导致对思想政治教育有关问题的不同结论。因此，只有坚持以马克思主义人的本质学说为指导，才有可能科学地分析教育对象的思想特点，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观。

  • 第4题：

    把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有怎么样的重要理论意义和实践价值？


    正确答案: （1）把游戏看做是儿童的主体性活动，强调了儿童在游戏活动中内部的主观体验即主体性体验的决定性地位，有助于深化对游戏活动结构的整体和全面的认识。
    （2）把游戏看做是儿童的主体性活动，充分地对游戏活动中儿童能动地驾驭和控制作为活动对象的客体的自主性、独立性、创造性的主体性属性予以承认和肯定，以主体性在活动中表现和程度对话的性质进行本质上的辨别，不再把儿童的游戏和非游戏的非主体性活动相互混淆，深刻揭示了游戏本身所固有的、区别于其他活动的本质特征。
    （3）把游戏看做是儿童的主体性活动，揭示游戏中儿童主体性发挥和发展的功能特性，展现出游戏满足儿童身心发展需要，促进儿童主动性、独立性与创造性发展，有益于儿童主体性培养，从而实现游戏活动的独特功能和价值。
    （4）把游戏看做是儿童的主体性活动，充分肯定了儿童自身作为游戏主体的兴趣、需要、能力等在游戏活动中的地位和作用，同时并不排除作为活动对象的客体（即周围的人和事物）对儿童游戏主体性发挥和发展的制约。
    （5）把游戏看做是儿童的主体性活动，促使我们在促进和引导儿童的游戏的实践中，必须以尊重儿童的主体性为其根本前提和基础。
    儿童主体性发挥的程度是评判教师游戏指导水平高或低的关键指标，并制约着游戏主体性发展价值的实现。

  • 第5题：

    （）是思想政治教育的主阵地。

    • A、课堂教育
    • B、集中学习
    • C、集中授课
    • D、课堂灌输

    正确答案:A

  • 第6题：

    思想政治教育的基本形式有：（）

    • A、集中学习
    • B、课堂教育灌输
    • C、理论学习
    • D、重大主题教育
    • E、经常性思想教育

    正确答案:C,D,E

  • 第7题：

    试分析把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有的重要理论意义和实践价值。


    正确答案:把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有重要理论意义和实践价值。
    （1）把游戏看做是儿童的主体性活动，强调了儿童在游戏活动中内部的主观体验即主体性体验的决定性地位，有助于深化对游戏活动结构的整体和全面的认识。
    （2）把游戏看做是儿童的主体性活动，充分地对游戏活动中儿童能动地驾驭和控制作为活动对象的客体的自主性、独立性、创造性的主体性属性予以承认和肯定，以主体性在活动中的表现和程度对活动的性质进行本质上的辨别，不再把儿童的游戏和非游戏的非主体性活动相互混淆，深刻揭示了游戏本身所固有的、区别于其他活动的本质特征。
    （3）把游戏看做是儿童的主体性活动，揭示游戏中儿童主体性发挥和发展的功能特性，展现出游戏满足儿童身心发展需要，促进儿童主动性、独立性与创造性发展，有益于对儿童主体性的培养，从而实现游戏活动的独特功能和价值。
    （4）把游戏看做是儿童主体性的活动，充分肯定了儿童自身作为游戏主体的兴趣、需要、能力等在游戏活动中的地位和作用，同时并不排除作为活动对象的客体（即周围的人和事物）对儿童游戏主体性发挥和发展的制约。
    （5）把游戏看做是儿童的主体性活动，促使我们在引导儿童游戏的实践中，必须以尊重儿童的主体性为其根本前提和基础。从儿童自身的兴趣、需要和能力水平的实际情况出发，充分发挥儿童的主动性、独立性和创造性，而不是主观臆断地把自己的意志强加于儿童，对以儿童为主体的游戏活动进行过多的和不恰当的干涉。
    将游戏的本质概括为主体性的活动，是人们对游戏本质的看法和认识的再一次深化和提升，是人们在当前对游戏本质进行科学探索的新尝试。它为我们重新认识和讨论游戏的属性、价值、结构提供了科学的基础和前提，并指导着游戏在教育中的实施运用。

  • 第8题：

    对社会主义核心价值体系理解正确的是（）。

    • A、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现
    • B、社会主义核心价值体系是中国共产党在政治思想领域的重要理论创新
    • C、社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂
    • D、社会主义核心价值体系是凝聚和统一社会各阶层和各利益群体思想的有力武器

    正确答案:A,C,D

  • 第9题：

    多选题
    下列属于思想政治教育的主要方法的有（）
    A

    集中学习整顿

    B

    课堂教育灌输

    C

    理论学习

    D

    重大主题教育

    E

    经常性思想教育

    F

    典型激励警示


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述马克思主义关于人的本质学说对思想政治教育的指导意义。

    正确答案： 马克思主义认为，“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实上，它是一切社会关系的总和”。因为只有人的社会属性才是人之区别于动物的本质属性。人的本质具有历史性，它随着社会关系的发展变化而发展变化，不同的社会对人的本质的认识不同，这就必然导致对思想政治教育有关问题的不同结论。因此，只有坚持以马克思主义人的本质学说为指导，才有可能科学地分析教育对象的思想特点，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    思想政治教育是中国共产党在公安消防部队中进行的理论武装和（）工作。
    A

    交心谈心

    B

    思想灌输

    C

    思想引导

    D

    拒腐防变


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    课堂教育是思想政治教育的主阵地。采取（）等方法，充分运用现代化教育手段，学习科学理论，灌输先进思想。
    A

    集中授课

    B

    举办讲座和报告会

    C

    重大主题教育

    D

    宣讲辅导


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。这一论断深刻揭示了社会主义核心价值体系在社会主义意识形态中的地位和作用。社会主义核心价值体系凝聚了社会主义价值理念，整合了党的（），构成了社会主义意识形态核心内容，决定着社会主义意识形态的性质和方向。

    • A、

      基本理论

    • B、精神风貌
    • C、思想观念
    • D、价值取向

    正确答案:A,C,D

  • 第14题：

    下列哪些关于思想政治教育方法论功能的论述是正确的？（）

    • A、为思想政治教育实践活动指明方向
    • B、为思想政治教育理论研究指明方向
    • C、是完成思想政治教育和研究任务的工具
    • D、是建立思想政治教育学科理论的方式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（）。

    • A、人的本质的学说
    • B、正确处理人民内部矛盾的学说
    • C、个人全面发展的学说
    • D、灌输社会主义意识的理论

    正确答案:C

  • 第16题：

    现实社会主流意识形态的中心地位在网络社会中被削弱、消解，这一情形又反作用于现实社会，其结果是使价值相对主义和价值虚无主义盛行，现实社会中主流意识形态的权威与中心地位被削弱。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    课堂教育是思想政治教育的主阵地。采取（）等方法，充分运用现代化教育手段，学习科学理论，灌输先进思想。

    • A、集中授课
    • B、举办讲座和报告会
    • C、重大主题教育
    • D、宣讲辅导

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    思想政治教育是中国共产党在公安消防部队中进行的理论武装和（）工作。

    • A、交心谈心
    • B、思想灌输
    • C、思想引导
    • D、拒腐防变

    正确答案:C

  • 第19题：

    下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

    • A、二者关系甚为密切
    • B、理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力
    • C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义
    • D、实践对学校教学具有很大的价值和意义

    正确答案:C

  • 第20题：

    多选题
    思想政治教育的基本形式有：（）
    A

    集中学习

    B

    课堂教育灌输

    C

    理论学习

    D

    重大主题教育

    E

    经常性思想教育


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    思想政治教育学的直接理论依据主要有：关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论；关于（）辩证关系的理论；关于政治与经济辩证关系的理论；关于正确处理人民内部矛盾的学说；关于人的本质的学说；关于（）的学说；关于灌输社会主义意识的理论；关于群众观点和群众路线的理论；关于社会主义精神文明建设的理论。

    正确答案： 社会存在与社会意识,个人全面发展
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下列哪些关于思想政治教育方法论功能的论述是正确的？（）
    A

    为思想政治教育实践活动指明方向

    B

    为思想政治教育理论研究指明方向

    C

    是完成思想政治教育和研究任务的工具

    D

    是建立思想政治教育学科理论的方式


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    试分析把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有的重要理论意义和实践价值。

    正确答案： 把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有重要理论意义和实践价值。
    （1）把游戏看做是儿童的主体性活动，强调了儿童在游戏活动中内部的主观体验即主体性体验的决定性地位，有助于深化对游戏活动结构的整体和全面的认识。
    （2）把游戏看做是儿童的主体性活动，充分地对游戏活动中儿童能动地驾驭和控制作为活动对象的客体的自主性、独立性、创造性的主体性属性予以承认和肯定，以主体性在活动中的表现和程度对活动的性质进行本质上的辨别，不再把儿童的游戏和非游戏的非主体性活动相互混淆，深刻揭示了游戏本身所固有的、区别于其他活动的本质特征。
    （3）把游戏看做是儿童的主体性活动，揭示游戏中儿童主体性发挥和发展的功能特性，展现出游戏满足儿童身心发展需要，促进儿童主动性、独立性与创造性发展，有益于对儿童主体性的培养，从而实现游戏活动的独特功能和价值。
    （4）把游戏看做是儿童主体性的活动，充分肯定了儿童自身作为游戏主体的兴趣、需要、能力等在游戏活动中的地位和作用，同时并不排除作为活动对象的客体（即周围的人和事物）对儿童游戏主体性发挥和发展的制约。
    （5）把游戏看做是儿童的主体性活动，促使我们在引导儿童游戏的实践中，必须以尊重儿童的主体性为其根本前提和基础。从儿童自身的兴趣、需要和能力水平的实际情况出发，充分发挥儿童的主动性、独立性和创造性，而不是主观臆断地把自己的意志强加于儿童，对以儿童为主体的游戏活动进行过多的和不恰当的干涉。
    将游戏的本质概括为主体性的活动，是人们对游戏本质的看法和认识的再一次深化和提升，是人们在当前对游戏本质进行科学探索的新尝试。它为我们重新认识和讨论游戏的属性、价值、结构提供了科学的基础和前提，并指导着游戏在教育中的实施运用。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    现实社会主流意识形态的中心地位在网络社会中被削弱、消解，这一情形又反作用于现实社会，其结果是使价值相对主义和价值虚无主义盛行，现实社会中主流意识形态的权威与中心地位被削弱。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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