下面哪本经典出了完整的分数运算法则及求最大公约数的方法A.《九章算术》B.《辑古算经》C.《周髀算经》D.《五经算术》

题目

下面哪本经典出了完整的分数运算法则及求最大公约数的方法

A.《九章算术》

B.《辑古算经》

C.《周髀算经》

D.《五经算术》


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  • 第1题:

    下面是求最大公约数的函数的首部( )。 Function fun(By Val x As integer.ByVal Y As Integer)As Integer 若要输出8、12、16这3个数的最大公约数,下面正确的语句是

    A. Print fun(8,12),fun(12,16),fun(16,8)

    B. Prilit fun(8,12,16)

    C. print fun (8,12),fun(12,16),fun(16)

    D. Print fun(8,fun(12,16))


    正确答案:D
    D) 【解析】函数过程在传递参数时,形参表与实参表中对应变量的名字不必相同,但参数的个数、对应位置和对应类型必须相同。本题中的fun函数有两个参数,任何对于fun的调用都必须传递实参为两个整型值;选项A)中得到3个结果,显然不是我们所需要的;选项D)中的函数嵌套调用能够求出3个数的最人公约数。

  • 第2题:

    运算与论证二、运算与论证:共15 题。你可以打草稿运算,遇到难题,你可以跳过不做,待有时间再返 回来做。

    第31题:48 与108 的最大公约数是 ( ) ?

    A.6 B.8 C.24 D.12


    正确答案:D

  • 第3题:

    请按有关运算法则求6.98、7.325、8.9554、2.73的算术平均值。


    正确答案: (6.98+7.325+8.9554+2.73)÷4
    =(6.98+7.32+8.96+2.73)÷4
    =6.4975
    =6.498

  • 第4题:

    求最大公约数时依然使用重复带余数除法,直到余数为()时为止。

    • A、0
    • B、1
    • C、2
    • D、3

    正确答案:A

  • 第5题:

    两个整数的最小公倍数的求解一般以先求出它们的最大公约数,计算方法是两数相乘除以最大公约数。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    印度数学家婆什迦罗在其数学著作中完整论述了零的运算法则,并对零作除数的问题给出了有意义的解释,认为分母为零的分数表示一个无限大量。该数学著作是()


    正确答案:《算法本源》

  • 第7题:

    东汉《周髀算经》是我国现存最早的天文历算和数学著作,书中有比较复杂的分数运算和开平方方法,还最早提出了勾股定理。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    在数学中,求最大公约数的方法是一种算法。


    正确答案:正确

  • 第9题:

    判断题
    更相减损术是求两个数的最大公约数的一种算法。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    印度数学家婆什迦罗在其数学著作中完整论述了零的运算法则,并对零作除数的问题给出了有意义的解释,认为分母为零的分数表示一个无限大量。该数学著作是()

    正确答案: 《算法本源》
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    两个整数的最小公倍数的求解一般以先求出它们的最大公约数,计算方法是两数相乘除以最大公约数。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    ()中的“更相减损求等”法与欧几里得《几何原本》求最大公约数发基本一致。用“更相减损求等”法求49和91的最大公约数。

    正确答案: 《九章算术》
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    求两数的最大公约数

    function gcd(a,b:integer):integer;


    正确答案:

     

    begin
    if b=0 then gcd:=a
    else gcd:=gcd (b,a mod b);
    end ;

  • 第14题:

    材料:一位教师在教学《分数乘以整数》时小结:这节课我们学习了分数乘以整数的意义,与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数和的简便运算;学习分数乘以整数的计算方法;用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。
    问题:
    (1)材料中采用了哪种教学总结方法
    (2)写出至少5种常用的教学总结方法,并选择一个举例说明。


    答案:
    解析:
    (1)材料中采用了归纳法来进行教学总结。
    (2)①呼应法
    教师在导入新课时设疑置惑,并在总结时释疑解惑。这样前后呼应,形成对照,使学生豁然开朗。这种前后呼应式的总结,能给学生留下深刻的印象,帮助学生更好地掌握知识。举例:在讲“平面直角坐标系”时,教师创设问题情境:在数轴上一个点可以用一个数来表示,一个数可以表示一个点。那么在一个平面上,一个点如何用数来表示呢然后总结时教师再给出答案,学生就会恍然大悟。
    ②归纳法
    在新课结束之后进行归纳,概括和总结的结课方式。要求做到提纲挈领,全面准确,简明扼要。不能只是对前面教学内容的机械再现,简单重复。它起到巩固强化知识的作用。这种结课方式一般由教师来做,也可由学生来做,但教师必须进行必要的补充和说明。这是小学最常见的结课方式。
    ③游戏法
    根据学生的年龄与心理特点,把小结与游戏结合起来,以游戏作小结,寓教于乐。这种方法主要适用于低年级。
    ④悬念法
    在教授知识的同时,教师通过设疑引出下堂课要学的内容。这种方式可以调动学生学习的积极性。
    ⑤复述法
    由教师引导学生根据板书或教师的提问,对本节课的主要内容进行整理复述,让学生再一次明确本节课学了什么内容。这种方法能迅速指明要点,节省时间,易于控制教学进程;一般适用于概念较多的教学内容。
    ⑥口诀法
    教师结合教学内容,精心编制口诀让学生朗读、记忆的总结方法。这种方法既能激发学生的学习兴趣和热情,又能促进知识的牢固记忆。

  • 第15题:

    下面哪点不是FABE法则中的A法则?()

    • A、质感柔软
    • B、多次清洗不变形
    • C、永不掉色
    • D、塑造完美身形

    正确答案:D

  • 第16题:

    由算术运算符及其操作数组成的表达式称为算术表达式,下面属于算术运算符号及对应说法对的是()

    • A、-(减法)
    • B、%(求余)
    • C、+(加法)
    • D、-(取绝对值)

    正确答案:A,B,C

  • 第17题:

    更相减损术是求两个数的最大公约数的一种算法。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    ()中的“更相减损求等”法与欧几里得《几何原本》求最大公约数发基本一致。用“更相减损求等”法求49和91的最大公约数。


    正确答案:《九章算术》

  • 第19题:

    什么是治病求本?运用治病求本的原则时,必须正确掌握哪两种情况? 


    正确答案:治病求本就是寻长出疾病的根本原因,并针对根本原因进行治疗的一种治则。
    必须正确掌握“正治与反治”、“治标与治本”两种不同情况的具体应用。

  • 第20题:

    已知圆的半径R=3.145mm,运用有效数字的运算法则,求周长C()

    • A、19.75mm
    • B、19.751mm
    • C、19.76mm
    • D、19.763mm

    正确答案:C

  • 第21题:

    判断题
    在数学中,求最大公约数的方法是一种算法。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    计算题:求963和657的最大公约数(963,657),并表示成963,657的线性组合。

    正确答案: 运用广义欧几里得除法,有
    963=1*657+306
    657=2*306+45
    306=6*45+36
    45=1*36+9
    36=4*9+0
    (根据给出的最后一个定理)则(963,657)=9
    从广义欧几里得除法逐次消去r(n-1),r(n-2),…,r(3),r(2),即
    9=45-1*36
    =45-(306-6*45)
    =7*45-306
    =7*(657-2*306)-306
    =7*657-3*306
    =7*657-3*(963-657)
    =22*657-15*963
    所以此线性组合为9=22*657-15*963
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    什么是治病求本?运用治病求本的原则时,必须正确掌握哪两种情况?

    正确答案: 治病求本就是寻长出疾病的根本原因,并针对根本原因进行治疗的一种治则。
    必须正确掌握“正治与反治”、“治标与治本”两种不同情况的具体应用。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    求最大公约数时依然使用重复带余数除法,直到余数为()时为止。
    A

    0

    B

    1

    C

    2

    D

    3


    正确答案: A
    解析: 暂无解析