随着现代竞技体育的发展及运动训练科学化水平的提高,运动员的运动成绩明显提高,竞技能力已没有可发展的空间。
第1题:
现代竞技体育运动科学化训练系统中不包含心理技能训练。
第2题:
对运动员运动成绩的评定包括以下哪几个方面的要素()
第3题:
()即指提高运动员竞技能力及运动成绩的需要,从实战出发科学安排训练的阶段划分及训练的内容、方法、手段和负荷等因素的训练原则。
第4题:
运动员的竞技能力由以下哪些因素构成:()
第5题:
运动训练的最终目的是()
第6题:
运动员通过训练不断提高的竞技能力,若能得到社会的承认、满足社会成员的需要,其表现形式是()
第7题:
()是竞技体育的重要组成部分,是为提高运动员的竞技能力和运动成绩,在教练员的指导下,专门组织的有计划的体育活动。
第8题:
运动员竞技能力和运动成绩的提高有着()。
第9题:
探索运动训练规律
创造优异运动成绩
提高运动员的竞技能力
培养体育人才
第10题:
运动训练
运动成绩
运动竞赛
运动员
第11题:
对
错
第12题:
运动成绩指标
竞技能力指标
训练负荷指标
训练水平
第13题:
提高运动员的竞技能力和运动成绩是运动训练活动的目的。
第14题:
运动训练过程中建立运动员竞技水平决定因素模型为了确定运动员的()
第15题:
()是竞技体育中的主体构件。
第16题:
从运动员竞技能力获得的途径看,在竞技体育的多种构建中,成功运动训练的重要前提条件是()
第17题:
运动训练的直接目的是()。
第18题:
运动员训练的直接目的是什么()?
第19题:
运动训练活动的具体任务是发展和提高运动员的竞技能力,继而通过在运动竞赛中的发挥和表达,转化为()
第20题:
竞技水平
运动成绩
名次
运动素质
第21题:
提高运动成绩
提高竞技能力
参加竞赛
增强体制
第22题:
运动员选材
运动训练
运动竞赛
竞技体育管理
第23题:
运动员选材
运动训练
运动竞赛
竞技体育管理
第24题:
运动员选材
运动训练
运动竞赛
竞技体育管理