对新生儿、意识不清、语言交流障碍等原因无法向医务人员陈述自己姓名的患者,可不用进行陈述患者姓名。 ( )此题为判断题(对，错)。

题目
对新生儿、意识不清、语言交流障碍等原因无法向医务人员陈述自己姓名的患者,可不用进行陈述患者姓名。 ( )

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.与语言障碍患者进行沟通时应( )。A.让患者看到护士的面部表情和口形B.尽量简短，不超过10～15分钟C.避免或减少非语言信息D.尽量使用短句进行沟通E.打断患者的陈述转变话题

2.输血时,床边再次由两名医护人员(携带病历及输血记录单等)共同进行医嘱、输血记录单与血袋标签各项信息的查对,核对患者床头牌及腕带,让患者或其家属陈述患者姓名及血型,确认无误后方可输入。()此题为判断题(对，错)。

3.可以促进有效沟通进行的行为是A.及时陈述自己的观点 B.不评论患者所谈内容 SXB可以促进有效沟通进行的行为是A.及时陈述自己的观点B.不评论患者所谈内容C.对患者的问题及时作出回答D.患者叙述过多时可及时打断E.患者担心疾病预后时可作出保证

4.所有手术患者应使用“腕带”作为核对信息依据,让患者或其家属陈述患者姓名,以确认患者身份。()此题为判断题(对，错)。

更多“对新生儿、意识不清、语言交流障碍等原因无法向医务人员陈述自己姓名的患者,可不用进行陈述患者姓名。 ( ) ”相关问题

  • 第1题：

    A.让患者看到护士的面部表情和口形
    B.尽量简短，不超过10～15分钟
    C.避免或减少非语言信息
    D.尽量使用短句进行沟通
    E.打断患者的陈述转变话题

    与语言障碍患者进行沟通时应

    答案：D
    解析：
    在患者病情严重或处于危重状态时，护士与患者沟通时应尽量缩短时间，不加重患者负担。提问以封闭式问题为好，或更多的使用非语言的方式来进行沟通。对意识障碍的患者，护士可以重复一句话，以同样的语调反复与患者交谈，以观察患者的反应。对昏迷患者可以就具体情况增加刺激，如触摸患者，与患者交谈，以观察患者是否有反应。

  • 第2题：

    8、下列关于语言和交流障碍的康复说法错误的是

    A．语言和交流障碍的康复应在急性期以后开始治疗

    B．脑卒中后最常见的交流障碍是失语症和构音障碍

    C．由言语治疗师对存在交流障碍的脑卒中患者从听、说、读、写、复述等几个方面进行评价，对语音和语义障碍的患者进行针对性的治疗

    D．对严重构音障碍患者可以采用增强和代偿性交流系统，来提高和改善交流能力


    语言和交流障碍的康复应在急性期以后开始治疗

  • 第3题：

    1、患者向医生咨询或陈述病情时，最佳陈述者是：

    A．患者父母

    B．患者亲友好友

    C．患者同学

    D．患者自己


    患者自己

  • 第4题：

    患者向医生咨询或陈述病情时，最佳陈述者是：

    A．患者父母

    B．患者亲友好友

    C．患者同学

    D．患者自己


    患者自己

  • 第5题：

    36、患者向医生咨询或陈述病情时，最佳陈述者是：

    A．患者父母

    B．患者亲友好友

    C．患者同学

    D．患者自己


    疱疹样口疮

相关内容