形成认知案例概念化的方法,不包括()A.从自动思维中推断B.历史重建C.只要“自我挫败”的行为一出现，就寻找D.不包括在该过程中的患者

题目
形成认知案例概念化的方法,不包括()

A.从自动思维中推断

B.历史重建

C.只要“自我挫败”的行为一出现，就寻找

D.不包括在该过程中的患者

相似考题

1.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）A. 思维出现可逆性B. 出现具体逻辑推理C. 去自我中心D. 守恒概念的形成

2.认知治疗的研究对象不包括A、不良认知方式B、不良思维方式C、情绪产生的深层原因D、自我挫败行为E、思考过程

3.作为社会工作基本流派之一的认知学派认为，人的认知形成受到( )机制的影响。A．从众思维B．自动思考C．联想思考D．个体思考

4.职业道德行为修养过程中不包括()。A.自我学习B.自我满足C.自我教育

更多“形成认知案例概念化的方法,不包括() A.从自动思维中推断B.历史重建C.只要“自我挫败”的行为一出现，就寻找D.不包括在该过程中的患者”相关问题

  • 第1题：

    儿童认知的自我中心不包括()。

    A.智力活动

    B.社会化

    C.道德发展

    D.行为发展


    正确答案：D

  • 第2题：

    识别信念和偏见的方法,不包括()

    A.识别自动思维

    B.使用核心信念工作表

    C.挖掘潜在的信念系统

    D.寻找歪曲想法


    答案：B

  • 第3题：

    Beck归纳的认知过程中常见认知性错误，不包括

    A、任意的推断

    B、选择性概括

    C、合理化

    D、过度引申

    E、“全”或“无”的思维


    参考答案：C

  • 第4题：

    贝克提出了五种具体的认知治疗技术，不包括（ ）。

    A．识别自动性思维

    B．识别认知性错误

    C．真实性检验

    D．中心化


    正确答案：D

  • 第5题：

    精神属性中自我认知方面对心理健康的影响的特征不包括（ ）。

    A．傲慢

    B．羡慕

    C．容忍

    D．嫉妒


    正确答案：C

  • 第6题：

    调节自我认知的策略不包括（）。

    A.纠正归因偏见
    B.转化
    C.积极的思维方式
    D.校正自我认知
    E.建立合理的自我认知

    答案：B
    解析：
    自我观察是指对自己的感知、思维和意向等方面的觉察；自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估，这是自我调节的重要条件。

  • 第7题：

    常见的思维障碍不包括()。

    A.自我中心型思维障碍
    B.自卑型思维障碍
    C.麻木型思维障碍
    D.边缘型思维障碍

    答案：D
    解析：
    常见的8大思维障碍。不包括D选项。

  • 第8题：

    根据费斯廷格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括( )。

    A.改变认知
    B.增加认知
    C.消除认知
    D.改变行为

    答案：C
    解析：
    认知失调是指由于实施了一种与态度不一致的行为而引发的不愉快感情。为了克服这种不愉快，人们需要采取各种方法减少自己的认知失调，具体方法为：①改变态度，改变自己的态度，使其与以前的行为一致；②增加认知，如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少失调；③改变认知的重要性，让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要；④减少选择感，让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有其他选择；⑤改变行为，使自己的行为不再与态度有冲突。

  • 第9题：

    通过学校团体心理辅导活动促进学生心理健康成长的因素一般不包括()

    A.在团体中获得情感的支持
    B.在团体中锻炼坚韧的意志
    C.在团体中发展特定的行为
    D.在团体中重建理性的认知

    答案：B
    解析：
    团体辅导是心理辅导的一种形式。在团体中锻炼坚韧的意志不属于通过学校团体心理辅导活动促进学生心理健康成长的因素。

  • 第10题：

    认知重建理论把自我挫败看成是来访者（）的结果。


    正确答案:不良认知

  • 第11题：

    判断题
    抑郁症的认知解释是自我挫败的思维所致。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    认知重建理论把自我挫败看成是来访者（）的结果。

    正确答案： 不良认知
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    属于改变自动思维的“询证方法”的是()

    A.检验与负性自动思维有关的证据

    B.改变对自我或者他人贴标签

    C.给患者提供“合理的反应”

    D.检验对负性自动思维的合理的其他选择


    答案：A

  • 第14题：

    自我沟通过程中的自我沟通表现不包括()。

    A.独立思考

    B.自我反省

    C.自我激励

    D.信息沟通


    答案D

  • 第15题：

    认知-行为疗法包括几个主要人物的贡献，他们是埃里斯、贝克、梅琴鲍姆。该疗法的主要原理是通过纠正来访者的错误认知来改变情绪困扰和行为问题。由埃里斯提出的概念是A、自动性思维

    B、不合理思维

    C、压力接种训练

    D、苏格拉底式讨论

    E、消极自我陈述

    贝克的认知歪曲类型不包括A、主观推断

    B、选择性概括

    C、贴标签

    D、全或无

    E、自我暗示

    梅琴鲍姆认知行为矫正疗法的特色内容是A、A-B-C理论

    B、认知重建

    C、肌肉放松训练

    D、关注自我语言表达的改变

    E、“五栏表格”


    参考答案：问题 1 答案：B


    问题 2 答案：E


    问题 3 答案：D

  • 第16题：

    贝克提出的五种认知治疗技术并不包括（ ）。

    A．个性化

    B．去中心化

    C．识别自动化思维

    D．识别认知性错误


    正确答案：A

  • 第17题：

    儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是()。

    A.多维思维
    B.思维的可逆性
    C.具体逻辑推断
    D.守恒观念形成

    答案：D
    解析：
    处于具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念和多向思维，思维可以逆转，能够进行逻辑推理，但一般需要具体事物或形象的支撑，不能进行纯符号运算。这个阶段的儿童已经获得了长度、面积、重量和体积的守恒概念，即儿童认识到客体的形式(主要是外部特征)发生了变化，但客体的内部性质并未改变。儿童发展到具体运算阶段的标志是守恒观念形成。

  • 第18题：

    根据费斯廷格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括（　　）。[2014年真题]

    A.改变认知
    B.增加认知
    C.消除认知
    D.改变行为

    答案：C
    解析：
    认知失调是指由于实施了一种与态度不一致的行为而引发的不愉快感情。为了克服这种不愉快，人们需要采取各种方法减少自己的认知失调，具体方法为：①改变态度，改变自己的态度，使其与以前的行为一致；②增加认知，如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少失调；③改变认知的重要性，让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要；④减少选择感，让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有其他选择；⑤改变行为，使自己的行为不再与态度有冲突。

  • 第19题：

    在探索疾病病因的过程中，通过在不同的事件中寻找共性，这一逻辑思维方法被称为

    A.共变法
    B.类推法
    C.求同法
    D.排除法
    E.求异法

    答案：C
    解析：

  • 第20题：

    符号互动论的观点不包括（ ）。

    A.心灵、自我和社区是分离的结构
    B.语言是心灵和自我形成的主要机制
    C.个体的行为受他自身对情境定义的影响
    D.行为是个体在行动过程中自己“设计”的

    答案：A
    解析：

  • 第21题：

    抑郁症的认知解释是自我挫败的思维所致。


    正确答案:正确

  • 第22题：

    消极的自我挫败式思维只有在金字塔模型和CASVE循环的底端才可能出现。


    正确答案:错误

  • 第23题：

    单选题
    认知治疗的研究对象不包括（）。
    A

    不良认知方式

    B

    不良思维方式

    C

    情绪产生的深层原因

    D

    自我挫败行为

    E

    思考过程


    正确答案： A
    解析： 在认知治疗中，自我挫败行为是结果（C），而认知治疗的研究对象是信念（B）。

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