本节课介绍的病例1患者入院初期所进行的训练内容不包括()。A、轮椅驱动训练B、平衡训练C、背肌肌力训练D、步行训练E、腹肌肌力训练

题目
本节课介绍的病例1患者入院初期所进行的训练内容不包括()。

A、轮椅驱动训练

B、平衡训练

C、背肌肌力训练

D、步行训练

E、腹肌肌力训练

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1.请选择你所熟悉的学段（小学或者初中）某一学科的教学内容，设计出基于多媒体教学环境（有电子版、投影仪、个人电脑、实物投影、音响设备等）的一节课的教学设计方案，具体要求如下 进行学习者特征的分析（智力因素和非智力因素） 进行学习内容的分析（单元 课时） 说明本节课的学习目标（三维目标） 列出本节课的教学重点 列出本节课用多媒体课件使用目标及作用 说明教学重难点的解决策略 规划处关于本节课教学效果的形成性评价方案（提问 随堂测验） 画出教学过程展开的流程图 简单介绍本节课的教学设计历年（新课改 学习方式 评价方式）

2.以下哪项不是本节课介绍的病例2患者,刚入院时存在着的问题点()。A、坐位平衡差B、脊柱侧弯C、装戴假肢后肌力相对较弱D、不能用假肢移动E、不能独自出行

3.本节课介绍的病例2患者,通过()来训练胸大肌肌力。A、沙包负重B、仰卧起坐C、哑铃平举D、举重E、双杠

4.本节课介绍的病例1,需要了解患者家庭条件及居住环境的目的是()。A、根据患者的家庭经济状况决定治疗方案B、根据患者的活动环境有针对性的进行一些康复训练，并在后期对其居住场所进行改造C、根据患者的家庭经济状况决定住院时间D、寻求社会和政府的帮助E、更好地了解患者的性格，以便决定训练强度

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  • 第1题：

    本节课介绍的病例2患者,肌力强化训练时主要锻炼的肌肉是()。

    A、头肌、前臂肌

    B、头肌、肱三头肌

    C、头肌、冈上肌

    D、头肌、腹直肌及左侧腹斜肌

    E、头肌、大圆肌


    答案：D

  • 第2题：

    本节课介绍的病例1患者,刚入院时存在着问题点有()。

    A、坐位平衡差

    B、瘢痕处疼痛

    C、不能用假肢移动

    D、所有选项均包括

    E、装戴假肢后肌力相对较弱


    答案：D

  • 第3题：

    本节课介绍的病例1是一名()患者。

    A、双侧髋关节离断

    B、双臂离断

    C、单侧髋关节离断

    D、骨盆离断

    E、膝关节离断


    答案：A

  • 第4题：

    本节课介绍的病例1患者正式假肢安装完成后,进行的康复训练内容不包括以下哪项()。

    A、步行速度训练

    B、跨越障碍训练

    C、负重步行

    D、轮椅移动训练

    E、耐力训练


    答案：D

  • 第5题：

    本节课介绍的病例1患者入院1个半月,临时假肢安装完成后,增加的PT训练内容是()。

    A、轮椅驱动训练

    B、屈伸训练

    C、站立平衡训练

    D、腹背肌肌力训练

    E、轮椅技巧训练


    答案：C

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