社会认知理论中的自我效能概念是A.在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的 B.是个体对执行并坚持某特定行为并克服困难的信心 C.个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称 D.个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用 E.一个人对执行某一特定行为的自我调节能力

题目
社会认知理论中的自我效能概念是

A.在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的
B.是个体对执行并坚持某特定行为并克服困难的信心
C.个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称
D.个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用
E.一个人对执行某一特定行为的自我调节能力
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1.在合理行动理论模型中引入“知觉行为控制”变量后，模型发展为A、行为分阶段理论B、社会认知理论C、社会期望理论D、计划行为理论E、自我效能理论

2.以下属于社区和群体水平的健康行为改变理论的是( )A、健康信念模式B、创新扩散理论C、社会认知理论D、“知-信-行”理论E、自我效能理论

3.社会认知理论中的自我效能概念是A.在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的S社会认知理论中的自我效能概念是A.在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的B.是个体对执行并坚持某特定行为并克服困难的信心C.个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称D.个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用E.一个人对执行某一特定行为的自我调节能力

4.社会认知理论的自我控制概念是查看材料

参考答案和解析
答案：B
解析：
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  • 第1题：

    社会认知理论的核心内容是A. 自我效能B. 行为与生活方式C. 发展个人能力SX

    社会认知理论的核心内容是

    A. 自我效能

    B. 行为与生活方式

    C. 发展个人能力

    D. 健康相关行为

    E. 社会认知理论


    正确答案：E
    略

  • 第2题：

    A.自我效能
    B.行为与生活方式
    C.发展个人能力
    D.健康相关行为
    E.社会认知理论

    社会认知理论的核心内容是

    答案：E
    解析：

  • 第3题：

    健康信念理论模式的形成主要受两个理论的影响，即刺激反应理论和（）

    • A、社会认知理论
    • B、自我效能理论
    • C、社会学习理论
    • D、价值期望理论
    • E、需要层次理论

    正确答案:D

  • 第4题：

    健康信念理论模式主要受两个理论的影响，即刺激反应理论和（）

    • A、社会认知理论
    • B、自我效能理论
    • C、社会学习理论
    • D、价值期望理论
    • E、需要层次理论

    正确答案:D

  • 第5题：

    社会认知理论的自我控制概念是（）。


      正确答案:E

    • 第6题：

      以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（）

      • A、自由学习理论
      • B、自我效能感
      • C、成败归因理论
      • D、自我价值理论

      正确答案:A

    • 第7题：

      单选题
      社会认知理论的自我控制概念是（　　）。
      A

      B

      C

      D

      E


      正确答案： E
      解析： 暂无解析

    • 第8题：

      单选题
      以下属于社区和群体水平的健康行为改变理论的是（）
      A

      健康信念模式

      B

      创新扩散理论

      C

      社会认知理论

      D

      知-信-行理论

      E

      自我效能理论


      正确答案： D
      解析： 暂无解析

    • 第9题：

      单选题
      在合理行动理论模型中引入行为控制变量后，模型发展为（）
      A

      行为分阶段理论

      B

      社会认知理论

      C

      社会期望理论

      D

      计划行为理论

      E

      自我效能理论


      正确答案： A
      解析： Ajzen等在合理行动理论模型中引入行为控制变量，发展为合理行动扩展理论模型，或称为计划行为理论。

    • 第10题：

      同认知信息加工理论以及认知发展理论一样，社会认知理论也很重视发展学生对学习做出自我调节的能力。例如，1993年班杜拉就曾谈到：“正规教育的一个主要的目标是使学生具备智慧工具、自我效能、自我调节的能力，使其一生能够进行自我教育”。请回答： (l)班杜拉的自我效能的基本含义。 (2)提升学生的自我效能，可以有哪些有效的切入点？ (3)从社会认知的观点来看，自我调节的学习要涉及哪些活动？


      答案：
      解析：
      (1)自我效能是指人对自己有能力控制自己的活动所持有的一种看法或信念，这种信念通常与具体的情境或任务有关。 (2)提升自我效能的一些有效切入点： ①帮助学生形成“能力是可以获得和改进的”这种想法。②减少不必要的社会性比较及学业竞争，多强调与自我进行比较。③向学生传授一些能够改进自己学习的认知策略和元认知策略，使其通过努力可以取得学习成功。④对学生的进步提供经常性的反馈。⑤提供只具有中等难度的学习材料或采用“小步子”策略逐步增强任务的难度。⑥给学生提供学什么及如何学的选择机会，以增进其对自己的个人控制感。 (3)自我调节的学习涉及： ①学会为自己设定具有挑战性的但可以实现的目标。②学会选择使用有效的策略来实现这些目标。 ③学会采用自我观察、自我认识、自我管理结果的调节策略来激励和指导自己的学习。

    • 第11题：

      在合理行动理论模型中引入行为控制变量后，模型发展为

      A.行为分阶段理论
      B.社会认知理论
      C.社会期望理论
      D.计划行为理论
      E.自我效能理论

      答案：D
      解析：
      Ajzen等在合理行动理论模型中引入行为控制变量，发展为合理行动扩展理论模型，或称为计划行为理论。

    • 第12题：

      在合理行动理论模型中引入行为控制变量后，模型发展为（）

      • A、行为分阶段理论
      • B、社会认知理论
      • C、社会期望理论
      • D、计划行为理论
      • E、自我效能理论

      正确答案:D

    • 第13题：

      社会认知理论的核心内容是（）

      • A、自我效能
      • B、行为与生活方式
      • C、发展个人能力
      • D、健康相关行为
      • E、社会认知理论

      正确答案:E

    • 第14题：

      班杜拉还提出了自我调节学习的概念。由于班杜拉的社会学习理论在行为主义框架中纳入了多种认知过程，因此该理论又称为社会认知理论。


      正确答案:正确

    • 第15题：

      单选题
      社会认知理论的核心内容是
      A

      自我效能

      B

      行为与生活方式

      C

      发展个人能力

      D

      健康相关行为

      E

      社会认知理论


      正确答案： A
      解析： 暂无解析

    • 第16题：

      单选题
      在合理行动理论模型中引入“知觉行为控制”变量后，模型发展为（）
      A

      行为分阶段理论

      B

      社会认知理论

      C

      社会期望理论

      D

      计划行为理论

      E

      自我效能理论


      正确答案： C
      解析： Ajzen等在合理行动理论模型中加入知觉行为控制变量，发展为合理行动扩展理论模型，或称为计划行为理论。

    • 第17题：

      配伍题
      属于健康促进活动领域之一的是（）。|社会认知理论的核心内容是（）。
      A

      自我效能

      B

      行为与生活方式

      C

      发展个人能力

      D

      健康相关行为

      E

      社会认知理论


      正确答案： B,C
      解析： 属于健康促进活动领域之一的是发展个人能力。社会认知理论的核心内容是社会认知理论。

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