社会认知理论中的自我效能概念是A.在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的S社会认知理论中的自我效能概念是A.在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的B.是个体对执行并坚持某特定行为并克服困难的信心C.个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称D.个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用E.一个人对执行某一特定行为的自我调节能力

题目
社会认知理论中的自我效能概念是A.在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的S

社会认知理论中的自我效能概念是

A.在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的

B.是个体对执行并坚持某特定行为并克服困难的信心

C.个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称

D.个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用

E.一个人对执行某一特定行为的自我调节能力

相似考题

1.社会认知理论的强化概念是A.通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为B.能增强或降低个人行为再发生可能性的，对个人行为的反应C.事先预料某种行为的可能结局D.个人对执行某一特定行为的自信心E.个人对目标指引的行为和活动的自我调节

2.社会认知理论中的相互决定论概念是A.在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的B.是个体对执行并坚持某一行为活动的能力的自信C.个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称D.在个体、行为及环境三者之间的、动态的相互作用E.发现和学习新事实，新思想，向支持健康行为方面努力

3.社会认知理论中的自我效能概念是A.在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的B.是个体对执行并坚持某特定行为并克服困难的信心C.个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称D.个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用E.一个人对执行某一特定行为的自我调节能力

4.在合理行动理论模型中引入“知觉行为控制”变量后，模型发展为A、行为分阶段理论B、社会认知理论C、社会期望理论D、计划行为理论E、自我效能理论

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  • 第1题：

    在观察学习中，看到别人的行为受到强化因而自己的相应行为倾向间接地受到强化，这就是( )．

    A．替代强化

    B．直接强化

    C．自我强化

    D．他人强化


    正确答案：A

  • 第2题：

    社会认知理论对行为的解释和指导是基于

    A.被动受外部环境的影响等五大假设
    B.受隐蔽的内在刺激所驱动等三大假设
    C.通过观察别人来学习等五大假设
    D.自我效能、强化等三大假设
    E.操作性社会学习等四大假设

    答案：C
    解析：
    社会认知理论对行为的解释和指导是基于以下五个假设或观点。这些基本假设也是区别于操作性社会学习理论的关键所在。假设一：人们能通过观察别人来进行学习，即人们能进行观察学习。假设二：学习是一个内在的过程，这个过程可以改变行为，也可以不改变行为。假设三：人的行为都是指向一个特定的目标。假设四：行为最终都能由本人进行自我调节，即变为自我调节的行为。所谓自我调节的行为是指个体为了实现他(她)自己的目标，而自行开始、自行检测及自行评估的行为。假设五：强化和惩罚对行为改变既有直接作用也有间接作用。综合五大假设，班杜拉认为人类在其发展和行为改变中的作用是能进行自我组织、主动参与、自我反省、自我调节，而不是被动地受外部环境的影响或受隐蔽的内在刺激所驱动。故答案是C。

  • 第3题：

    在合理行动理论模型中引入行为控制变量后，模型发展为

    A.行为分阶段理论
    B.社会认知理论
    C.社会期望理论
    D.计划行为理论
    E.自我效能理论

    答案：D
    解析：
    Ajzen等在合理行动理论模型中引入行为控制变量，发展为合理行动扩展理论模型，或称为计划行为理论。

  • 第4题：

    以下哪些选项属于社会认知的范围？（）

    • A、对别人的认知
    • B、对自己和别人关系的认知
    • C、对别人和别人之间关系的认知
    • D、自我认知

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    在合理行动理论模型中引入行为控制变量后，模型发展为（）

    • A、行为分阶段理论
    • B、社会认知理论
    • C、社会期望理论
    • D、计划行为理论
    • E、自我效能理论

    正确答案:D

  • 第6题：

    （）理论认为，人们在交往过程中总是根据别人的反应加以内化从而形成一种自我概念，并依此行动和认定自我。

    • A、差异交往理论
    • B、标签理论
    • C、亚文化理论
    • D、社会互动理论

    正确答案:B

  • 第7题：

    社会认知理论中的相互决定论概念是（）。

    • A、在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的
    • B、是个体对执行并坚持某一行为活动的能力的自信
    • C、个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称
    • D、在个体、行为及环境三者之间的、动态的相互作用
    • E、发现和学习新事实、新思想，向支持健康行为方面努力

    正确答案:D

  • 第8题：

    判断题
    高中生开始出现观察者自我和被观察者自我的矛盾；自我意识闭锁的同时又渴望别人的理解和尊重。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    社会认知理论中的自我效能概念是（　　）。
    A

    在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的

    B

    是个体对执行并坚持某特定行为并克服困难的信心

    C

    个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称

    D

    个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用

    E

    一个人对执行某一特定行为的自我调节能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    社会认知理论中的观察学习概念是（）
    A

    在观察者观察其他人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的

    B

    是个体对执行并坚持某一行为活动的能力的自信

    C

    个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称

    D

    个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用

    E

    发现和学习新事实，新思想，向支持健康行为方面努力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）理论认为，人们在交往过程中总是根据别人的反应加以内化从而形成一种自我概念，并依此行动和认定自我。
    A

    差异交往理论

    B

    标签理论

    C

    亚文化理论

    D

    社会互动理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以下哪些选项属于社会认知的范围？（）
    A

    对别人的认知

    B

    对自己和别人关系的认知

    C

    对别人和别人之间关系的认知

    D

    自我认知


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    社会认知理论中的观察学习概念是

    A.在观察者观察其他人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的

    B.是个体对执行并坚持某一行为活动的能力的自信

    C.个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称

    D.个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用

    E.发现和学习新事实，新思想，向支持健康行为方面努力


    正确答案：A
    暂无解析，请参考用户分享笔记

  • 第14题：

    社会认知理论中的观察学习概念是

    A.在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的
    B.是个体对执行并坚持某一行为活动的能力的自信
    C.个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称
    D.个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用
    E.发现和学习新事实，新思想，向支持健康行为方面努力

    答案：A
    解析：
    上述备选答案B是社会认知理论中自我效能的定义；C是环境的概念；D是交互决定论的定义；E是阶段变化理论中提高认识的定义，因此，答案是A。

  • 第15题：

    高中生开始出现观察者自我和被观察者自我的矛盾；自我意识闭锁的同时又渴望别人的理解和尊重。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    通过观察别人受强化，在观察者身上间接引起的强化作用叫（）

    • A、直接强化
    • B、自我强化
    • C、内部强化
    • D、替代性强化

    正确答案:D

  • 第17题：

    社会认知理论对行为的解释和指导是基于（）

    • A、被动受外部环境的影响等五大假设
    • B、受隐蔽的内在刺激所驱动等三大假设
    • C、通过观察别人来学习等五大假设
    • D、自我效能、强化等三大假设
    • E、操作性社会学习等四大假设

    正确答案:C

  • 第18题：

    “观察学习”、“替代强化”是（）的核心概念。

    • A、条件反射理论
    • B、认知发展理论
    • C、自我决定理论
    • D、社会学习理论

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    “观察学习”、“替代强化”是（）的核心概念。
    A

    条件反射理论

    B

    认知发展理论

    C

    自我决定理论

    D

    社会学习理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    社会认知理论中的相互决定论概念是
    A

    在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的

    B

    是个体对执行并坚持某一行为活动的能力的自信

    C

    个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称

    D

    在个体、行为及环境三者之间的、动态的相互作用

    E

    发现和学习新事实，新思想，向支持健康行为方面努力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    社会认知理论对行为的解释和指导是基于（）
    A

    被动受外部环境的影响等五大假设

    B

    受隐蔽的内在刺激所驱动等三大假设

    C

    通过观察别人来学习等五大假设

    D

    自我效能、强化等三大假设

    E

    操作性社会学习等四大假设


    正确答案： E
    解析： 社会认知理论对行为的解释和指导是基于以下五个假设或观点。这些基本假设也是区别于操作性社会学习理论的关键所在。假设一：人们能通过观察别人来进行学习，即人们能进行观察学习。假设二：学习是一个内在的过程，这个过程可以改变行为，也可以不改变行为。假设三：人的行为都是指向一个特定的目标。假设四：行为最终都能由本人进行自我调节，即变为自我调节的行为。所谓自我调节的行为是指个体为了实现他（她）自己的目标，而自行开始、自行检测及自行评估的行为。假设五：强化和惩罚对行为改变既有直接作用也有间接作用。综合五大假设，班杜拉认为人类在其发展和行为改变中的作用是能进行自我组织、主动参与、自我反省、自我调节，而不是被动地受外部环境的影响或受隐蔽的内在刺激所驱动，故答案是C。

  • 第22题：

    单选题
    社会认知理论中的观察学习概念是（）
    A

    在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的

    B

    是个体对执行并坚持某一行为活动的能力的自信

    C

    个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称

    D

    个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用

    E

    发现和学习新事实，新思想，向支持健康行为方面努力


    正确答案： C
    解析： 上述备选答案B是社会认知理论中自我效能的定义；C是环境的概念；D是交互决定论的定义；E是阶段变化理论中提高认识的定义，因此，答案是A。

  • 第23题：

    单选题
    通过观察别人受强化，在观察者身上间接引起的强化作用叫（）
    A

    直接强化

    B

    自我强化

    C

    内部强化

    D

    替代性强化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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