某体育老师欲根据同学的健康状况将他们分为基本组、准备组和特别组。对于特别组的同学，老师将按特定的教学大纲进行体育教学。以下同学不应该被分在特别组中的是A.浸润性肺结核，最近食欲．睡眠不佳，体温持续低热，有盗汗症状 B.血压增高，心肾检查有病理改变，心血管功能仍属正常 C.患心肌炎后刚刚康复 D.器质性心脏病，以前很少运动 E.曾患小儿麻痹症，现留有后遗症

题目
某体育老师欲根据同学的健康状况将他们分为基本组、准备组和特别组。对于特别组的同学，老师将按特定的教学大纲进行体育教学。以下同学不应该被分在特别组中的是

A.浸润性肺结核，最近食欲．睡眠不佳，体温持续低热，有盗汗症状
B.血压增高，心肾检查有病理改变，心血管功能仍属正常
C.患心肌炎后刚刚康复
D.器质性心脏病，以前很少运动
E.曾患小儿麻痹症，现留有后遗症
相似考题

1.某同学有轻度扁平足,但功能检查良好,平时经常参加体育锻炼,有一定的锻炼基础,因此体育课健康分组时要将其安排在()A、基本组B、准备组C、医疗体育组D、准备组或医疗体育组

2.某同学有轻度扁平足，功能检查良好，在体育课健康分组时，应将其安排在( )A.基本组 B.准备组 C.保健组 D.医疗体育组

3.一名同学患有轻度扁平足，并且经常参加体育锻炼，在进行健康分组时，应将该同学编入（ ）。A.基本组 B.准备组 C.医疗体育组 D.不予分组

4.　初一(2)班体育课中练习前滚翻，李同学每次练习时总是偏向一侧，体育委员对他说：“你两手臂要用力一致。”李同学按要求练习了几遍，但还是朝一侧偏，引起了一些同学的嘲笑。李同学找到体育老师问：“张老师，我做前滚翻时为什么总朝一侧偏呢？应该怎么办？”张老 师说：“你做一遍我看看。”张老师看后说：“你在两手臂用力均匀的同时，一定要把头放正。然后在张老师的保护与帮助下李同学又做了一遍，身体不再偏了。李同学非常高兴。 指出张老师可能采用的保护与帮助的方法。

更多“某体育老师欲根据同学的健康状况将他们分为基本组、准备组和特别组。对于特别组的同学，老师将按特定的教学大纲进行体育教学。以下同学不应该被分在特别组中的是”相关问题

  • 第1题：

    初二(3)班上体育课，体育老师布置了学生自行踢球，自己则在操场旁边玩手机。踢球过程中，学生孙刚和吴军为抢球发生争吵、扭打，孙刚被重重地打倒在地，造成手臂折断。旁边的同学赶紧向体育老师汇报，几名男同学协助体育老师将孙刚送往医院．学校则立即通知孙刚父母，医院经检查后确认孙刚需要手术治疗。依据相关教育法律法规。在这起事故中关于责任承担的说法不正确的是()。


    A.学生孙刚负次要责任，由其监护人负责赔偿
    B.学生吴军负主要责任．由其监护人负责赔偿
    C.学校负次要责任．应进行相应赔偿
    D.学校承担经济赔偿后。可向体育老师进行全部或部分追偿

    答案：A
    解析：
    《学生伤害事故处理办法》第八条规定，因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故．相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任：当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的次要责任。学生吴军把孙刚重重地打倒在地，造成手臂折断．应该负主要责任：事故在学校发生，是体育老师监管不力造成的，故学校应该负次要责任，负责相应赔偿。第二十八条规定，“未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任”。吴军是未成年人，应由其监护人负责赔偿。故B、C两项正确。第二十七条规定．因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故，学校予以赔偿后．可以向有关责任人员追偿。故D项正确。@##

  • 第2题：

    根据健康分组的原则，按照体育教学大纲的要求将学生分为（）、（）、（）三组。


    正确答案:基本组，准备组，特别组

  • 第3题：

    战略目标集转化法进行详细系统规划的过程包含（）。

    • A、识别组织信息
    • B、识别组织结构
    • C、识别组织战略集
    • D、将增长战略转化为信息系统战略

    正确答案:C,D

  • 第4题：

    有一天，在下体育课回教室的路上，两位同学吵了起来。原来，同学甲说：我们体育老师太狠了，一个动作不对，就罚我们跑20圈。同学乙不服气，说：你说的不对，老师这是负责任，不是太狠，是太好了。他们的说法与谁的观点相类似（）

    • A、普罗塔哥拉
    • B、柏拉图
    • C、苏格拉底
    • D、亚里士多德

    正确答案:A

  • 第5题：

    某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载你制作的教学课件。（）

    • A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝
    • B、老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件
    • C、老师将自己的课件上传到学校的FIP上，让需要课件的同学自己去下载
    • D、老师将课件刻成光盘发给每位同学

    正确答案:C

  • 第6题：

    需要按照体育教学大纲组织教学的组别是（）

    • A、准备组；
    • B、预备组；
    • C、基本组；
    • D、医疗体育组

    正确答案:C

  • 第7题：

    一学生体检时发现心脏有生理性杂音，机能试验结果正常，平时常运动，参加体育锻炼时应编入（）。

    • A、准备组
    • B、特别组
    • C、基本组
    • D、暂不分组

    正确答案:D

  • 第8题：

    下列哪些是常见的行销组织结构？（）

    • A、功能别组织结构
    • B、产品别组织结构
    • C、顾客别组织结构
    • D、地区别组织结构

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    需要按照体育教学大纲组织教学的组别是（）
    A

    准备组；

    B

    预备组；

    C

    基本组；

    D

    医疗体育组


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学校体育组里有许多篮球、排球和足球，还有两个班级的100名同学一起上体育课，体育老师要求这100名同学拿球，每人至少拿到1个球，至多拿2个球。请问，至少有（）名同学所拿的球是一致的。
    A

    12

    B

    50

    C

    11

    D

    100


    正确答案： A
    解析： 拿到一个球有3种可能，拿到两个相同球有3种可能，拿到两个不同球有3种可能，所以每个人拿到球的可能情况有9种。100÷9=11……1，所以至少有11+1=12人拿到球的情况是一样的。

  • 第11题：

    单选题
    一学生体检时发现心脏有生理性杂音，机能试验结果正常，平时常运动，参加体育锻炼时应编入（）。
    A

    准备组

    B

    特别组

    C

    基本组

    D

    暂不分组


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    (2015广西)初二(3)班上体育课，体育老师布置了学生自行踢球，自己则在操场旁边玩手机。踢球过程中，学生孙刚和吴军为抢球发生争吵、扭打，孙刚被重重地打倒在地，造成手臂折断，旁边的同学赶紧向体育老师汇报，几名男同学协助体育老师将孙刚送往医院，学校则立即通知孙刚父母，医院检查后通知说孙刚需要手术治疗。依据相关教育法律法规，在这起事故中关于责任承担说法正确的是()。
    A

    学生孙刚负次要责任，由其监护人负责赔偿

    B

    学生吴军负主要责任，由其监护人负责赔偿

    C

    学校负次要责任，应进行相应赔偿

    D

    学校承担经济赔偿后，可向体育老师进行全部或部分追偿


    正确答案： B,D
    解析：

  • 第13题：

    对有病理性杂音的学生进行健康分组，应把他们分入特别组进行医疗体育。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    某体育老师欲根据同学的健康状况将他们分为基本组、准备组和特别组。对于特别组的同学，老师将按特定的教学大纲进行体育教学。以下同学不应该被分在特别组中的是（）

    • A、患心肌炎后刚刚康复
    • B、器质性心脏病，以前很少运动
    • C、曾患小儿麻痹症，现留有后遗症
    • D、血压增高，心肾检查有病理改变，心血管功能仍属正常
    • E、浸润性肺结核，最近食欲，睡眠不佳，体温持续低热，有盗汗症状

    正确答案:D

  • 第15题：

    有一天，在下体育课回教室的路上，两位同学吵了起来，同学甲说：“我们体育老师太狠了，一个动作不对，就罚我们跑20圈。”同学乙不服气地说：“你说的不对，这是老师负责，不是太狠，而是太好了。”他们的观点与谁的相类似（）

    • A、柏拉图
    • B、普罗泰格拉
    • C、亚里士多德
    • D、苏格拉底

    正确答案:B

  • 第16题：

    安全环保履职考评按（）和（）分别组织。


    正确答案:领导人员；一般员工

  • 第17题：

    某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载你制作的教学课件，你认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）

    • A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝。
    • B、老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件。
    • C、老师将自己的课件上传到学校的FTP上，让需要课件的同学自己去下载。
    • D、老师将课件刻成光盘发给每位同学。

    正确答案:C

  • 第18题：

    在教学组织过程中。按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组合形式是（）。

    • A、分组上课制
    • B、特朗普制
    • C、分组教学
    • D、道尔顿制

    正确答案:C

  • 第19题：

    某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载老师制作的教学课件，应该（）

    • A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝
    • B、老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件
    • C、老师将自己的课件上传到学校的FIP上，让需要课件的同学自己去下载
    • D、老师将课件刻成光盘发给每位同学

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    某同学有轻度扁平足，但功能检查良好，平时经常参加体育锻炼，有一定的锻炼基础，因此体育课健康分组时要将其安排在（）
    A

    基本组

    B

    准备组

    C

    医疗体育组

    D

    准备组或医疗体育组


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列哪些是常见的行销组织结构？（）
    A

    功能别组织结构

    B

    产品别组织结构

    C

    顾客别组织结构

    D

    地区别组织结构


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    对有病理性杂音的学生进行健康分组，应把他们分入特别组进行医疗体育。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    战略目标集转化法进行详细系统规划的过程包含（）。
    A

    识别组织信息

    B

    识别组织结构

    C

    识别组织战略集

    D

    将增长战略转化为信息系统战略


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    根据健康分组的原则，按照体育教学大纲的要求将学生分为（）、（）、（）三组。

    正确答案： 基本组，准备组，特别组
    解析： 暂无解析

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