男性，18岁，为从小在美国生活的华裔青年，其语言表达和行为均出现不像达到了成年人的水平的情况，为测试该患者的智力水平，则最合适的智力量表是（） A.WAIS B.MMPI C.WISC D.瑞文渐进测验 E.斯坦福一比奈量表

题目
男性，18岁，为从小在美国生活的华裔青年，其语言表达和行为均出现不像达到了成年人的水平的情况，为测试该患者的智力水平，则最合适的智力量表是（）
A.WAIS
B.MMPI
C.WISC
D.瑞文渐进测验
E.斯坦福一比奈量表

相似考题

1.行为问题量表以()为测试对象,较为精确。A、智力异常B、学习异常C、行为异常D、人格异常

2.为探讨该求助者产生心理问题的原因，可以选择的心理测验包括( )。(A) 症状自评量表(B) 瑞文智力测验(C) 明尼苏达多项个性调查表(D) 生活事件量表

3.男性．18岁，为从小在美国生活的华裔青年，其语言表达和行为均出现不像达到了成年人的水平的情况，为测试该患者的智力水平，则最合适的智力量表是A．WAISB．MMPIC．WISCD．瑞文渐进测验E．斯坦福一比奈量表

4.在斯坦福——比纳智力量表中，若得分为110，则说明该测试者的智力水平为()A、中下B、中等C、中上D、优秀

更多“男性，18岁，为从小在美国生活的华裔青年，其语言表达和行为均出现不像达到了成年人的水平的情况，为测试该患者的智力水平，则最合适的智力量表是（） ”相关问题

  • 第1题：

    智力水平的低下，IQ在20～34之间，其适应行为水平为( )。

    A．极度缺陷

    B．重度缺陷

    C．中度缺陷

    D．轻度缺陷


    正确答案：B

  • 第2题：

    评估智力水平多采用智力测验和发展量表，在临床医学中采用最多的是：

    A.韦氏量表
    B.比奈量表
    C.瑞文测验
    D.考夫曼儿童能力成套测验

    答案：A
    解析：
    评估智力的量表有比萘西蒙智力量表、韦克斯勒智力量表，在临床上常用的是韦氏量表。

  • 第3题：

    在格塞尔发展量表中，测量婴儿行为发展水平使用的指标为

    A.教育商数
    B.情绪商数
    C.智力商数
    D.发展商数

    答案：D
    解析：
    格赛尔的格赛尔发展顺序量表将婴儿的行为系统的建立看作是一个有次序的过程，反映了神经系统的不断成长和功能的分化，因而可以把每个成熟阶段的行为模式作为智能诊断的依据。用两个分数的比率制定的量表就是发展商数，发展商数主要包括比率智商、教育商数、成就商数。

  • 第4题：

    评价幼儿园的孩子的智力发育水平或诊断智力低下的重要方法是（）

    • A、贝利婴幼儿发育量表
    • B、韦氏学龄前儿童智力量表
    • C、发育量表
    • D、韦氏儿童智力量表
    • E、图片词汇测验

    正确答案:B

  • 第5题：

    评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是（）。

    • A、韦氏儿童智力量表
    • B、发育量表
    • C、贝利婴幼儿发育量表
    • D、韦氏学前儿童智力量表

    正确答案:D

  • 第6题：

    韦克斯勒智力量表是美国临床心理学家韦克斯勒于20世纪中期编制的三种智力量表的总称，是目前世界上使用最多的智力测量工具。它们分别是（）

    • A、韦氏幼儿智力量表
    • B、韦氏青年智力量表
    • C、韦氏儿童智力量表
    • D、韦氏老年智力量表
    • E、韦氏成人智力量表

    正确答案:A,C,E

  • 第7题：

    一般常用智力测试来诊断智力发展的水平，智商低于（）分者为智力落后。


    正确答案:70

  • 第8题：

    知识与智力的关系可以表述为（）

    • A、知识越丰富智力水平越高
    • B、知识越丰富智力水平越低
    • C、知识与智力无相关
    • D、知识是智力发展的前提
    • E、智力是掌握知识的前提

    正确答案:E

  • 第9题：

    多选题
    韦克斯勒智力量表是美国临床心理学家韦克斯勒于20世纪中期编制的三种智力量表的总称，是目前世界上使用最多的智力测量工具。它们分别是（）
    A

    韦氏幼儿智力量表

    B

    韦氏青年智力量表

    C

    韦氏儿童智力量表

    D

    韦氏老年智力量表

    E

    韦氏成人智力量表


    正确答案： A,C,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是以测量个人的一般能力为目的的一类测验，通常根据被试对量表上题目的反应或回答情况来确定其智力水平的高低。
    A

    特殊能力测验

    B

    成就测验

    C

    智力测验

    D

    人格测验


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    一般常用智力测试来诊断智力发展的水平，智商低于（）分者为智力落后。

    正确答案： 70
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是（）。
    A

    斯坦福-比奈量表

    B

    韦氏儿童智力量表

    C

    发育量表

    D

    贝利婴幼儿发育量表

    E

    韦氏学前儿童智力量表


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列说法中正确的是

    A 智力水平高，心理健康水平也高

    B 智力水平高，心理越健康水平则低

    C 智力水平与心理健康水平呈现显著相关

    D 智力水平和心理健康水平没有必然的联系


    参考答案：D

  • 第14题：

    有关智力低下的诊断标准，正确的是

    A.对社会环境日常要求的适应能力有明显缺陷
    B.在18岁以下，智力明显低于同龄水平，伴适应性行为缺陷
    C.智力明显低于同龄水平
    D.在发育时期内，智力明显低于同龄水平
    E.在14岁以下，智力明显低于同龄水平，伴适应性行为缺陷

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是（）。

    • A、斯坦福-比奈量表
    • B、韦氏儿童智力量表
    • C、发育量表
    • D、贝利婴幼儿发育量表
    • E、韦氏学前儿童智力量表

    正确答案:E

  • 第16题：

    有关智力低下的诊断标准，正确的是（）

    • A、智力明显低于同龄水平
    • B、对社会环境日常要求的适应能力有明显缺陷
    • C、在发育时期内，智力明显低于同龄水平
    • D、在14岁以下，智力明显低于同龄水平，伴适应性行为缺陷
    • E、在18岁以下，智力明显低于同龄水平，伴适应性行为缺陷

    正确答案:E

  • 第17题：

    关于智力水平和心理健康的说法，正确的是（）。

    • A、智力水平高，心理健康水平也高。
    • B、智力水平高．心理健康水平则低。
    • C、智力水平与心理健康的高低有显著相关。
    • D、智力水平与心理健康的高低并无显著相关。

    正确答案:D

  • 第18题：

    斯坦福—比奈量表通常以智力年龄（心理年龄）和智力商数来表示儿童的智力水平。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    智力健康是指智商和智力都达到了应有的高水平。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    按比奈一西蒙智力量表的智商概念，如果某儿童的智力年龄是8岁，而实际年龄是10岁，表明他的智力水平处在（）

    • A、低于同龄儿童的一般水平
    • B、处于同龄儿童的平均水平
    • C、高于同龄儿童的一般水平
    • D、超常儿童的智力水平

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是（）。
    A

    韦氏儿童智力量表

    B

    发育量表

    C

    贝利婴幼儿发育量表

    D

    韦氏学前儿童智力量表


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    0～3岁测查智力水平多采用（　　）。
    A

    比奈量表

    B

    适应行为量表

    C

    发展量表

    D

    韦氏儿童智力量表

    E

    韦氏学前儿童智力量表


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于智力水平和心理健康的说法，正确的是（）。
    A

    智力水平高，心理健康水平也高。

    B

    智力水平高．心理健康水平则低。

    C

    智力水平与心理健康的高低有显著相关。

    D

    智力水平与心理健康的高低并无显著相关。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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