第1题:
少数孩子经历了这样的应试教育,最后还能成长为能够独立思考的人,成长为虚怀若谷、知识渊博的人,这不能不说是一个奇迹。不符合这段话意思的是: ( )。
A.应试教育使孩子丧失独立思考能力
B.应试教育使孩子知识面狭窄
C.应试教育使孩子性情狭隘
D.赞扬少数孩子的卓尔不群
第2题:
:即使在知识渊博的学者中,也有一些虽然学习刻苦,读书甚众,但能力却不很高,缺乏独立见解,没有创造才能的人。 这段话支持的观点是( )
A.没有创造才能的人有很多是知识渊博的学者
B.只有具备创造才能,知识渊博的知识才能
C.有创造才能的人,未必具备渊博的知识
D.有渊博知识的人,未必具备创造才能
第3题:
第4题:
美育的终极目的是培养()
A能够进行艺术创造的人
B遵纪守法的人
C自由全面发展的人
D学识渊博的人
第5题:
现代家长对孩子的成长有四类做法,你认为哪些做法有利于孩子的成长:()
第6题:
罗素在《婚姻革命》中说,如果想让孩子成长为一个快乐、大度、无畏的人,这个孩子需要从周围的环境中得到温暖,而这种温暖只能来自()。
第7题:
建国后第一部以知识分子的成长史为题材的长篇小说是()。
第8题:
对于一个教师来说,善于为学生营造一个( )的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要。
第9题:
对
错
第10题:
父母的爱情
父母的关怀
父母的保护
父母的溺爱
第11题:
思维的习惯
渊博的知识
高尚的情操
以上都有
第12题:
爱,爱每一个孩子
掌握专业技能
渊博的知识
能够以校为家
第13题:
即使在知识渊博的学者中,也有一些虽然学习刻苦,读书甚众,但能力却不很高,缺乏独立见解,没有创造的人。
这段话支持的观点是( )。
A.没有创造才能的人有很多是知识渊博的学者
B.只有具备创造才能,渊博的知识才能得到体现
C.有创造才能的人,未必具备渊博的知识
D.有渊博知识的人,未必具备创造才能
第14题:
第15题:
第16题:
在孩子的成长过程中,家长必须明确()。
第17题:
人际交往辅导的直接目标是增进学生的人际互动和社会适应,改进学生的人际关系,为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。
第18题:
孩子的成长从来都需要扶持,但是扶持一旦过度就会变成干预。过度干预会禁锢了儿童独立思考、独立选择能力的发展。
第19题:
一个孩子成长最重要的因素是什么()
第20题:
一个有教养的人应该具备()
第21题:
严格
宽松愉悦
平等
自由
第22题:
孩子不是一个独立的人,他依赖家长的照顾,依靠家长为他做主
二孩子是人,是正在成长的人,他会逐渐走向成熟和独立,在成长过程中他需要家长的引导
孩子必然要长大,长大了自然会懂事,家长不用管他
第23题:
第24题:
基础教育很重要
要多带孩子去旅游
游戏有助于培养创造力
要让孩子自己克服困难