以下关于排列图法的表述正确的是( )。A.通过抽样检查或检验所得到的质量问题、偏差、不合格等统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据进行质量状况描述 B.通常采用QC小组活动的方式进行,集思广益,共同分析 C.该方法可以逐层深入排查质量问题可能的原因,进行有的放矢的处置和管理 D.应对累计频率在0—85%之间的A类问题进行重点管理

题目
以下关于排列图法的表述正确的是( )。

A.通过抽样检查或检验所得到的质量问题、偏差、不合格等统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据进行质量状况描述
B.通常采用QC小组活动的方式进行,集思广益,共同分析
C.该方法可以逐层深入排查质量问题可能的原因,进行有的放矢的处置和管理
D.应对累计频率在0—85%之间的A类问题进行重点管理

相似考题
参考答案和解析
答案:A
解析:
2020/2019教材P197
在质量管理过程中,通过抽样检查或检验试验所得到的关于质量问题、偏差、缺陷、不合格等方面的统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,均可采用排列图方法进行状况描述,它具有直观、主次分明的特点。BC为因果分析图法;D为直方图法。
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  • 第1题:

    关于因果分析图法应用的说法,正确的有( )。

    A. 一张分析图可以解决多个质量问题
    B. 常采用QC小组活动的方式进行,有利于集思广益
    C. 因果分析图法专业性很强,QC小组以外的人员不能参加
    D. 通过因果分析图可以了解统计数据的分布特征,从而掌握质量能力状态
    E. 分析时要充分表达意见,层层深入,排出所有可能的原因


    答案:B,E
    解析:
    本题考查的是因果分析图法应用时注意事项的内容。

    因果分析图法应用时的注意事项:

    (1)一个质量特性或一个质量问题使用一张图分析。

    (2)通常采用QC小组活动的方式进行,集思广益,共同分析。

    (3)必要时可以邀请小组以外的有关人员参与,广泛听取意见。

    (4)分析时要充分发表意见,层层深入,排出所有可能的原因。

    (5)在充分分析的基础上,由各参与人员采用投票或其他方式,从中选择1至5项多数人达成共识的最主要原因。

    BE项:BE项分别为上边的第(2)、(4)项,故为正确选项。

    A项:A项与第(1)条的内容冲突,故不当选。

    C项:C项与第(3)条的内容冲突,故不当选。

    D项:D项是直方图法的主要用途之一,故不当选。

    综上所述,本题正确选项为BE。

  • 第2题:

    在质量管理过程,通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、不合格等统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,均可采用( )进行状况描述。

    A、分层法
    B、因果分析图法
    C、排列图法
    D、直方图法

    答案:C
    解析:
    2018版教材P198
    在质量管理过程,通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、不合格等统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,均可采用排列图法进行状况描述。它具有直观、主次分明的特点。

  • 第3题:

    在质量管理过程,通过抽样检查或检验试验所得到的( )等统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,均可采用排列图法进行状况描述。

    A、质量问题
    B、偏差
    C、缺陷
    D、不合格
    E、质量事故

    答案:A,B,C,D
    解析:
    2018版教材P198
    在质量管理过程中,通过抽样检查或检验试验所得到的关于质量问题、偏差、缺陷、不合格等方面的统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,均可采用排列图方法进行状况描述,它具有直观、主次分明的特点。

  • 第4题:

    在质量管理过程,通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、缺陷、不合格等统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,均可采用()进行状况描述.

    • A、分层法
    • B、因果分析图法
    • C、排列图方法
    • D、报告文件

    正确答案:C

  • 第5题:

    在质量管理过程,通过抽样检查或检验试验所得到的()等统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,均可采用排列图法进行状况描述。

    • A、质量事故、偏差、缺陷、不合格
    • B、质量事故、质量问题、偏差、缺陷
    • C、质量问题、偏差、缺陷、不合格
    • D、质量问题、质量事故、缺陷、不合格

    正确答案:C

  • 第6题:

    在质量管理过程,通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、缺陷、不合格等统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,均可采用()进行状况描述,它具有直观、主次分明的特点。

    • A、直方图法
    • B、因果分析法
    • C、排列图法
    • D、分层法

    正确答案:C

  • 第7题:

    单选题
    在质量管理过程,通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、不合格等统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,均可采用()进行状况描述。
    A

    分层法

    B

    排列图法

    C

    直方图法


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    在质量管理过程,通过抽样检查或检验实验所得到的质量问题、偏差、不合格等统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,均可采用()进行状况描述。
    A

    分层法

    B

    因果分析图法

    C

    排列图法

    D

    直方图法


    正确答案: A
    解析: 在质量管理过程中,通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、不合格等统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,均可采用排列图方法进行状况描述,它具有直观、主次分明的特点。

  • 第9题:

    单选题
    在混凝土工程的质量管理过程中,通过对混凝土工程进行抽样检查或检验试验所得到的关于施工质量问题、偏差、缺陷、不合格等方面的统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,可采用()进行状况描述。
    A

    直方图法

    B

    因果分析图法

    C

    排列图法

    D

    分层法


    正确答案: C
    解析: 【考点】排列图法的应用。
    【解析】在质量管理过程中,通过抽样检查或检验试验所得到的关于质量问题、偏差、缺陷、不合格等方面的统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,均可采用排列图方法进行状况描述,它具有直观、主次分明的特点。
    因此,正确选项是C。

  • 第10题:

    单选题
    在质量管理过程中,通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、缺陷、不合格等统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,均可采用()进行状况描述,它具有直观、主次分明的特点。
    A

    排列图法

    B

    因果分析图

    C

    控制图

    D

    直方图


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    在质量管理过程,通过抽样检查或检验试验所得到的()等统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,均可采用排列图法进行状况描述。
    A

    质量事故、偏差、缺陷、不合格

    B

    质量事故、质量问题、偏差、缺陷

    C

    质量问题、偏差、缺陷、不合格

    D

    质量问题、质量事故、缺陷、不合格


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    在质量管理过程,通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、缺陷、不合格等统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,均可采用()进行状况描述.
    A

    分层法

    B

    因果分析图法

    C

    排列图方法

    D

    报告文件


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在质量管理过程中,排列图法可以发挥的作用有(  )。

    A.通过抽样检查或检验试验查找质量问题的统计数据
    B.质量问题原因分析的统计数据
    C.通过抽样检查或检验试验查找质量偏差的统计数据
    D.分层罗列质量问题产生的各个层次原因
    E.通过抽样检查或检验试验查找质量缺陷的统计数据

    答案:A,B,C,E
    解析:
    2020/2019教材P197
    在质量管理过程中,通过抽样检查或检验试验所得到的关于质量问题、偏差、缺陷、不合格等方面的统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,均可采用排列图方法进行状况描述,它具有直观、主次分明的特点。

  • 第14题:

    排列图法应用在质量管理过程中,通过抽样检查或检验试验所得的质量问题、数据进行统计,以及造成质量问题的原因分析统计数据,它具有直观、( )的特点。

    A、分层统计
    B、围观效果
    C、主次分明
    D、关注重点

    答案:C
    解析:
    2018版教材P198
    在质量管理过程中,通过抽样检查或检验试验所得到的关于质量问题、偏差、缺陷、不合格等方面的统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,均可采用排列图方法进行状况描述,它具有直观、主次分明的特点。

  • 第15题:

    在质量管理过程中,排列图法可以发挥的作用有(  )。

    A、通过抽样检查或检验试验查找质量问题的统计数据
    B、质量问题原因分析的统计数据
    C、通过抽样检查或检验试验查找质量偏差的统计数据
    D、分层罗列质量问题产生的各个层次原因
    E、通过抽样检查或检验试验查找质量缺陷的统计数据

    答案:A,B,C,E
    解析:
    2018版教材P198
    在质量管理过程中,通过抽样检查或检验试验所得到的关于质量问题、偏差、缺陷、不合格等方面的统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,均可采用排列图方法进行状况描述,它具有直观、主次分明的特点。

  • 第16题:

    在质量管理过程,通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、缺陷、不合格等统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,均可以应用()进行描述。

    • A、分层法
    • B、因果分析法
    • C、排列图法
    • D、直方图法

    正确答案:C

  • 第17题:

    在质量管理过程,通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、不合格等统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,均可采用因果分析图法进行状况描述。()


    正确答案:错误

  • 第18题:

    在质量管理过程,通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、不合格等统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,均可采用()进行状况描述。

    • A、分层法
    • B、排列图法
    • C、直方图法

    正确答案:C

  • 第19题:

    单选题
    在质量管理过程中,通过抽样检查或检验试验所得到的关于质量问题、偏差、缺陷、不合格等方面的统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,均可采用(    )进行状况描述。
    A

    分层法

    B

    因果分析图法

    C

    排列图法

    D

    直方图法


    正确答案: A
    解析:

  • 第20题:

    多选题
    在质量管理过程,通过抽样检查或检验试验所得到的()等统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,均可采用排列图法进行状况描述。
    A

    偏差

    B

    质量问题

    C

    缺陷

    D

    不合格

    E

    质量事故


    正确答案: E,D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    在质量管理过程,通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、不合格等统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,均可采用因果分析图法进行状况描述。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    在质量管理过程,通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、缺陷、不合格等统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,均可采用()进行状况描述,它具有直观、主次分明的特点。
    A

    直方图法

    B

    因果分析法

    C

    排列图法

    D

    分层法


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在质量管理过程,通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、缺陷、不合格等统计数据,以及造成质量问题的原因分析统计数据,均可以应用()进行描述。
    A

    分层法

    B

    因果分析法

    C

    排列图法

    D

    直方图法


    正确答案: D
    解析: 暂无解析