道德选择的影响因素―般表现在___。A.时代的客观条件B.选择主体的选择意识和选择能力的水平C.自身道德水平的高低D.他人的意见和观点

题目

道德选择的影响因素―般表现在___。

A.时代的客观条件

B.选择主体的选择意识和选择能力的水平

C.自身道德水平的高低

D.他人的意见和观点

相似考题

1.对于选择领导方式而言,影响团队领导者选择的最重要的因素是()A.员工B.自身的性格C.任务本身和环境D.高层管理者的态度

2.道德意识的构成包括：( )A. 道德评价B. 道德行为选择C. 道德规范意识D. 道德思想意识

3.主体认识活动包含有选择、建构等成分。这里的选择和建构是指（ ）。A．与客体相符合的选择、建构B．主体在认识活动中的创造性的选择、建构C．在主观范围内的选择、建构D．在主体和客体相互作用中主体对客体的选择、建构

4.道德选择一般要受两个方面的影响,它们是()。A.时代的客观条件B.选择主体的家庭关系是不是和睦C.选择主体的选择意识和选择能力的水平D.个人的收入水平

参考答案和解析
正确答案：AB
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  • 第1题：

    道德选择的影响因素一般表现在( )

    A.时代的客观条件

    B.选择主体的选择意识和选择能力的水平

    C.自身道德水平的高低

    D.他人的意见和观点


    正确答案：AB

  • 第2题：

    再保险人面临( )。A.较高的道德风险和逆向选择风险B.较低的道德风险和逆向选择风险S

    再保险人面临（ ）。

    A.较高的道德风险和逆向选择风险

    B.较低的道德风险和逆向选择风险

    C.较高的道德风险和较低的逆向选择风险

    D.较低的道德风险和较高的逆向选择风险


    参考答案：A

  • 第3题：

    影响销售渠道选择的因素有（ ）。

    A.政策性因素
    B.产品因素
    C.市场因素
    D.企业自身因素
    E.时间因素

    答案：A,B,C,D
    解析：
    本题考查销售渠道选择。影响销售渠道选择的因素包括：政策性因素、产品因素、市场因素和企业自身的因素。

  • 第4题：

    教师道德行为选择的内部条件的说法错误的是

    A. 在外部条件既定的条件下，不同的个体的具体行为选择有时具有差异性
    B. 了解并把握影响教师行为选择的主观内在条件对教师选择合乎道德的行为具有重要意义；
    C. 在不同的外部条件下，不同的教师可能选择同一种高尚的道德行为
    D. 教师道德行为选择受其自身内部因素影响较小

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    在下列所述人际沟通影响因素中，属心理环境因素的是

    A.选择较近的身体距离
    B.选择舒适的温度
    C.选择明亮的光线
    D.选择安静的环境
    E.选择无人打扰的房间

    答案：E
    解析：

  • 第6题：

    关于教师道德行为选择制约因素的分析中正确的是（）

    • A、教师职业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果；
    • B、教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果；
    • C、意志自由论在教师道德行为选择的看法是正确的；
    • D、客观条件决定论对教师道德行为选择的观点具有一定的正确性

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    道德选择的影响因素―般表现在（）

    • A、时代的客观条件
    • B、选择主体的选择意识和选择能力的水平
    • C、自身道德水平的高低
    • D、他人的意见和观点

    正确答案:A,B

  • 第8题：

    （）是制约和影响贸易渠道选择的基本因素。

    • A、商品因素
    • B、市场因素
    • C、生产性因素
    • D、贸易主体的能力

    正确答案:A

  • 第9题：

    主体的选择能力受（）。

    • A、客观条件的制约
    • B、实践能力的制约
    • C、认识水平的制约
    • D、需求和利益的制约
    • E、意志和情感的制约

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第10题：

    教师道德行为选择制约因素的观点错误的是（）。

    • A、教师职业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果
    • B、教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果
    • C、意志自由论在教师道德行为选择的看法是比较科学的
    • D、客观条件决定论对教师道德行为选择的观点是片面的

    正确答案:C

  • 第11题：

    多选题
    主体的选择能力受（）。
    A

    客观条件的制约

    B

    实践能力的制约

    C

    认识水平的制约

    D

    需求和利益的制约

    E

    意志和情感的制约


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    道德选择一般要受两个方面的影响，它们是（）
    A

    时代的客观条件 

    B

    选择主体的家庭关系是不是和睦 

    C

    选择主体的选择意识和选择能力的水平 

    D

    个人的收入水平


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在科技工作者道德行为的选择中,既受着客观条件的制约,又有( )的自由。

    A.主观条件

    B.个人意去

    C.选择行为

    D.主观意志支纪


    正确答案：D

  • 第14题：

    主体选择是指作为历史主体的人，从自身的需要和知识结构、经验、技能出发，根据历史的客观条件和发展趋势确定自己行为的方式和方向的行动。这种观点说明（ ）

    A.承认主体选择的作用必然否定历史决定论
    B.承认主体选择的作用与承认历史决定论并不矛盾
    C.任何一种社会制度的产生都根源于主体的选择
    D.历史决定论是根本错误的

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    教师道德行为选择制约因素的观点错误的是

    A. 教师职业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果
    B. 教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果；
    C. 意志自由论在教师道德行为选择的看法是比较科学的
    D. 客观条件决定论对教师道德行为选择的观点是片面的

    答案：C
    解析：

  • 第16题：

    关于教师道德行为选择制约因素的分析中正确的是

    A. 教师职业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果
    B. 教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果；
    C. 意志自由论在教师道德行为选择的看法是正确的
    D. 客观条件决定论对教师道德行为选择的观点具有一定的正确性

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第17题：

    影响激励水平的因素还有关联性、结果绩效和报酬、能力和选择。


    正确答案:期望值有两层含义：一是达到工作标准可能性的大小；二是达到工作标准后得到奖酬的可能性大小。后来，弗罗姆又提出了第三个影响因素--工具性或关联性，关联性是工作绩效与所得报酬之间的联系。即只有当工作绩效与奖酬紧密关联，工作取得绩效就一定会得到相应的奖酬时，目标才有激励作用，职工才会有积极性。
    所以要激励职工更好地做工作，管理人员应主要抓住三件工作：一要明确做什么工作给什么奖酬；二是要使职工认识到这种奖酬与工作绩效有联系；三要使职工相信只要努力工作，绩效就能提高。
    期望理论在管理上的应用，主要有以下几方面：
    ①人们可以自觉地评价自己努力的结果（绩效）和自己绩效的结果（报酬）。
    ②一个管理人员可以通过指点、指导和参加各种技术训练的办法，明确提高下级对努力到绩效的期望。
    ③报酬必须紧密地和明确地与对组织有重要意义的行为相联系。组织中的奖励制度和奖励又必须随个人的绩效而定。
    ④人们对其从工作中得到的报酬的评价（效价）是不同的。因此，管理人员应重视使组织的特定报酬同职工的愿望相符合。
    具体说，应该从以下几个方面着手：
    ①树立目标，激发期望心理。在调动职工积极性的工作中，我们不仅要了解员工的需要，还要根据员工的需要，适时地树立起有一定价值的目标。需要指出的是；目标不能过高也不能过低。此外，适时地确立适当的目标及目标价值是调动职工积极性的一个行之有效的方法。
    ②运用期望值调动积极性。了解、掌握人的期望概率值，有针对性地进行工作，是防止挫伤及消极因素，调动积极性的重要环节。
    ③把人的期望方向引导到正确轨道上来。一些人期望的目标和方向难免不切实际或偏离正确轨道，所以端正、疏导以至改变期望方向的工作是重要的。

  • 第18题：

    高校道德行为选择能力是指高校教师对道德行为选择客体作用的能力和选择的能力。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    道德选择一般要受两个方面的影响，它们是（）

    • A、时代的客观条件 
    • B、选择主体的家庭关系是不是和睦 
    • C、选择主体的选择意识和选择能力的水平 
    • D、个人的收入水平

    正确答案:A,C

  • 第20题：

    企业自身因素对渠道长度选择产生影响的有（）

    • A、产品属性 
    • B、财务能力 
    • C、渠道管理水平 
    • D、渠道控制力度

    正确答案:B,C,D

  • 第21题：

    道德把握世界的目的主要是（）。

    • A、进行道德研究
    • B、增强选择能力
    • C、形成道德理论
    • D、增强人的主体意识

    正确答案:B,D

  • 第22题：

    多选题
    道德选择的影响因素―般表现在（）
    A

    时代的客观条件

    B

    选择主体的选择意识和选择能力的水平

    C

    自身道德水平的高低

    D

    他人的意见和观点


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    影响激励水平的因素还有关联性、结果绩效和报酬、能力和选择。

    正确答案： 期望值有两层含义：一是达到工作标准可能性的大小；二是达到工作标准后得到奖酬的可能性大小。后来，弗罗姆又提出了第三个影响因素--工具性或关联性，关联性是工作绩效与所得报酬之间的联系。即只有当工作绩效与奖酬紧密关联，工作取得绩效就一定会得到相应的奖酬时，目标才有激励作用，职工才会有积极性。
    所以要激励职工更好地做工作，管理人员应主要抓住三件工作：一要明确做什么工作给什么奖酬；二是要使职工认识到这种奖酬与工作绩效有联系；三要使职工相信只要努力工作，绩效就能提高。
    期望理论在管理上的应用，主要有以下几方面：
    ①人们可以自觉地评价自己努力的结果（绩效）和自己绩效的结果（报酬）。
    ②一个管理人员可以通过指点、指导和参加各种技术训练的办法，明确提高下级对努力到绩效的期望。
    ③报酬必须紧密地和明确地与对组织有重要意义的行为相联系。组织中的奖励制度和奖励又必须随个人的绩效而定。
    ④人们对其从工作中得到的报酬的评价（效价）是不同的。因此，管理人员应重视使组织的特定报酬同职工的愿望相符合。
    具体说，应该从以下几个方面着手：
    ①树立目标，激发期望心理。在调动职工积极性的工作中，我们不仅要了解员工的需要，还要根据员工的需要，适时地树立起有一定价值的目标。需要指出的是；目标不能过高也不能过低。此外，适时地确立适当的目标及目标价值是调动职工积极性的一个行之有效的方法。
    ②运用期望值调动积极性。了解、掌握人的期望概率值，有针对性地进行工作，是防止挫伤及消极因素，调动积极性的重要环节。
    ③把人的期望方向引导到正确轨道上来。一些人期望的目标和方向难免不切实际或偏离正确轨道，所以端正、疏导以至改变期望方向的工作是重要的。
    解析： 暂无解析

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