提纲作文在写作时，三个段落依次围绕题目要求中所列出的提纲来写即可。

题目

提纲作文在写作时，三个段落依次围绕题目要求中所列出的提纲来写即可。

相似考题

1.撰写教育研究报告时的写作提纲分:()。A.条目提纲B.章节提纲C.观点提纲D.论点提纲

2.列提纲时所列出的提纲要具有 _________和_________ ，但其效果取决于_________ 。

3.下列哪种不属于提纲的一种()?A、段落提纲B、结构提纲C、情节提纲D、人物提纲

4.3、把下面排列错乱的写作顺序，重新安排，在括号里标出数码。(5分)( ) 确定中心，选好材料。( ) 列作文提纲。( ) 审清题意，明确要求。( ) 初稿写好后，要认真修改。( ) 努力做到“语句通顺，前后连贯”。

参考答案和解析
正确
更多“提纲作文在写作时，三个段落依次围绕题目要求中所列出的提纲来写即可。”相关问题

  • 第1题：

    下列哪一项表述是正确的：()。

    A、提纲编写完后不必要进行修改、调整

    B、写作思路和文章的结构要服从写作意图的需要，要从表现主题出发

    C、提纲内容写至一级标题即可

    D、提纲可如同教材目录一般进行编写


    参考答案：B

  • 第2题：

    任何工作的基础是做好计划,论文的计划就是写作()。

    A.题目

    B.正文

    C.提纲


    正确答案:C

  • 第3题：

    学习中所列出的提纲要具有{pz_填空}和{pz_填空}。


    答案：概括性|条理性|
    解析：

  • 第4题：

    学习中所列出的提纲要具有{ }和{ }。


    答案：概括性,条理性,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第5题：

    拟定论文提纲的意义包含（）

    • A、拟定提纲是作者思路定型的过程
    • B、拟定提纲是论文格局形态化的过程
    • C、拟定提纲为论文的写作和修改提供了依据和参照
    • D、拟定提纲为论文写作时需要再收集材料提供了依据
    • E、拟定提纲还可以为工作繁忙的作者或多人合作者进行撰写提供方便

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    下列哪种属于提纲的一种（）？

    • A、段落提纲
    • B、结构提纲
    • C、情节提纲
    • D、人物提纲

    正确答案:D

  • 第7题：

    学术论文写作拟初稿时，提纲要详细，分列出大小标题，反映出文章骨架的内在联系和逻辑层次，将需要引用的资料以（）形式分别纳入提纲。


    正确答案:代号

  • 第8题：

    （）能用一个能够表达重要含意的完整句子概括表述。

    • A、标题式提纲
    • B、句子式提纲
    • C、段落提纲
    • D、详细提纲

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    下列不属于拟定写作提纲各种表述类型所共有的要素是（）
    A

    题目

    B

    段落

    C

    结尾

    D

    层次


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    作文提示：　　请写一篇短文，题目是《我的快乐与烦恼》。下面列出了一份写作提纲，请你按照这几方面来写，全文不能少于350字（不包括已给出的句子）。我的快乐与烦恼　　我是一个中学生，既有欢乐和愉快，也有苦恼和忧愁……

    正确答案：
    我的快乐与烦恼 我是一个中学生,既有欢乐和愉快,也有苦恼和忧愁……
    我的快乐有很多。最喜欢的事是下课后直奔篮球场,跟伙伴们展开一场激烈的比赛。虽然汗水一片片打湿了衣服,却觉得非常痛快。那种高高跳起的感觉,那种突破对方防守把球扣进篮内的感觉简直美妙极了。
    我生活中的另一大享受是唱歌。平时我常把walkman带在身上,上学路上一边骑车一边听,可以说学校里流行的歌就没有我不会唱的。碰到好朋友的生日或什么高兴的事,我们还一起去卡拉OK唱歌,那时我是理所当然的小歌星,同学们羡慕的眼光让我十分得意。
    我也有许多烦恼。妈妈特别关心我的学习,只要我的成绩稍有下降,她就要严厉地批评我,还禁止我打球,禁止我找同学玩儿,规定我每天必须做完两份补习的试卷。咳,谁让她只有我这么一个儿子呢。
    还有一个烦恼我对妈妈也没说过,那就是我对自己的身高还不太满意,这一年里我只长高了3厘米,如果这样继续下去的话,我很担心很多女同学的眼里就会看不见我了。
    我觉得快乐和烦恼都是我生活的一部分,是我记忆里宝贵的财富。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）常用来编写详细提纲，故又称详细提纲。
    A

    提携式纲领

    B

    标题式提纲

    C

    句子式提纲

    D

    段落提纲


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    学习中所列出的提纲要具有（）和（）。

    正确答案： 概括性,条理性
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    按提纲内容的详略程度可将提纲分为简单提纲和详细提纲两种，初学论文写作的同学总体上驾驭材料的能力和熟练程度有限，适宜采用简单提纲。()


    参考答案：错误

  • 第14题：

    写作文时先列出提纲这属于（ ）。

    A.组织策略
    B.精细加工策略
    C.复述策略
    D.监控策略

    答案：A
    解析：
    组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。常见的组织策略主要有：列提纲、利用图形、利用表格等。

  • 第15题：

    在完成自由命题的作文时，一位中学生选择作文题目，确定写作提纲，并评价自己写出的作文是否符合要求。根据斯腾伯格的三元智力理论，完成这项活动主要依赖的智力是

    A.经验性智力
    B.成分性智力
    C.情境性智力
    D.实践性智力

    答案：B
    解析：
    智力成分亚理论认为，智力包括三种成分及相应的三种过程，即元成分、操作成分和知识的获得成分。元成分用于计划、控制和决策等高级执行的过程；操作成分表现为任务的执行过程，执行元成分的决策；知识的获得成分用于接受新刺激，做出判断与反应，以及对新信息进行编码和存储。“选择作文题目”属于元成分，“确定写作提纲”属于操作成分，“评价自己写出的作文是否符合要求”属于知识的获得成分。

  • 第16题：

    文章的构思在写作提纲后并未终结。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    下列不属于拟定写作提纲各种表述类型所共有的要素是（）

    • A、题目
    • B、段落
    • C、结尾
    • D、层次

    正确答案:C

  • 第18题：

    大凡有经验者，都不惜花时间和精力去琢磨提纲，列出提纲后还要交领导审定后再动手写作。这样有几点好处：（）。

    • A、提纲既经领导同意，文章成功率一般都较高
    • B、可以避免脱离主题、层次混乱、前后矛盾
    • C、提纲可以起到制约和协调作用
    • D、有利于初学写作者练习写作

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    （）常用来编写详细提纲，故又称详细提纲。

    • A、提携式纲领
    • B、标题式提纲
    • C、句子式提纲
    • D、段落提纲

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    下列哪种属于提纲的一种（）？
    A

    段落提纲

    B

    结构提纲

    C

    情节提纲

    D

    人物提纲


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    作文提示：　　请写一篇短文，题目是《我喜欢的老师》。下面列出了一份写作提纲，请你按照这几方面来写，全文不能少于350字（不包括已给出的句子）。我最喜欢的老师　　我最喜欢的老师是我高中时的英语老师。　　她的课生动有趣。　　她对学生要求比较严格。但同时也非常关爱学生。　　她让我感动，让我难忘。

    正确答案：
    我最喜欢的老师 现在我的记忆中印象最深的老师是高中时候的英语老师方老师。那时候我最不擅长的课程就是英语,每次考试的成绩都不好。所以我也不喜欢英语课,上课时总没有精神。但是,方老师来了以后,改变了我对英语课的态度。
    她上课和别的老师很不一样。开始上课的时候,总是先放一些学生们都熟悉的流行歌曲。然后给我们讲解英语歌词的大概意思。
    她还常常教我们一些书上没有的日常用的口语句子。这些我们非常感兴趣。会话练习的时候,她自己先给出例句让学生读。而且,她给的例句的话题都很有意思。比如说,最近人们讨论最多的事情,电影故事的一部分,昨天的足球、篮球比赛的情况……,全部都是学生关心的话题。
    但方老师有的时候对学生要求挺严格的。如果忘了写作业或者预习课文的话,她就让学生用英语写出忘了做作业的原因。写的时候不能只写一两句话,必须写差不多一张纸。
    到三年级的时候她指导得更认真。因为大部分的学生都想上大学,所以老师经常说:“你们要努力学习才行啊!”为了提高学生的英语水平,她周末常常来学校补课。
    记得那天我告诉老师自己考上了大学的时候,方老师就像是自己考上了大学一样高兴。她对我说:“你的努力得到了回报。恭喜恭喜。”我很受感动。她是一位既严厉又温柔的老师,让我难忘。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）能用一个能够表达重要含意的完整句子概括表述。
    A

    标题式提纲

    B

    句子式提纲

    C

    段落提纲

    D

    详细提纲


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    拟定调研报告结构在具体操作上可以做如下的考虑（）。
    A

    是在充分分析调研材料和文献资料的基础上，确定调研报告的基本结构形态，理顺思路，列出一级提纲

    B

    在各个一级提纲下，列出二级提纲

    C

    如果需要，再在二级提纲下列出三级乃至四级提纲

    D

    根据确定的结构提纲选用调研材料和参考文献资料


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    作文提示：　　请写一篇短文，题目是《变化》。下面列出了一份写作提纲，请你按照这几方面来写，全文不能少于350字（不包括已给出的句子）。变化　　我们的生活中总是充满了变化。　　有些变化是令人高兴的，有些变化是让人烦恼的。　　我们要调整自己，适应变化着的世界。我们更要努力创造，改变不满意的状况。

    正确答案：
    变化 如果说谁的生活是一成不变的,那他可不见得高兴。正是不断发生的纷繁复杂的变化构成了多样的世界。种子会发芽,孩子会长大,天气有晴有雨,四季有冷有热。即使是穿衣服,我们也要天天换个花样。
    有些变化是令人高兴的,科技日新月异的发展给人类带来了许多的便利。从前难以想象的事情现在都一一实现了:人们拥有手机和互联网,可以和地球上任何一个角落里的人交流;人们拥有火箭和飞船,可以在太空里穿梭往来;人们拥有纳米技术,可以深入人体的细胞……
    但也有些变化可能是我们不愿意面对的。像变化无常的灾害性天气,像风云变幻的国际关系,像无法把握的情感世界,等等。这些变化常常让我们感到无奈。不过,对待这些莫测的变化,我们也不能束手无策。人们正在努力提高天气预报的水平,力求把灾害性天气的损失降到最小。人们总是通过理性的分析和谈判,解决国际争端,避免采用战争这种极端的形式。人们也在不断地跟发生情感冲突的人进行沟通,使双方互相谅解,尽量不伤害对方。
    总之,无论这个世界怎样地变化,人都应该是变化的主人。我们要调整自己,适应变化着的世界。我们更要努力创造,改变不满意的状况。
    解析： 暂无解析

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