1、社会认知中的常见偏差都有哪些？A．首因效应B．晕轮效应C．破窗效应D．近因效应

题目

1、社会认知中的常见偏差都有哪些？

A．首因效应

B．晕轮效应

C．破窗效应

D．近因效应

相似考题

1.追星族对歌星的崇拜属于社会认知中的( )。A:晕轮效应B:积极性偏差C:证实偏差D:刻板印象

2.社会认知偏差，在社会认知过程中，认知者和被认知者总是处在相互影响和相互作用的状态。因此，在认知他人、形成有关他人的印象的过程中，由于认知主体与认知客体及环境因素的作用，社会认知往往会发生这样或那样的偏差。社会认知偏差的种类有首因效应、近因效应、光环效应和社会刻板印象四类。根据上述定义，下列不属于社会认知偏差的是（ ）A．庞统求见孙权，孙权见庞统相貌丑陋，心中先有不快，又见他目中无人，便将其拒于门外B．多年不见的朋友，在自己的脑海中的印象最深的，其实就是临别时的情景C．小张认为老年人比青年人更守旧D．虽然小吴的学习成绩很差，但是小吴的班主任认为他很有潜力，不同意他的留级请求。第二年，在班主任的关怀下，小吴的成绩突飞猛进

3.社会认知矫正法是根据青少年社会认知发展模式,通过对青少年进行认知训练、结果价值、结果预期矫正训练以及自我控制训练,矫治青少年的社会认知偏差。()此题为判断题(对，错)。

4.()往往导致一定的心理定式。A、自我认知偏差B、他人认知偏差C、依从认知偏差D、社会认知偏差

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  • 第1题：

    依据临床案例分类，致病的认知因素可分为（　　）。

    A. 知识性的认知偏差
    B. 整体认知偏差
    C. 思维认知偏差
    D. 个性认知偏差

    答案：A,D
    解析：
    认知因素致病在临床上经常可以见到。依据临床案例分类，可把致病的认知因素分为两大类：(1)知识性的认知偏差，如错误使用概念，对事物
    缺乏深刻了解。(2)个性认知偏差，这一类多表现为逻辑使用失误或固执的思维方式。

  • 第2题：

    认知偏差主要表现为首因效应、近因效应、（）和社会刻板印象。


    答案：
    解析：
    晕轮效应

  • 第3题：

    依据临床案例分类，可把致病的认知因素分为（　）

    • A、知识性认知偏差
    • B、个性的认知偏差
    • C、环境的定向偏差
    • D、人物的定向偏差

    正确答案:A,B

  • 第4题：

    在曲轴连杆轴承、主轴承的维修中，都有哪些常见错误做法？


    正确答案:1.用砂纸打磨轴承合金，正确的做法是用刀具铰削，或用刮刀刮削，以求得合适的配合间隙及符合要求的接触面积。
    2.用彩粉或粉笔着色检查轴承的接触印痕，正确的做法是用红丹等油质颜料来检查印痕。
    3.刮削高锡铝基合金轴承
    4.在轴承背面加垫调整配合间隙，因为这种做法会破坏轴承的圆度、圆柱度及与曲轴的同轴度，将加剧曲轴颈磨损。
    5.单片更换曲轴轴瓦，这样做会使曲轴轴承的圆度及圆柱度误差增大，破坏与曲轴的同轴度，增加曲轴的旋转阻力；并加剧曲轴轴颈和轴承的磨损。正确的做法是：需要更换曲轴轴瓦时，不能只换上轴瓦或下轴瓦，必须成对更换。
    6.在轴承盖单边随意加厚垫片，正确的做法是：当轴承配合间隙过小时，可在轴承盖两边同时加上同等厚度或相同数量的垫片；反之，可在轴承盖两边同时减去相同厚度或相同数量的垫片，直到符合要求为止。
    7.用修刮法校配成品轴瓦，正确的做法是：测量并确定曲轴主轴颈和连杆轴颈的修理级别，然后选配相应修理级别的主轴瓦和连杆轴瓦。
    8.轴承螺栓宁紧勿松，正确的做法是：使用力矩扳手分次、交叉、对称地按规定力矩拧紧。分次是指拧紧螺栓时，力矩不是一次加到标准要求，而是通过分几次递增的方法，最后达到标准值。

  • 第5题：

    印象形成过程中存在的认知偏差有哪些？


    正确答案:（1） 首因效应；
    （2）近因效应；；
    （3）晕轮效应；
    （4）自我中心偏差；
    （5）刻板印象；
    （6）投射效应；
    （7）证实偏差

  • 第6题：

    影响社会认知偏差的因素有（）、（）、（）、（）。


    正确答案:首因效应；近因效应；晕轮效应；社会刻板印象

  • 第7题：

    归因有哪些常见的偏差？


    正确答案: 常见的归因偏差有以下几种：
    （1）基本归因错误；
    （2）认知性归因偏差；
    （3）动机性归因偏差；
    （4）性别的归因偏差；
    （5）文化差异的归因偏差；
    （6）人格差异的归因偏差。

  • 第8题：

    对致病认知因素的临床分类包括（）。

    • A、知识性的认知偏差
    • B、个性的认知偏差
    • C、环境的定向偏差
    • D、人物的定向偏差

    正确答案:A,B

  • 第9题：

    填空题
    影响社会认知偏差的因素有（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 首因效应,近因效应,晕轮效应,社会刻板印象
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    依据临床案例分类，致病的认知因素可分为（）。
    A

    知识性的认知偏差

    B

    整体认知偏差

    C

    思维认知偏差

    D

    个性认知偏差


    正确答案： D,C
    解析： 认知因素致病在临床上经常可以见到。依据临床案例分类，可把致病的认知因素分为两大类：
    (1)知识性的认知偏差，如错误使用概念，对事物缺乏深刻了解。
    (2)个性认知偏差，这一类多表现为逻辑使用失误或固执的思维方式。

  • 第11题：

    单选题
    常见的社会认知偏差不包括（）。
    A

    晕轮效应

    B

    社会刻板印象

    C

    印象整饰

    D

    近因效应

    E

    首因效应


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    认知发展的条件都有哪些。

    正确答案： 个体的认知发展既受遗传素质和生理成熟的影响，又受环境和教育的制约。
    遗传素质是个体通过遗传获得的与前辈相似的生物特征。主要是指那些与生俱来的解剖生理特征，如机体的构造、形态等。遗传素质是个体的认知发展必要的生物前提。首先，正常的遗传素质是产生正常的认知活动的前提。例如，一个天生的聋儿，就永远不会辨别声音。其次，遗传素质还奠定了个体认知发展差异的先天基础。心理学研究表明，个体的智力与父母的智力存在较高的相关水平。
    生理成熟是指机体生长发育的过程，特别是指神经系统和内分泌系统的生长发育过程。生理成熟主要是依赖于机体的遗传基础而发生变化的。个体的认知发展与生理成熟直接相关，并以生理成熟为基础。生理成熟具有严格的程序性，这种程序性也严格地控制着认知的发展。
    当然，遗传素质和生理成熟只是认知发展的必要条件，它们只能提供发展的可能性。它不是个体认知发展的心理原因，也不能决定个体心理发展的方向和水平。对个体认知发展起决定作用的是个体所处的环境。例如，从小与野兽生活在一起的人类个体（如印度发现的“狼孩”），虽然具有正常的遗传素质和生理成熟水平，但其认知发展水平远远低于正常的人类个体。
    在环境因素中，个体的社会生活条件对个体的认知发展影响最大，其中，教育起主导作用。教育有目的、有计划、有系统地对儿童实施影响。环境和教育不是机械地决定儿童的心理发展。环境和教育都是外因，外因通过内因而起作用。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    追星族对歌星的崇拜属于社会认知中的( )

    A.晕轮效应
    B.积极性偏差
    C.证实偏差
    D.刻板印象

    答案：A
    解析：
    晕轮效应又称“光环效应”，是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。个体在评价他人时，往往更多地对他人作出积极的、肯定的评价，即评价他人时总有一种特别宽大的倾向，这就是积极性偏差，也称“宽大效应”。证实偏差是指当人确立了某一个信念或观念时，在收集信息和分析信息的过程中，产生的一种寻找支持这个信念的证据的倾向。刻板印象也称类属性思维，是指人们通过整合有关信息以及个人经验形成的一种针对特定对象的既定的认知模式。

  • 第14题：

    面试的基本程序有哪些?面试中的常见问题及实施技巧都有哪些?


    答案：
    解析：
    面试的基本程序：(1)面试的准备阶段：制定面试指南；准备面试问题；评估方式确定；培训面试考官。
    (2)面试的实施阶段：关系建立阶段；导入阶段；核心阶段；确认阶段；结束阶段。
    (3)面试的总结阶段：综合面试结果；面试结果的反馈；面试结果的存档。
    面试中的常见问题：面试目的不明确；面试标准不具体；面试缺乏系统性；面试问题设计不合理；面试考官的偏见。
    面试的实施技巧：充分准备、灵活提问、多听少说、善于提取要点、进行阶段性总结、排除各种干扰、不要带有个人偏见、在倾听时注意思考、注意肢体语言沟通。

  • 第15题：

    依据临床案例分类，致病的认知因素可分为（）。

    • A、知识性的认知偏差
    • B、整体认知偏差
    • C、思维认知偏差
    • D、个性认知偏差

    正确答案:A,D

  • 第16题：

    人际交往中的社会认知偏差有哪些？


    正确答案: 社会认知是指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向作出推测与判断，形成关于他人印象的过程。青少年人际交往中的社会认知偏差主要表现为：
    1.首因效应（是指在形成对方印象的过程中最先获得的信息起着重要作用。）
    2.晕轮效应（是指当人们对他人某方面的人格特征形成印象后，倾向于据此推断该人据有其他方面的特征，又称为光环作用。心理定势有正效应和负效应，容易以偏概全。）
    3.社会刻板印象（是指人们根据国籍、地域、社会角色等标准，对人进行归类，并对每一类人形成相对固定的、概括的、笼统的看法。）

  • 第17题：

    西方的种族歧视属于一（）对社会认知的影响

    • A、过去的经验
    • B、期望
    • C、认知偏差
    • D、心理定型

    正确答案:D

  • 第18题：

    常见的社会认知偏差不包括（）。

    • A、晕轮效应
    • B、社会刻板印象
    • C、印象整饰
    • D、近因效应
    • E、首因效应

    正确答案:C

  • 第19题：

    一般将引起心理问题的认知因素分为（）。

    • A、知识性的认知偏差
    • B、逻辑认知偏差
    • C、个性认知偏差
    • D、空间认知偏差

    正确答案:A,C

  • 第20题：

    问答题
    人际交往中的社会认知偏差有哪些？

    正确答案： 社会认知是指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向作出推测与判断，形成关于他人印象的过程。青少年人际交往中的社会认知偏差主要表现为：
    1.首因效应（是指在形成对方印象的过程中最先获得的信息起着重要作用。）
    2.晕轮效应（是指当人们对他人某方面的人格特征形成印象后，倾向于据此推断该人据有其他方面的特征，又称为光环作用。心理定势有正效应和负效应，容易以偏概全。）
    3.社会刻板印象（是指人们根据国籍、地域、社会角色等标准，对人进行归类，并对每一类人形成相对固定的、概括的、笼统的看法。）
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下描述与大学生常见的认知偏差不吻合的是（）
    A

    社会现实太扭曲引起的认知错误

    B

    认知结构不成熟而产生的认知障碍

    C

    受首因效应、晕轮效应等认知中的固定观念、偏见的影响，导致认知的偏差

    D

    自我意识尚未成熟和完善而产生的认知偏差


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    印象形成过程中存在的认知偏差有哪些？

    正确答案： （1） 首因效应；
    （2）近因效应；；
    （3）晕轮效应；
    （4）自我中心偏差；
    （5）刻板印象；
    （6）投射效应；
    （7）证实偏差
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “以点带面”属于社会认知偏差中的 ( )
    A

    首因效应

    B

    近因效应

    C

    晕轮效应

    D

    社会刻板印象


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    一般将引起心理问题的认知因素分为（）。
    A

    知识性的认知偏差

    B

    逻辑认知偏差

    C

    个性认知偏差

    D

    空间认知偏差


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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