请判断下列英语句子中标点符号是否使用正确。 The monkey got the banana; climbed back to the tree.
第1题:
英文标点符号破折号(――):主要用于句子内容的补充说明。( )
A.正确
B.错误
第2题:
The doctor advised her_enough rest before going back to work.
A. get
B. to get
C. gets
D.got
第3题:
判断下句中标点符号使用是否正确:“既要实事求是,又要异想天开”,这本身就是一个科学加诗意的论题。
此题为判断题(对,错)。
第4题:
第一节:完成句子(15分)
阅读下列各小题,根据括号内的汉语提示,用句末括号内的英语单词完成句子,并将答案写在答题卡上的相应题号后。
例:We (起床)before dawn.It was still dark outside.(get)
答案:got up
71.Only if people of all the countries are united ________(我们才能解决)the existing problems in the world.(solve)
第5题:
第6题:
下列语句中,表示将来意义的句子是()。
第7题:
英语动词“be”有八种变化形式,下列句子中,只有()使用正确。
第8题:
“咆哮体”是指带许多什么标点符号的词或句子?
第9题:
交际能力的四个方面实际上是指交际主体能否对一个句子作如下判断:()
第10题:
中文的标点符号通常是全角字符,英文的标点符号通常是半角字符
中文句子夹用了英文的单词或词组,该句子应用中文标点符号结尾
中文句子引用英文句子,引号使用中文形式,所引的英文句子中和末尾都用英文标点符号
英文标题或英文引用中的标点符号不要保留
中文句子中夹用英文书刊名时,应用英文斜体,而不应借用中文书名号
第11题:
这个句子是否合乎语法
这个句子虽然合乎语法,但听起来是否觉得别扭
这个句子由特定的人在特定的情景中使用,是否得体
这个句子在一定的社会文化背景中,是否经常使用。
第12题:
saved
passed
studied
chose
第13题:
下列不是标点符号的作用的是( )。
A.表示停顿
B.表示语气,标明句子是陈述语气、疑问语气,还是感叹语气
C.表示句中的意思
D.标示句子中某些词句的性质
第14题:
第15题:
It enrolls 90,000 students,a statistic used to support its claim to be the largest private university in the country.(请帮忙分析句子的语法结构,要详细的!!! 句子的意思是知道的了)
定语从句省略
第16题:
第17题:
下列句子符合英语语法规则的是()。
AHe am a studentes
BShe is a students
CI were a student
DYou are a student
第18题:
请选出该句子中使用错误的单词:()If you are not satisfying with the products, you can return the goods back to us.
第19题:
英语动词“be”有八种变化形式,下列句子中,只有()使用正确
第20题:
下列关于标点符号的说法,错误的是()。
第21题:
她手里拿着一个碗:空的。
兄、弟、姊、妹要敬重父母。
我们也不知道他来还是不来?
这点困难就把我们吓倒了吗?!
第22题:
标点符号的作用主要是用来表示停顿、语气以及词语的性质与作用
句子中的所有停顿都要用标点符号表示出来
点号的作用在于点断,标号的作用在于标明
点号又分为句末点号和句内点号
第23题:
He be good child
I am a teacher
They is peasant
You was workers
第24题:
她手里拿着一个碗:空的。
兄、弟、姊、妹要敬重父母。
我们也不知道他来还是不来?
这点困难就把我们吓倒了吗?!