学习外语必须努力克服母语语义的干扰,尽量从目的语的语义结构去认识和掌握语义体系。
第1题:
网络协议通常由()组成。
第2题:
学前阶段儿童倾听行为的培养,着重点应()
第3题:
数据抽象中,分类方法抽象了对象值和类型之间的()语义;聚集方法抽象了对象类型和成分类型之间的()语义;概括方法抽象了类型之间的()语义,也称为()语义。
第4题:
宾语和动语的语义关系很复杂,粗略分为三种()、()、()。
第5题:
管理信息结构(SMI)规定了管理对象的()。
第6题:
按主体的认识层次由低到高划分,信息可分为()
第7题:
应如何认识语义场的层次性?
第8题:
()指语义系统、主要是词汇中所包含的社会文化涵义,反映了民族的心理模式和思维方式。
第9题:
第10题:
单词、句法、语义、语境
单词、语义、语境、句法
单词、句法、语境、语义
单词、语义、句法、语境
第11题:
语法和词法
语法和句法
词法和语义
语法和语义
第12题:
神经结构
关系排列
认知结构
语义联系
第13题:
从认识论信息可分为语法信息、语义信息、()。
第14题:
下列关于语义场的表述,不正确的一项是()。
第15题:
戒指的戴法是一种信息和标地志,戴在食指上,语义是“()”;戴在中指上,语义为“()”;戴在无名指上,语义是“()”;戴在小指上,语义为“()”。
第16题:
从翻译技术的平面看,机器翻译可以分为四个层级,从低到高的排序是()
第17题:
儿童对语言的掌握都是从()开始的。
第18题:
语义场,可以区分为()语义场和()语义场,从而形成语义结构的层次。
第19题:
下列关于语义场的表述中,正确的有()
第20题:
第21题:
语构文化
语义文化
语用文化
第22题:
第23题:
语义场是词义系统性的重要表现
语义场与上下位词关系密切
语义场是一个层级体系
不同语义场的系统性是均衡的
第24题:
语义场与上下位词没有关系
语义场是具有共同类属义素的义项的聚合体
语义场是一个层级体系
语义场是词义系统性的重要表现
不同语义场的系统性是均衡的