玛西亚根据青少年探索和投入程度对个体同一性的发展状态进行了评定，划分个体同一性的状态包括( ) A.同一性扩散 B.同一性早期封闭 C.同一性延缓 D.同一性完成

题目
玛西亚根据青少年探索和投入程度对个体同一性的发展状态进行了评定，划分个体同一性的状态包括( )

A.同一性扩散
B.同一性早期封闭
C.同一性延缓
D.同一性完成
相似考题

1.同一性的状态主要有()A、同一性形成B、同一性拒斥C、同一性延迟D、同一性扩散

2.尤尼斯认为___________是构成青少年公民同一性、政治和道德同一性发展的基础。

3.经过探索明确了自己的人生目标，但却对目标的实现未做任何努力。根据加拿大研究者玛西亚( James Marcia)的观点，其同一性状态是A.同一性获得 B.同一性早闭 C.同一性延迟 D.同一性混乱

4.青少年正处于危机之中,但没有给予他们责任或义务,或只是进行了模糊的定义,属于( )A、同一性延迟B、同一性混乱C、同一性拒斥D、同一性扩散

更多“玛西亚根据青少年探索和投入程度对个体同一性的发展状态进行了评定，划分个体同一性的状态包括( ) ”相关问题

  • 第1题：

    自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务。未经历危机和探索就做出选择的个体，其自我同一性的发展类型属于

    A.同一性达成
    B.同一性延缓
    C.同一性停滞
    D.同一性混乱

    答案：C
    解析：
    加拿大研究者玛西亚将同一性划分为四种状态，其中，同一性停滞出现在个人作出承诺，但尚未经历危机之时。同一性停滞最常见于家长将责任强加于青少年。

  • 第2题：

    简述玛西亚( James Marcia)关于同一性发展的观点。


    答案：
    解析：
    玛西亚从探索( exploration)和责任(commitment)两个维度对同一性状态进行了划分。探索是指考察有意义的可替换的同一性，即确定同一性。责任是指个体对某个同一性的投入，而且无论该同一性包含什么都不会放弃。由此，可以将同一性划分为四种状态：(1)同一性混乱（迷失型，identity diffusion），个人尚未经历危机，未进行任何探索和做出投入。此类人不但在职业及意识形态的选择上举棋不定，而且还有可能对此类问题缺乏兴趣。(2)过早自认（早闭型，identity foreclosure），个人未经历危机或未进行探索即做出了投入。通常是家长的专制导致的。(3)同一性延缓（未定型，identity moratorium），个人进行了同一性的探索，但未做任何投入。(4)同一性获得（定向型，identity achievement），个人对同一性既做出探索，亦为此努力付出。 同一性是艾里克森人格发展理论中最为重要的概念，玛西亚对同一性进行了深入的研究，四种同一性状态有助于帮助我们分析青少年的同一性发展状况，从而对他们展开相应的教育。探索实际上就是寻找同一性，责任则强调是对同一性是否付出努力。

  • 第3题：

    “个体关于自我、价值观与未来发展都停留在想的层面，完全没有行动”这体现了同一性发展的哪个状态？（）

    • A、同一性成熟
    • B、同一性闭合
    • C、同一性延缓
    • D、同一性弥散

    正确答案:C

  • 第4题：

    在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是（）

    • A、婴儿期
    • B、幼儿期
    • C、儿童期
    • D、青少年期
    • E、成年早期

    正确答案:D

  • 第5题：

    马西亚把自我同一性状态划分为：（）。


    正确答案:同一性混淆、同一性早闭、同一性拖延、同一性达成

  • 第6题：

    新精神分析代表人物（）认为，青少年阶段处于自我同一性建立的关键时期。积极解决同一性问题，将促使个体的自我观念明确，对未来方向愈加肯定。反之，如果消极解决，则可能导致个体缺乏生活目标，出现彷徨迷失感。

    • A、沙利文
    • B、埃里克森
    • C、霍妮
    • D、弗洛姆

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    “个体关于自我、价值观与未来发展都停留在想的层面，完全没有行动”这体现了同一性发展的哪个状态？（）
    A

    同一性成熟

    B

    同一性闭合

    C

    同一性延缓

    D

    同一性弥散


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是（）
    A

    婴儿期

    B

    幼儿期

    C

    儿童期

    D

    青少年期

    E

    成年早期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    埃里克森认为，青少年期的发展课题是（）。
    A

    自我意识的发展

    B

    自我同一性的确立

    C

    防止同一性扩散

    D

    同一性的扩散


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    当青少年思索自己今天的样子，试着决定“自己会成为什么样的人”的时候是（）的表现。
    A

    与他人距离失调

    B

    否定的同一性选择

    C

    同一性危机

    D

    选择的回避和麻痹状态


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    马西亚归纳出青年解决同一感危机方式中不包括（）。
    A

    同一性确立

    B

    同一性延续

    C

    同一性困惑

    D

    同一性扩散


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    同一性发展的最低状态是（）。
    A

    同一性获得

    B

    同一性早毕

    C

    同一性迷乱

    D

    同一性延缓


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    加拿大学者玛西亚(James Marcia)进一步探讨了艾里克森提出的同一性概念，以多个维度对同一性的发展状态进行分析，这些维度是

    A.探索
    B.责任
    C.缺失
    D.完善

    答案：A,B
    解析：
    玛西亚从两个维度研究同一性的状态，分别是探索和责任。探索( exploration)：考察有意义的可替换的同一性。责任(Commitment)：个人对同一性的投入，而且无论该同一性包含什么都不会放弃。

  • 第14题：

    青少年不知道自己是谁、想成为什么样的人，什么是有价值的，感到迷茫，这种同一性发展的状态称为（）

    A同一性混乱

    B同一性延缓

    C同一性获得

    D同一性早期封闭


    A
    略

  • 第15题：

    青少年阶段的核心问题是同一性对同一性混乱。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    马西亚归纳出青年解决同一感危机方式中不包括（）。

    • A、同一性确立
    • B、同一性延续
    • C、同一性困惑
    • D、同一性扩散

    正确答案:C

  • 第17题：

    在埃里克森看来，青少年的主要任务是获得一种（）的状态，否则就会引起同一性的混乱。

    • A、同一性
    • B、身体同一性
    • C、自我同一性
    • D、理想同一性

    正确答案:C

  • 第18题：

    埃里克森认为，青少年期的发展课题是（）。

    • A、自我意识的发展
    • B、自我同一性的确立
    • C、防止同一性扩散
    • D、同一性的扩散

    正确答案:B,C

  • 第19题：

    填空题
    马西亚把自我同一性状态划分为：（）。

    正确答案： 同一性混淆、同一性早闭、同一性拖延、同一性达成
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    青少年不知道自己是谁、想成为什么样的人，什么是有价值的，感到迷茫，这种同一性发展的状态称为（）
    A

    同一性混乱

    B

    同一性延缓

    C

    同一性获得

    D

    同一性早期封闭


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    马西亚归纳出的解决青年同一感危机的方式包括（　　）。
    A

    同一性确立

    B

    同一性延续

    C

    同一性封闭

    D

    同一性混乱


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    新精神分析代表人物（）认为，青少年阶段处于自我同一性建立的关键时期。积极解决同一性问题，将促使个体的自我观念明确，对未来方向愈加肯定。反之，如果消极解决，则可能导致个体缺乏生活目标，出现彷徨迷失感。
    A

    沙利文

    B

    埃里克森

    C

    霍妮

    D

    弗洛姆


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    个体的生理、心理和社会环境以及三者的交互作用是制约整个青少年时期同一性发展的重要基础。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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