第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
最主要优点是能够区分出自变量与因变量,从而明确变量间的因果关系的社会研究方法是()
A、问卷调查法
B、实验法
C、观察法
D、访谈法
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
客观描述经济事件“是什么”,它要揭示有关经济变量之间的因果关系的是()
第5题:
相关和回归分析是揭示和处理变量之间相关关系的重要统计方法()
第6题:
与单方程计量经济模型相比,联立方程计量经济模型的特点是()。
第7题:
学前教育实验研究最本质的特点是()
第8题:
()的具体研究方法经常用于推测自变量和因变量之间的因果关系。
第9题:
实验法具有较高的科学性,是因为()。
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
观察法
实验法
相关法
访谈法
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
只有消除了无关变量的影响或者尽可能控制无关变量的影响,才能揭示事物之间的真正因果关系。()
第15题:
__________是研究者通过有目的地操纵和控制一定的变量以观察个体反应,进而揭示变量间因果关系的一种研究方法。
第16题:
实验性研究严格控制干扰变量,能够解释自变量和应变量之间的因果关系。
第17题:
实验研究能够提示变量之间的()
第18题:
可以探究自变量与因变量之间因果关系的心理学研究方法是()。
第19题:
实验研究能够揭示变量之间的()
第20题:
相关分析是()的统计分析方法
第21题:
教育实验的条件()。①必须建立变量之间因果关系的假设,②自变量必须很好地被孤立,③自变量必须是可以改变的④实验程序和操作必须能够重复进行,⑤必须具有高度的控制条件和能力.
第22题:
实证分析
经验分析
规范分析
统计分析
第23题:
研究的自变量与因变量之间因果关系的构思
用同样方法是否能够重复研究的结果
研究的自变量与因变量之间是否有因果关系
研究的自变量与因变量之间是否有关系
研究结果能否推广到其他人员、背景条件和时间