处于前习俗水平的两个阶段是（　　） A.好孩子定向 B.服从和惩罚的道德定向 C.相对论者的快乐主义定向 D.社会契约定向

题目
处于前习俗水平的两个阶段是（　　）

A.好孩子定向
B.服从和惩罚的道德定向
C.相对论者的快乐主义定向
D.社会契约定向
相似考题

1.道德判断表现出相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平处于（ ）A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．超习俗水平

2.按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．准习俗水平

3.好孩子定向阶段属于道德发展阶段论的( )。A．前习俗水平B．中习俗水平C．习俗水平D．后习俗水平

4.科尔伯格的道德发展阶段理论认为，处于（ ）的儿童为了得到赞赏或维护社会秩序而服从各种准则，力图满足社会的需求和希望。A.可逆性阶段B.前习俗水平C.习俗水平D.后习俗水平

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  • 第1题：

    在柯尔伯格三种水平六个阶段的个体道德发展的理论中,对是非的判断取决于行为的后果,或服从权威和他人的意见,是处于()。

    A.前习俗水平

    B.后习俗水平

    C.形式习俗水平

    D.习俗水平


    参考答案：A

  • 第2题：

    儿童希望自己是他人眼中的好孩子,此时他处于道德发展的哪一阶段A.前习俗道德水平第一阶段SXB

    儿童希望自己是他人眼中的好孩子，此时他处于道德发展的哪一阶段

    A．前习俗道德水平第一阶段

    B．前习俗道德水平第二阶段

    C．习俗道德水平第三阶段

    D．习俗道德水平第四阶段

    E．后习俗道德水平


    正确答案：C
    Kohlberg将儿童的道德发展分为3个水平6个阶段，第二水平是习俗道德期，其中分为第三和第四阶段，第三阶段(7～10岁)时儿童愿意遵守社会习俗，因为他们希望在自己和他人眼中是个好孩子。

  • 第3题：

    科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平，六个阶段，其中学前期至小学低、中年级儿童处于（ ）。

    A.前运算阶段
    B.具体运算阶段
    C.前习俗道德水平
    D.习俗道德水平

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于（ ）。
    A.后习俗水平 B.习俗水平
    C.可逆水平 D.前习俗水平


    答案：B
    解析：
    习俗水平包括好孩子道德阶段和权威与维持社会秩序阶段。

  • 第5题：

    儿童希望自己是他人眼中的好孩子，此时他处于道德发展的哪一阶段（）

    • A、前习俗道德水平第一阶段
    • B、前习俗道德水平第二阶段
    • C、习俗道德水平第三阶段
    • D、习俗道德水平第四阶段
    • E、后习俗道德水平

    正确答案:C

  • 第6题：

    普遍的道德原则定向的儿童处于（）

    • A、后习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、前习俗水平
    • D、超习俗水平

    正确答案:A

  • 第7题：

    科尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于（）

    • A、前习俗水平
    • B、后习俗水平
    • C、具体运算阶段
    • D、习俗水平

    正确答案:D

  • 第8题：

    科尔伯格的道德发展阶段理论认为，处于（）的儿童为了得到赞赏或维护社会秩序而服从各种准则，力图满足社会的需求和希望。

    • A、可逆性阶段
    • B、前习俗水平
    • C、习俗水平
    • D、后习俗水平

    正确答案:C

  • 第9题：

    柯尔伯格认为，“好孩子”取向阶段处于道德发展的（）

    • A、前习俗水平
    • B、中习俗水平
    • C、习俗水平
    • D、后习俗水平

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    根据柯尔伯格道德发展阶段论，大部分青少年和成人都处于（）
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    原则水平


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    (2015湖南岳阳)儿童认同父母并遵从父母的道德判断标准，那么其道德发展处于()。
    A

    自律向他律转化阶段

    B

    前习俗水平

    C

    习俗水平

    D

    后习俗水平


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    尊重权威和维护社会秩序定向阶段是科尔伯格道德发展阶段的哪一个阶段？（）
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    非习俗水平


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    处于前习俗水平的两个阶段是（ ）。

    A．好孩子定向

    B．服从和惩罚的道德定向

    C．相对论者的快乐主义定向

    D．社会契约定向


    正确答案：BC

  • 第14题：

    根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（ ）。

    A.前习俗水平
    B.习俗水平
    C.后习俗水平
    D.超习俗水平

    答案：B
    解析：
    柯尔伯格将道德判断分为三个水平，每一水平包括两个阶段，六个阶段依照由低到高的层次发展，题干中的描述属于习俗水平的寻求认可定向阶段。处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。

  • 第15题：

    根据柯尔伯格的道德认知发展理论，当儿童仅仅因为避免遭到惩罚而服从教师的要求时,该儿童的道德发展水平处于（ ）

    A.后习俗道德水平
    B.习俗道德水平
    C.前习俗道德水平
    D.前道德阶段

    答案：C
    解析：
    本题考查道德认识发展理论这一知识 点。考生复习中要能熟练掌握科尔伯格的道德认知发展理论的基本观点。

  • 第16题：

    尊重权威和维护社会秩序定向阶段是科尔伯格道德发展阶段的哪一个阶段？（）

    A前习俗水平

    B习俗水平

    C后习俗水平

    D非习俗水平


    B
    略

  • 第17题：

    根据柯尔伯格道德发展阶段论，大部分青少年和成人都处于（）

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、原则水平

    正确答案:B

  • 第18题：

    对是非判断取决于行为后果的儿童处于（）。

    • A、后习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、前习俗水平
    • D、超习俗水平

    正确答案:C

  • 第19题：

    “好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、中习俗水平

    正确答案:B

  • 第20题：

    陈芳将“人人平等、尊重他人的尊严与权利”等准则作为道德判断的标准，根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，陈芳处于道德发展的（）

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、超习俗水平

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    普遍的道德原则定向的儿童处于（）
    A

    后习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    前习俗水平

    D

    超习俗水平


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    科尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于（）
    A

    前习俗水平

    B

    后习俗水平

    C

    具体运算阶段

    D

    习俗水平


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    儿童希望自己是他人眼中的好孩子，此时他处于道德发展的哪一阶段（）
    A

    前习俗道德水平第一阶段

    B

    前习俗道德水平第二阶段

    C

    习俗道德水平第三阶段

    D

    习俗道德水平第四阶段

    E

    后习俗道德水平


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    科尔伯格的道德发展阶段理论认为，处于（）的儿童为了得到赞赏或维护社会秩序而服从各种准则，力图满足社会的需求和希望。
    A

    可逆性阶段

    B

    前习俗水平

    C

    习俗水平

    D

    后习俗水平


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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