科尔伯格的道德发展阶段理论认为,处于( )的儿童为了得到赞赏或维护社会秩序而服从各种准则,力图满足社会的需求和希望。A.可逆性阶段B.前习俗水平C.习俗水平D.后习俗水平

题目

科尔伯格的道德发展阶段理论认为,处于( )的儿童为了得到赞赏或维护社会秩序而服从各种准则,力图满足社会的需求和希望。

A.可逆性阶段

B.前习俗水平

C.习俗水平

D.后习俗水平


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  • 第1题:

    科尔伯格认为,儿童道德发展的最高阶段是(  )。

    A.惩罚与服从定向阶段
    B.维护权威或社会秩序阶段
    C.社会契约定向阶段
    D.普遍的伦理准则阶段

    答案:D
    解析:
    科尔伯格发现儿童的道德判断存在着一个渐进的发展过程,共六个阶段:阶段一,惩罚与服从定向阶段;阶段二,天真的享乐主义阶段;阶段三,好孩子定向阶段;阶段四,维护权威或社会秩序阶段;阶段五,社会契约定向阶段;阶段六,普遍的伦理准则阶段。阶段六是道德发展的最高阶段。

  • 第2题:

    在认知发展理论的基础上,科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论,该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()。

    A:惩罚与服从
    B:“好孩子”定向
    C:社会契约定向
    D:维护权威或社会秩序
    E:普遍的伦理准则

    答案:C,E
    解析:
    考点:科尔伯格道德发展阶段理论。

  • 第3题:

    在皮亚杰道德发展理论的基础上,科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论,该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()。

    A.惩罚与服从
    B.好孩子定向
    C.社会契约定向
    D.维护权威或社会秩序
    E.普遍性伦理准则

    答案:C,E
    解析:

  • 第4题:

    在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论,该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()阶段。

    A:惩罚与服从
    B:好孩子定向
    C:社会契约定向
    D:维护权威或社会秩序
    E:普遍的伦理准则

    答案:C,E
    解析:
    本题考核的是科尔伯格道德发展阶段论的内容。(1)前习俗水平:阶段一,惩罚与服从定向阶段。阶段二,天真的享乐主义阶段。(2)习俗水平:阶段三,好孩子定向阶段。阶段四,维护权威或社会秩序阶段。(3)后习俗水平:阶段五,社会契约定向阶段。阶段六,普遍的伦理准则阶段。

  • 第5题:

    在皮亚杰道德发展理论的基础上,科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论,该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有( )。
    ?

    A.惩罚与服从

    B.好孩子定向

    C.社会契约定向

    D.维护权威或社会秩序

    E.普遍的伦理准则

    答案:C,E
    解析: