更多“考察7、8、9岁三个年龄组女生对四种不同材料的不同学习效果,其实验处理有”相关问题
  • 第1题:

    两个不同的圆最多可以有两个交点,那么三个不同的圆最多可以有几个交点?( )

    A.5

    B.6

    C.7

    D.8


    正确答案:B
    分析可知:三个圆两两相交,共交三次;每两个圆相交都有两个交点时,交点最多;最多的交点为3 × 2=6个。

  • 第2题:

    两个不同的圆最多可以有两个交点,那么三个不同的圆最多可以有几个交点?

    A.5个 B.6个 C.7个 D.8个


    正确答案:B

  • 第3题:

    药物经济学研究的四种方法的主要区别在于( )。

    A.研究要求不同

    B.研究目的不同

    C.所用的实验设计方法不同

    D.对用药结果的不同测量

    E.用药结果单位的不同


    正确答案:D

  • 第4题:

    在单因素重复测量的方差分析中,有8名被试参加了实验,实验共有四种处理,那么误差的自由度是

    A.7
    B.24
    C.21
    D.28

    答案:C
    解析:
    在单因素重复测量的方差分析中,总变异包括组间变异、区组变异和误差变异。总变异的自由度为被试数减1,本题中为31。组间变异为实验处理数减1,本题中为3。区组变异为区组数减1,本题中为7,剩余的自由度为误差变异的自由度,本题中为21。

  • 第5题:

    教育实验中,控制其它条件,考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于( )。

    A.因变量
    B.自变量
    C.干扰变量
    D.无关变量

    答案:B
    解析:
    自变量是另一变量变化的原因,因变量是自变量作用的结果,它们是最重要的两种变量。题干中“考察教学方式对学生学习效果的影响”,教学方式是自变量,学习效果是因变量。故本题选B。

  • 第6题:

    对分析方法的重复性考察的因素是()

    • A、不同实验室和不同分析人员
    • B、不同仪器和不同批号的试剂
    • C、不同分析环境
    • D、不同测定日期
    • E、以上都不是

    正确答案:E

  • 第7题:

    普通话有四种不同的调值,因而有四种不同的调类。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    由于工件材料和切削条件的不同,所以切屑类型有()、()、()和()四种。


    正确答案:带状切屑;节状切屑;粒状切屑;崩碎切屑

  • 第9题:

    设备管道的清洗、吹扫、防腐和绝热有什么要求()

    • A、不同的管材对水质有不同的要求
    • B、管道的冲洗、吹扫应采用小流量、高流速
    • C、氧气及富氧管道必须进行脱氧处理
    • D、需酸洗、钝化处理的管道,其处理液的配方及处理时间应严格按照设计规定处理后的管道应及时封闭或加以保护
    • E、不同的防腐及绝热材料对不同的金属材料有不同的影响,其选用应严格按照设计执行

    正确答案:A,C,E

  • 第10题:

    单选题
    镜片的选择反射是指()。
    A

    不同材料对相同波长的光有相同的反射率

    B

    不同材料对不同波长的光可以有不同的反射率

    C

    同一材料对不同波长的光可以有相同的反射率

    D

    同一材料对不同波长的光可以有不同的反射率


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    教育实验中,控制其它条件,考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于(    )
    A

    因变量

    B

    自变量

    C

    干扰变量

    D

    无关变量


    正确答案: D
    解析:

  • 第12题:

    填空题
    由于工件材料和切削条件的不同,所以切屑的类型有()()()()四种。

    正确答案: 带状切屑,节状切屑,粒状切屑,崩碎状切屑
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    一般来说,学习之后对于原来的改变有四种效果,这四种效果是:()。

    A.加强型学习效果

    B.稳定型学习效果

    C.无效型学习效果

    D.有效型学习效果

    E.削弱型学习效果


    正确答案:ABCE

  • 第14题:

    药物经济学研究的四种方法中主要区别在于

    A.研究要求不同

    B.对用药结果的不同测量

    C.所用的实验设计方法不同

    D.用药结果单位的不同

    E.研究目的不同


    正确答案:B
    解析:药物经济学研究的四种方法中主要区别在于对用药结果的不同测量,每种方法各有其优缺点。

  • 第15题:

    某班遴选志愿者,从男生与女生中分别选择2人,共有315种不同的选法。已经该班有男生6人,问这个班女生有( )人。

    A. 9

    B. 8
    C. 7
    D. 6

    答案:C
    解析:
    设女生有n人,可以列等式×=315,可列得方程n(n-1)=42,解得n=7所以这个班共有女生7人。

  • 第16题:

    在一项考察初中生英语学习效果的研究中,采用的教学方法有自学辅导式和 启发式,使用的英语教材有A、B、C三个版本。该实验设计是

    A.二因素实验设计
    B.三因素实验设计
    C.五因素实验设计
    D.六因素实验设计

    答案:A
    解析:
    两个自变量:教学方法、教材版本,实验设计为2X3设计。

  • 第17题:

    镜片的选择反射是指()。

    • A、不同材料对相同波长的光有相同的反射率
    • B、不同材料对不同波长的光可以有不同的反射率
    • C、同一材料对不同波长的光可以有相同的反射率
    • D、同一材料对不同波长的光可以有不同的反射率

    正确答案:D

  • 第18题:

    动机具有加强学习的作用,所以学习动机越强,学习效果越好。 下列说法正确的为()

    • A、从事较容易的学习活动时,动机强度高,学习效果好
    • B、从事高难度的学习活动时,动机太强,学习效果反而差
    • C、学习动机越强,期望值越高,学习效果越好
    • D、学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同
    • E、学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线

    正确答案:A,B,D

  • 第19题:

    学习动机和学习效果的关系是什么?有什么不同?


    正确答案:学习动机不仅对学习行为起着激发定向,维持的功能,而且还直接影响到学习效果。表现在学习动机可以促进学习,提高成绩。高动机水平的学生,其学业成就也高;反之,高成就也能导致高的动机水平。但动机与学习效果的关系不总是一致的,动机强度与学习效率之间的关系并不是简单的直线关系。对于难度适中的学习课题,中等强度的动机为动机的最佳水平,学习效率高。在动机强度低于最佳水平时,随其强度增加,学习效率不断下降。高强度的学习动机与低强度的学习动机一样会降低学习效率。在过分强烈的动机态下,焦虑水平也过高。在焦虑状态下,个人的注意力和知觉范围会变得过分狭隘,思维效率降低,因此导致正常的学习活动受到限制,学习效率下降。

  • 第20题:

    某班遴选志愿者,从男生与女生中分别选择2人,共有315种不同的选法。已经该班有男生6人,问这个班女生有()人。

    • A、9
    • B、8
    • C、7
    • D、6

    正确答案:C

  • 第21题:

    填空题
    由于工件材料和切削条件的不同,所以切屑类型有()、()、()和()四种。

    正确答案: 带状切屑,节状切屑,粒状切屑,崩碎切屑
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    [资料]动机具有加强学习的作用,所以学习动机越强,学习效果越好。为什么(    )
    A

    从事较容易的学习活动时,动机强度越高,学习效果越好

    B

    从事高难度的学习活动时,动机太强,学习效果反而差

    C

    学习动机越强,期望值越高,学习效果越好

    D

    学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同

    E

    学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线


    正确答案: E,C
    解析:

  • 第23题:

    判断题
    普通话有四种不同的调值,因而有四种不同的调类。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    设备管道的清洗、吹扫、防腐和绝热有什么要求()
    A

    不同的管材对水质有不同的要求

    B

    管道的冲洗、吹扫应采用小流量、高流速

    C

    氧气及富氧管道必须进行脱氧处理

    D

    需酸洗、钝化处理的管道,其处理液的配方及处理时间应严格按照设计规定处理后的管道应及时封闭或加以保护

    E

    不同的防腐及绝热材料对不同的金属材料有不同的影响,其选用应严格按照设计执行


    正确答案: B,E
    解析: 暂无解析