用认知心理学的观点阐述什么是问题与问题解决,并举例说明问题解决的策略。

题目
用认知心理学的观点阐述什么是问题与问题解决,并举例说明问题解决的策略。


相似考题
参考答案和解析
答案:
解析:
(1)问题是指在初始状态与目标状态之间存在某些障碍的任务情境。问题包含三个基本成分。初始状态(给定状态):表现为一组给定的信息;目标状态:关于构成问题结论的描述;认知操怍(中间状态):从初始状态到目标状态的过程中必须采取的步骤。这三个成分共同界定了问题空间。问题解决是采取有效的策略和方法不断缩小问题空间,以至达到目标状态的过程。 (2)问题解决的策略: 算法:在问题空间中,随机搜索所有可能的解决问题的方法,直至选择一种有效的方法解决问题。举例。 启发法:根据一定的经验,在问题空间内进行较少的搜索,以达到问题解决的方法。启发法包括手段一目的分析、逆向搜索和爬山法等。举例。
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  • 第1题:

    20世纪50年代出现的认知心理学以__的观点来研究人的问题解决,将问题看做是对问题空间的搜索。


    正确答案:
    信息加工

  • 第2题:

    通用的问题解决策略包括( )。

    (A)算法策略 (B)元认知策略
    (C)复述策略 (D)启发式策略


    答案:A,D
    解析:
    通用的问题解决的策略有算法策略和启发式策略。算法策略是把所有能够解决问题的方法都一一尝试,最后总能找出解决问题的答案;启发法就是运用已有的经验,在 问题空间内只做少量的搜索就能达到问题解决的一种方法。

  • 第3题:

    问题解决(认知心理学的观点)


    答案:
    解析:
    问题解决一般是指个体通过应用并超越过去所学规则以产生一个新答案的过程。由于对问题的理解不同,心理学家对问题解决的看法历来也不同。现代信息加工心理学认为问题解决是一种以目标定向的搜寻问题空间的认知过程,个体必须对原有知识经验和当前问题的组成成分进行改组、转换或联合,才能达到既定目标。

  • 第4题:

    论述认知心理学中的问题解决的阶段?
    1)问题表征:问题解决者将任务领域转化为问题空间,实现对问题的表征和理解。
    2)选择算子:问题解决者选择用来改变问题起始状态的算子。有些算子与问题空间的构成联系着,因而易于得到,有些算子则需要进行选择。
    3)应用算子:实际运用所选定的算子来改变问题的起始状态或当前的状态,使之逐渐接近并达到目标状态。这个阶段也即执行策略阶段。
    4)评价当前状态:包括对算子和策略是否适宜、当前状态是否接近目标、问题是否已得到解决等作出评估。在问题获得解决以前,对算子和策略的有效性的评估起着重要作用。

  • 第5题:

    现代认知心理学研究认为,问题解决活动一般包括两类思维搜索策略:()。


    正确答案:算法式和启发式

  • 第6题:

    根据认知心理学的观点,问题解决过程分为()、选择算子、()和()四个阶段。


    正确答案:问题表征;应用算子;评价当前状态

  • 第7题:

    问题解决的两种类型是()。

    • A、认知性问题解决
    • B、常规性问题解决
    • C、发展性问题解决
    • D、创造性问题解决
    • E、理论性问题解决

    正确答案:B,D

  • 第8题:

    填空题
    根据认知心理学的观点,问题解决过程分为()、选择算子、应用算子和评价当前状态四个阶段。

    正确答案: 问题表征
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    根据认知心理学家的观点,问题解决要经历哪几个阶段( )。
    A

    发现问题

    B

    表征问题

    C

    理解问题

    D

    提出假设

    E

    检验假设


    正确答案: A,C,D,E
    解析: 表征问题是理解问题阶段中的一个步骤。

  • 第10题:

    填空题
    根据认知心理学的观点,问题解决过程分为()、选择算子、()和()四个阶段。

    正确答案: 问题表征,应用算子,评价当前状态
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    根据认知心理学的观点,问题解决过程分为问题表征、选择算子、应用算子和()四个阶段。

    正确答案: 评价当前状态
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    论述认知心理学中的问题解决的阶段?

    正确答案: 1)问题表征:问题解决者将任务领域转化为问题空间,实现对问题的表征和理解。
    2)选择算子:问题解决者选择用来改变问题起始状态的算子。有些算子与问题空间的构成联系着,因而易于得到,有些算子则需要进行选择。
    3)应用算子:实际运用所选定的算子来改变问题的起始状态或当前的状态,使之逐渐接近并达到目标状态。这个阶段也即执行策略阶段。
    4)评价当前状态:包括对算子和策略是否适宜、当前状态是否接近目标、问题是否已得到解决等作出评估。在问题获得解决以前,对算子和策略的有效性的评估起着重要作用。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    问题解决的两种类型是()。

    A.认知性问题解决
    B.常规性问题解决
    C.发展性问题解决
    D.创造性问题解决

    答案:B,D
    解析:
    问题解决的两种类型是常规性问题解决和创造性问题解决。

  • 第14题:

    举例说明问题解决策略中的手段一目的分析法。


    答案:
    解析:
    手段一目的分析法的核心是将一个较为复杂的问题分解为几个较简单的子问题。其要点是:
    (1)比较初始状态和目标状态,提出第一个子问题:如何缩小两者差距?
    (2)找出缩小差距的办法及操作。
    (3)如果提出的办法实施条件不够成熟,则提出第二个子问题:如何创造条件?
    (4)提出创造条件的办法及操作。
    (5)如果(4)中提出的办法实施条件也不成熟,则提出第三个子问题:如何创造条件?
    ……如此螺旋式地循环前进,直至问题解决。
    举例来说:我们在大学的校园里,目标是要到火车站去。我们先想到学校与火车站之间有什么差异,这个差异主要是距离上的差弄,大约是10公里。然后我们思考用什么操作手段去缩短这一空间距离。我们可以乘公共汽车或者出租车去,也可以骑自行车去。如果行李较多、时间又紧迫,我们就决定乘出租车,但是下一步还要考虑如何能乘上出租车。这里又产生了一个“距离”,要缩短这个“距离”,首先要确定是打电话叫出租车到宿舍,还是走到校门口去乘出租车。

  • 第15题:

    认知心理学从信息加工观点出发,将问题解决过程看作是对()的搜索过程。
    问题空间

  • 第16题:

    举例说明问题解决、解决问题与解答习题的区别。


    正确答案: 讲多边形内角和的课例,已知三角形内角和是180度,求四边形内角和的度数,学生连接对角线将四边形变为两个三角形求得内角和是360度,这就是解答习题。如果老师将题目变为四边形内角和的度数如何求解?学生所做的就是解决问题,如学生就去思考画图的方法,然后将其归为三角形问题求解。在这个过程中,老师发现学生的一个解决问题的角度是四边形内设置一点,将其变为四个三角形问题求和后减周角360度,发现学生思维的闪光点后引导学生将问题进行拓展,比如新设置的一点在边上、在形外是否都有相同的结论,这个过程就成为了问题解决的过程,即为发现问题、探索结论、总结规律、形成结论,同时学生发现它的最优解法。

  • 第17题:

    按照认知心理学的观点,在问题解决上有以下两种策略:手段—目的分析;()。


    正确答案:逆向工作

  • 第18题:

    问题解决策略中,用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离,以达到问题解决的策略为()


    正确答案:爬山法

  • 第19题:

    根据认知心理学家的观点,问题解决要经历哪几个阶段( )。

    • A、发现问题
    • B、表征问题
    • C、理解问题
    • D、提出假设
    • E、检验假设

    正确答案:A,C,D,E

  • 第20题:

    多选题
    问题解决的两类型是()。
    A

    认知性问题解决

    B

    常规性问题解决

    C

    发展性问题解决

    D

    创造性问题解决

    E

    理论性问题解决


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    按照认知心理学的观点,在问题解决上有以下两种策略:手段—目的分析;()。

    正确答案: 逆向工作
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    试述问题解决的策略,并举例说明影响问题解决的心理因素。

    正确答案: 问题解决是由一定的情景引起的,按照一定的目标,应用各种认知活动、技能等,经过一系列的思维操作,使问题得以解决的过程。问题解决是思维活动的方式之一。
    (1)问题解决的策略
    采用什么样的策略解决问题,是影响问题解决效率的一个很重要的心理因素。好的策略,有利于问题的解决。问题解决的策略主要分为两类:算法策略和启发式策略。
    ①算法是在解决问题时的一套规则,能够在问题空间中随机搜索所有可能的算子或途径,直到选择到有效方法解决问题。
    采用算法策略的优点是它能够保证问题的解决,但是采用这种策略在解决某些问题时需要大量的尝试,因此费时费力,而且当问题复杂、问题空间很大时,人们很难依靠这种策略来解决问题。另外,有些问题也许没有现成的算法或尚未发现其算法,对这种问题算法策略将是无效的。
    ②启发式是个体根据自己已有的知识经验,在问题空间内采取较少认知操作来解决问题的方法。常用的启发策略主要有:手段—目的分析策略、逆向搜索策略、爬山法。
    a.手段—目的分析策略。就是将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标,通过实现一系列的子目标最终达到总目标。
    b.逆向搜索策略。就是从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的通路或方法。
    c.爬山法。是类似于手段—目的分析法的一种解题策略。它是采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离,以达到问题解决的一种方法。与手段—目的分析的区别是,手段—目的分析包括这样一种情况,即有时人们为了达到目的,不得不暂时扩大目标状态与初始状态的差异,以便最终达到目标。
    (2)影响问题解决的心理因素
    ①问题情境
    问题情境是指问题解决者所要解决的问题的客观情境或刺激模式。一般说来,问题情境与个体的认知结构的差异越大,问题就越难解决;反之,问题则容易解决。
    ②认知结构的限制
    认知结构是指个人面对问题时,对问题的认识、看法、印象等方面的心理反应。如果对问题能形成清楚明确的认知结构,就会使问题顺利解决,反之则不然。要突破认知结构的限制,致使问题顺利地获得解决,必须从认知结构扩大或重组着手,突破原来的思路。
    ③定势
    定势是指心理活动的一种准备状态。这种准备状态有时有助于问题的解决,有时会妨碍问题的解决。
    ④功能固着
    功能固着是指个体在解决问题时只看到某种事物的通常功能,而看不到它的其他方面的功能。在解决问题过程中,能否改变事物固有的功能以适应新的需要,是解决问题的重要关键。可是这个关键却常因受事物固有功能观念的限制而不易突破。
    ⑤动机和情绪状态
    耶克斯和多德森曾对作业绩效与动机和唤醒水平之间的关系进行过系统的研究。并提出了耶克斯—多德森定律。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    认知心理学从信息加工观点出发,将问题解决过程看作是对()的搜索过程。

    正确答案: 问题空间
    解析: 暂无解析