印度狼孩卡玛拉自8岁回到人间，经过多年训练和教育，到17岁时只具有相当于4岁儿童的心理发展水平，这说明了（　　） A.心理是社会的产物 B.心理是脑的机能 C.心理是客观现实的反映 D.心理发展存在关键期

题目
印度狼孩卡玛拉自8岁回到人间，经过多年训练和教育，到17岁时只具有相当于4岁儿童的心理发展水平，这说明了（　　）

A.心理是社会的产物
B.心理是脑的机能
C.心理是客观现实的反映
D.心理发展存在关键期
相似考题

1.印度发现的狼孩卡马拉，由于从小离开人类社会，在狼群中生活了8年，虽然后来回到人类社会并经过教育与训练，但到17岁时，她仅知道一些简单的数字概念，学会50个词汇，能讲简单的话。请分析为什么在回到人类社会的九年里教育训练效果会这么差。

2.20世纪20年代初，在印度发现狼孩，7~8岁时被人发现时已没有语言能力，不能独立行走，尽管专家提供了丰富的生活条件和学习条件，但直至6年后才开始行走，这与训练动物的时间不相上下，到17岁死去之前，仅学会几十个单词，整体发育相当于2岁儿童水平，通过此例子，你认为下面哪个答案是正确的A．狼孩的遗传基因没有缺陷，但营养太差B．狼孩的智力有问题，学习有困难C．狼孩的遗传基因有缺陷，接受能力差D．狼孩的遗传基因没有缺陷，但已错过接受教育的关键期E．狼孩受恶劣环境影响，造成智力下降

3.印度狼孩卡玛拉8岁回到人间，经过多年训练和教育，到17岁时只具有相当于四岁儿童的心理发展水平，这说明().A、心理是社会的产物B、心理是脑的机能C、心理是客观现实的反应D、心理发展存在关键期

4.1920年，在印度西北部的山区，发现两个“狼孩”。当她们回到人间时，仍用四肢行走，膝盖着地，用嘴舔地面上的水；不肯穿衣服，怕强光，深夜嚎叫。其中一个名叫卡玛拉的女孩大约七、八岁，其智力仅相当于在人类社会生活中6个月婴儿的智力水平。问题：这一事例说明了什么?

参考答案和解析
答案：A,C,D
解析：
更多“印度狼孩卡玛拉自8岁回到人间，经过多年训练和教育，到17岁时只具有相当于4岁儿童的心理发展水平，这说明了（　　） ”相关问题

  • 第1题：

    20世纪20年代初，在印度发现的狼孩，在被人发现时，7～8岁，已没有语言能力，不能独立行走，尽管专家提供了丰富的生活条件和学习条件，但直至6年后才开始行走(这与训练动物的时间不相上下)，到17岁死去之前，仅学会几十个单词，整体发育相当于2岁儿童水平。通过此例子，你认为下面哪个答案是正确的

    A．狼孩的遗传基因没有缺陷，但营养太差

    B．狼孩的智力有问题，学习有困难

    C．狼孩的遗传基因有缺陷，接受能力差

    D．狼孩的遗传基因没有缺陷，但已错过接受教育的关键期

    E．狼孩受恶劣环境影响，造成智力下降


    正确答案：D

  • 第2题：

    狼孩卡玛拉的例子说明了心理（）。

    • A、是人脑的机能
    • B、是客观现实的反映
    • C、具有主观能动性
    • D、具有选择性

    正确答案:B

  • 第3题：

    狼孩阿玛拉和卡玛拉的经历主要反映了（）对儿童心理的影响。

    • A、遗传素质
    • B、生理成熟
    • C、环境
    • D、实践活动

    正确答案:C

  • 第4题：

    狼孩所表现出来的心理水平只相当于几岁儿童的发展水平，这充分说明（）对心理发展的作用。

    • A、遗传因素
    • B、生理成熟
    • C、自然环境
    • D、社会环境和教育

    正确答案:D

  • 第5题：

    1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇，人们发现了两个“狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，人们还给他们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查，发现他们身体的生理系统是正常的，只有少许营养不良。 人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫。他们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送到嘴边吃。 于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，教他们识字，教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而，阿玛拉不幸死亡，卡玛拉在四年之后(十一二岁)才开始能够讲一点点话，但智力只相当于一个普通婴儿的智力水平。 “狼孩”的案例说明了（）。

    • A、心理是个体对于客观现实的主观映像
    • B、社会实践决定人的心理内容
    • C、心理活动是主动的
    • D、心理活动是被动的

    正确答案:B

  • 第6题：

    问答题
    以狼孩卡玛拉的实例说明客观现实与心理的关系。

    正确答案： 狼孩卡玛拉的实例说明客观现实是心理活动的内容和源泉。客观现实包括自然环境和社会环境，其中社会环境中的事物是起决定作用的。卡玛拉长期脱离社会环境，没有社会交往，就没有人正常的心理。
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    狼孩卡玛拉的例子说明了心理（）。
    A

    是人脑的机能

    B

    是客观现实的反映

    C

    具有主观能动性

    D

    具有选择性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇，人们发现了两个“狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，人们还给他们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查，发现他们身体的生理系统是正常的，只有少许营养不良。 人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫。他们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送到嘴边吃。 于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，教他们识字，教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而，阿玛拉不幸死亡，卡玛拉在四年之后(十一二岁)才开始能够讲一点点话，但智力只相当于一个普通婴儿的智力水平。 “狼孩”的案例说明了（）对于个体发展的影响。
    A

    遗传

    B

    环境

    C

    教育

    D

    个体主观能动性


    正确答案： A
    解析： 案例中主要体现了环境对于人发展的影响。

  • 第9题：

    单选题
    印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（）.
    A

    自然环境

    B

    人的大脑

    C

    个体活动

    D

    社会实践活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    狼孩所表现出来的心理水平只相当于几岁儿童的发展水平，这充分说明（）对心理发展的作用。
    A

    遗传因素

    B

    生理成熟

    C

    自然环境

    D

    社会环境和教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    印度发现的狼孩卡马拉，由于从小离开人类社会，在狼群中生活了8年，虽然后来回到人类社会并经过教育与训练，但到17岁时，她仅知道一些简单的数字概念，学会50个词汇，能讲简单的话。　　请分析：为什么卡马拉在回到人类社会的九年里教育训练效果会这么差？

    正确答案：
    卡马拉在回到人类社会,九年的教育训练效果差的原因主要是错过发展关键期,发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期中,对个体某一方面的训练可以获得最佳成效,并能充分发挥个体在这一方面的潜力。错过了关键期,训练的效果就会降低,甚至永远无法补偿。0~8岁是卡马身心发展的重要时期,而它正好在狼群中生活,因而错过了发展关键期。所以,我们在对儿童进行教育的时候一定要抓住教育的关键期,这样的教育才能收到好的效果。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    印度狼孩从小就在狼群中生活，没有正常人类儿童的心理。这说明社会环境对心理具有特别重要的作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是

    A. 自然环境
    B. 人的大脑
    C. 个体活动
    D. 社会实践活动

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    以狼孩卡玛拉的实例说明客观现实与心理的关系。


    正确答案: 狼孩卡玛拉的实例说明客观现实是心理活动的内容和源泉。客观现实包括自然环境和社会环境，其中社会环境中的事物是起决定作用的。卡玛拉长期脱离社会环境，没有社会交往，就没有人正常的心理。

  • 第15题：

    印度狼孩卡玛拉和阿玛拉，不会直立行走，不会说话，没有人类的动作和情感，事实说明具备正常遗传素质的儿童，其心理发展受（）的决定性影响。

    • A、遗传
    • B、成熟
    • C、环境
    • D、教育

    正确答案:C

  • 第16题：

    印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（）

    • A、自然环境
    • B、人的大脑
    • C、个体活动
    • D、社会实践活动

    正确答案:D

  • 第17题：

    印度狼孩从小就在狼群中生活，没有正常人类儿童的心理。这说明社会环境对心理具有特别重要的作用。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    单选题
    狼孩阿玛拉和卡玛拉的经历主要反映了（）对儿童心理的影响。
    A

    遗传素质

    B

    生理成熟

    C

    环境

    D

    实践活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇，人们发现了两个“狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，人们还给他们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查，发现他们身体的生理系统是正常的，只有少许营养不良。 人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫。他们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送到嘴边吃。 于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，教他们识字，教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而，阿玛拉不幸死亡，卡玛拉在四年之后(十一二岁)才开始能够讲一点点话，但智力只相当于一个普通婴儿的智力水平。 “狼孩”的案例说明了（）。
    A

    心理是个体对于客观现实的主观映像

    B

    社会实践决定人的心理内容

    C

    心理活动是主动的

    D

    心理活动是被动的


    正确答案： B
    解析： 人的生活环境对人的心理内容起决定作用。

  • 第20题：

    多选题
    1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇，人们发现了两个“狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，人们还给他们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查，发现他们身体的生理系统是正常的，只有少许营养不良。 人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫。他们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送到嘴边吃。 于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，教他们识字，教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而，阿玛拉不幸死亡，卡玛拉在四年之后(十一二岁)才开始能够讲一点点话，但智力只相当于一个普通婴儿的智力水平。 个体心理发展具有什么特点?（）
    A

    阶段性

    B

    顺序性

    C

    差异性

    D

    不平衡性


    正确答案： A,D
    解析： 个体心理发展具有阶段性、顺序性、差异性和不平衡性。

  • 第21题：

    问答题
    印度发现的狼孩卡马拉，由于从小离开人类社会，在狼群中生活了8年，虽然后来回到人类社会并经过教育与训练，但到l7岁时，她仅知道一些简单的数字概念，学会50个词汇，能讲简单的话。 请分析： 为什么卡马拉在回到人类社会的九年里教育训练效果会这么差?

    正确答案： 主要是错过了关键期，学习效果明显下降。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    印度狼孩卡玛拉和阿玛拉，不会直立行走，不会说话，没有人类的动作和情感，事实说明具备正常遗传素质的儿童，其心理发展受（）的决定性影响。
    A

    遗传

    B

    成熟

    C

    环境

    D

    教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇，人们发现了两个“狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，人们还给他们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查，发现他们身体的生理系统是正常的，只有少许营养不良。 人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫。他们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送到嘴边吃。 于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，教他们识字，教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而，阿玛拉不幸死亡，卡玛拉在四年之后(十一二岁)才开始能够讲一点点话，但智力只相当于一个普通婴儿的智力水平。 卡玛拉经过训练，智力水平也只相当于一个普通婴儿的智力水平，为什么?（）
    A

    不适应人类生活

    B

    没有接受学校教育

    C

    错过智力发展关键期

    D

    没有父母关爱


    正确答案： A
    解析： 卡玛拉由于错过智力发展的关键期，而致使其智力水平发展低下。

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