更多“什么是反应时间的相加因素分析法?举例说明它在心理学研究中的应用范式。”相关问题
  • 第1题:

    在心理学研究中,主要的研究范式有()与()。
    大样本研究范式;小样本研究范式

  • 第2题:

    心理学的范式是研究个体,主流研究方法是()

    • A、调查
    • B、实验
    • C、档案分析
    • D、观察

    正确答案:B

  • 第3题:

    什么叫跳频?它在抗干扰方面有何特点?举例说明跳频的典型应用。


    正确答案:跳频:使用伪随机序列控制被调载波的中心频率在一组频率中随机跳动
    抗干扰方面的特点:
    1)抗频率选择性衰落,抗固定干扰;
    2)对信道相移特性要求低;
    3)便于与传统系统兼容;
    4)捕获快、无远近问题
    典型应用:GSM、无线局域网(802.11)、室内无线通信、卫星通信、水下通信、雷达等

  • 第4题:

    环境心理学中研究攻击的一个经典的实验范式叫“()”。


    正确答案:假装电击

  • 第5题:

    在教育社会学研究中,奉行事实判断,摒弃价值判断的研究范式是()。

    • A、实证研究范式
    • B、人文研究范式
    • C、互动范式
    • D、定性研究

    正确答案:A

  • 第6题:

    论述经典条件反射理论并举例说明它在管理中的应用。


    正确答案:经典条件反射指的是,建立条件刺激与无条件刺激之间的联系。当有吸引力的刺激物与中兴刺激物多次相互匹配时,中性刺激物就会变成条件刺激物,因而拥有无条件刺激物的性质。比如,在一家工厂中,每当总部的高层经理们定期视察工作时,管理层总会把办公室收拾得窗明几净。这种做法已经持续了多年,以至于员工只要看到窗户擦得干干净净,就会立刻表现出良好的精神风貌,及时这种清洁工作与总部的视察毫无关系。人们已经学会了在窗明几净与总部视察之间建立联系。
    经典性条件反射是被动的。由于时间的发生而使我们以某种特定的方式进行反应,他产生于我们对于具体的、可识别的事件做出的反应。因此它可以帮助我们解释一些简单的反射行为。然而,大多数行为,尤其是个体子在组织中的复杂行为,都是主动出现的,而不是被诱导出来的,都是主动自觉的,而不是被动反射的。比如,员工准时上班,遇到困难寻求老板的帮助,在无人监督时消极怠工等行为。

  • 第7题:

    填空题
    环境心理学中研究攻击的一个经典的实验范式叫“()”。

    正确答案: 假装电击
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    填空题
    在心理学研究中,主要的研究范式有()与()。

    正确答案: 大样本研究范式,小样本研究范式
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    什么叫直接序列扩频?它在抗干扰方面有何特点?举例说明直接序列扩频的典型应用。

    正确答案: 直接序列扩频:用速率比信息比特序列高很多的伪码序列对已调载波信号进行二次调制的系统。
    典型应用:CDMA、GPS
    在抗干扰方面的特点:抗干扰容限与扩频处理增益成正比,扩频处理增益提高后,抗干扰容限大大提高,甚至信号在一定的噪声湮没下也能正常通信
    1)近似白色平均功率谱密度
    2)隐蔽性好
    3)抗多径干扰
    4)抗频率选择性衰落
    5)便于相干解调
    6)有测距能力
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    什么叫跳频?它在抗干扰方面有何特点?举例说明跳频的典型应用。

    正确答案: 跳频:使用伪随机序列控制被调载波的中心频率在一组频率中随机跳动
    抗干扰方面的特点:
    1)抗频率选择性衰落,抗固定干扰;
    2)对信道相移特性要求低;
    3)便于与传统系统兼容;
    4)捕获快、无远近问题
    典型应用:GSM、无线局域网(802.11)、室内无线通信、卫星通信、水下通信、雷达等
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    心理学的范式是研究个体,主流研究方法是()
    A

    调查

    B

    实验

    C

    档案分析

    D

    观察


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    什么是最小电压原理?举例说明它在焊接中的应用。

    正确答案: ⑴在电流和周围条件一定的情况下,稳定燃烧的电弧将自动选择一适当断面,以保证电弧的电场强度具有最小数值,即在固定弧长上的电压降最小,电弧总是保持最小的能量消耗。
    ⑵例如,从外部向电弧吹风使之强制冷却时,电弧会自动缩小其横断面积。即焊接中电弧将自动确定一个截面,在这一截面下,消耗的能量最小。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    试述当代社会研究中两种主流的研究范式。(后实证研究范式、阐释研究范式)


    正确答案: (1)后实证研究范式坚持自然科学的实证方法,强调客观性、实证性和“价值中立”,注重对普遍性和因果规律的探寻,因此它侧重用定量方法、统计方法来分析和概括宏观的或普遍的社会现象。(如各个国家、各个群体、各个历史时期的自杀率、离婚率、犯罪率等)。
    (2)阐释研究范式以人文主义方法论观点为依据,它强调社会人文现象的历史性、独特性和差异性,注重对社会行动的意义进行主观理解和阐释,以便对具体事件和人物的特殊性或典型性做出个性解释。它通常采用定性研究的方法。

  • 第14题:

    什么叫直接序列扩频?它在抗干扰方面有何特点?举例说明直接序列扩频的典型应用。


    正确答案:直接序列扩频:用速率比信息比特序列高很多的伪码序列对已调载波信号进行二次调制的系统。
    典型应用:CDMA、GPS
    在抗干扰方面的特点:抗干扰容限与扩频处理增益成正比,扩频处理增益提高后,抗干扰容限大大提高,甚至信号在一定的噪声湮没下也能正常通信
    1)近似白色平均功率谱密度
    2)隐蔽性好
    3)抗多径干扰
    4)抗频率选择性衰落
    5)便于相干解调
    6)有测距能力

  • 第15题:

    教育心理学作为心理学的一个分支学科,和心理学研究方法是一致的,大体来说,量化研究和()两种范式都有广泛的应用。

    • A、调查研究
    • B、行动研究
    • C、现场研究
    • D、质性研究

    正确答案:D

  • 第16题:

    什么是负反馈调节?举例说明它在维护生态平衡中的作用。


    正确答案: 负反馈可抑制和减弱最初发生变化的那种成分的变化。负反馈控制可使系统保持稳定;由于生态系统具有负反馈的自我调节机制,在通常情况下,生态系统会保持自身的生态平衡。如兔种群数量与寄主植物之间存在负反馈调节机制:当兔种群数量增加→→兔吃大量植物→→植物减少→→兔种群数量下降→→兔吃少量植物→→植物增加→→兔食物增加→→兔种群数量增加,依次再循环。

  • 第17题:

    在诸多心理学研究范式中,()引入了大样本研究范式。


    正确答案:费歇尔

  • 第18题:

    单选题
    教育心理学作为心理学的一个分支学科,和心理学研究方法是一致的,大体来说,量化研究和()两种范式都有广泛的应用。
    A

    调查研究

    B

    行动研究

    C

    现场研究

    D

    质性研究


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    田野研究属于什么样的研究范式?()
    A

    人本主义研究范式

    B

    科学主义研究范式

    C

    社会批判研究范式

    D

    复杂系统研究范式


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    论述经典条件反射理论并举例说明它在管理中的应用。

    正确答案: 经典条件反射指的是,建立条件刺激与无条件刺激之间的联系。当有吸引力的刺激物与中兴刺激物多次相互匹配时,中性刺激物就会变成条件刺激物,因而拥有无条件刺激物的性质。比如,在一家工厂中,每当总部的高层经理们定期视察工作时,管理层总会把办公室收拾得窗明几净。这种做法已经持续了多年,以至于员工只要看到窗户擦得干干净净,就会立刻表现出良好的精神风貌,及时这种清洁工作与总部的视察毫无关系。人们已经学会了在窗明几净与总部视察之间建立联系。
    经典性条件反射是被动的。由于时间的发生而使我们以某种特定的方式进行反应,他产生于我们对于具体的、可识别的事件做出的反应。因此它可以帮助我们解释一些简单的反射行为。然而,大多数行为,尤其是个体子在组织中的复杂行为,都是主动出现的,而不是被诱导出来的,都是主动自觉的,而不是被动反射的。比如,员工准时上班,遇到困难寻求老板的帮助,在无人监督时消极怠工等行为。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    何谓误差复映规律?举例说明它在机加工中的应用?

    正确答案: 零件加工后表面仍保留着与毛坯表面相类似的,但数值已大大缩小的尺寸或形状误差,称为误差复映规律。
    例:在粗加工中,应用误差复映规律就是通过多次重复加工,使得零件的尺寸与形状的误差逐渐减小。加工后工件误差△工与毛坯误差△毛 比为误差复映系数,该系数小于1,n次加工后,工件误差△工n与毛坯误差△毛比远小于1,实现现加工目的。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    在诸多心理学研究范式中,()引入了大样本研究范式。

    正确答案: 费歇尔
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    教育心理学的研究从行为范式转向认知范式是在心理学发展的(  )阶段。
    A

    开创

    B

    发展

    C

    成熟

    D

    完善


    正确答案: D
    解析:
    20世纪60年代,随着认知心理学的兴起,教育心理学的研究从行为范式转向认知范式,主要研究人员有加涅、奥苏伯尔、布鲁纳、罗杰斯等。20世纪60年代属于教育心理学发展的成熟时期。