在皮亚杰用于考察儿童思维发展的守恒实验中,儿童最晚通过的是 A.容量守恒 B.数量守恒 C.长度守恒 D.面积守恒

题目
在皮亚杰用于考察儿童思维发展的守恒实验中,儿童最晚通过的是

A.容量守恒
B.数量守恒
C.长度守恒
D.面积守恒

相似考题
更多“在皮亚杰用于考察儿童思维发展的守恒实验中,儿童最晚通过的是 ”相关问题
  • 第1题:

    皮亚杰关于幼儿思维发展的实验主要包括()。

    A、“三座山”实验

    B、守恒实验

    C、类包含实验

    D、视崖实验


    参考答案:ABC

  • 第2题:

    心理学家皮亚杰认为,7-12 岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段,这个时期儿童思维发展特点之一是( )。

    A.自我中心
    B.不可逆
    C.守恒:
    D.不守恒

    答案:C
    解析:

  • 第3题:

    简述皮亚杰的守恒实验,并指出此阶段的儿童思维发展处于哪个阶段,并阐述皮亚杰关于儿童思维发展阶段的划分。


    答案:
    解析:
    皮亚杰设计的守恒实验是为了证实幼儿思维的不可逆性在液体守恒实验中,向儿童呈现两只相同的玻璃杯,杯中装有等量的液体。在儿童确认两只杯中的液体是相等的之后,实验者把其中一杯液体倒入旁边一只较高、较细的杯子中,液面自然升高,然后问儿童“哪个杯子的水多一些”。实验结果表明5-6岁儿童处于守恒的转折阶段,儿童一般在8岁左右达到守恒。此阶段的儿童思维发展属于前运算阶段。皮亚杰把儿童思维发展分成四个阶段:(1)感知运动阶段(0-2岁)是儿童认知发展的第一个阶段,儿童只能协调感知觉和动作活动,在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式。(2)前运算阶段(2-7岁)。在这一阶段,表象和内化了的感知或动作在儿童心理上起了重要作用,思维的特点是相对具体性、不可逆性、自我中心性和刻板性。(3)具体运算阶段(7-12岁)。儿童开始出现“守恒”,这一阶段的儿童开始能独立组织各种方法进行正确的逻辑运算,但这种运算离不开具体事物或形象的帮助。(4)形式运算阶段(12 -15岁)。青少年根据假设对各种命题进行逻辑推理的能力在不断发展,思维水平已经开始接近成人。

  • 第4题:

    根据皮亚杰的认知发展阶段论,儿童出现逻辑思维零散的守恒性、可逆性是在()

    • A、形式运算阶段
    • B、感知运动阶段
    • C、前运算阶段
    • D、具体运算阶段

    正确答案:D

  • 第5题:

    皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了()

    • A、“三山测验”
    • B、守恒实验
    • C、对偶故事
    • D、两难问题

    正确答案:C

  • 第6题:

    皮亚杰认为,儿童思维开始具有守恒性是在()

    • A、感知运动阶段
    • B、形式运算阶段
    • C、前运算阶段
    • D、具体运算阶段

    正确答案:D

  • 第7题:

    皮亚杰用( )实验来形象的说明学前期儿童思维的自我中心性。

    • A、三山实验
    • B、视觉悬崖
    • C、延迟满足
    • D、守恒实验

    正确答案:A

  • 第8题:

    儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段,在皮亚杰认知发展四个阶段中,属于形式运算阶段。


    正确答案:错误

  • 第9题:

    根据皮亚杰的儿童认知发展理论,处于具体运算阶段的儿童具有的特点有()

    • A、守恒性
    • B、抽象思维
    • C、思维可逆性
    • D、逻辑推理

    正确答案:A,C

  • 第10题:

    单选题
    皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的()思维特征。
    A

    自我中心性

    B

    思维可逆性

    C

    客体永久性


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了()
    A

    “三山测验”

    B

    守恒实验

    C

    对偶故事

    D

    两难问题


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的哪一个思维特征?()
    A

    自我中心性

    B

    思维可逆性

    C

    客体永久性

    D

    守恒


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    皮亚杰认为,儿童思维发展趋于成熟的标志是( )
    A.获得“客体永久性”概念 B.有符号功能思维
    C.获得“守恒”概念 D.进入形式运算阶段


    答案:D
    解析:
    形式运算也叫命题运算,是儿童思维发展趋于成熟的标志。

  • 第14题:

    心理学家皮亚杰认为,7~12 岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段,这个时期儿童思维发展特点之一-是( )。

    A.自我中心
    B.不守恒.
    C.守恒
    D.不可逆

    答案:C
    解析:

  • 第15题:

    皮亚杰的“三山实验”考察的是( )

    A.儿童的深度知觉
    B.儿童的计数能力
    C.儿童的自我中心性
    D.儿童的守恒能力

    答案:C
    解析:

  • 第16题:

    简述皮亚杰儿童思维发展的阶段。


    正确答案: 一、感知运动期:(0-2岁)
    第一分阶段(出生~1个月)反射练习期;
    第二分阶段(1~4、4.5月)习惯动作时期;
    第三分阶段(4.5~9个月)有目的动作逐渐形成时期;
    第四分阶段(9~11、12个月)手段与目的分化并协调期;
    第五分阶段(11、12个月~1.5岁)通过尝试错误,第一次有目的地通过调解来解决新问题;第六分阶段(1.5~2岁)开始在头脑里用“内部联合”方式解决新问题。按照皮亚杰的理论,感知动作阶段儿童在认知上有两大成就:主体和客体的分化和因果联系形成。
    二、前运算时期(2~7岁)
    ①前概念或象征思维阶段(2~4岁)象征思维阶段又称前概念阶段。儿童往往把最初学到的语言附加到一些事物上而形成概念。
    ②直觉思维阶段(4~7岁)儿童思维直接受知觉到的事物的显著特征所左右。另一个特点是:自我中心。只考虑自己的观点,无法接受别人的观点,也不能将自己的观点与别人的观点协调。
    三、具体运算阶段(7、8~11、12岁)
    ①获得了守恒性。可逆性的出现是守恒获得的标志,也是具体运算阶段出现的标志。
    ②群集结构的形成。群集运算主要有两种,一种是类群集运算,一种是系列化群集运算。
    四、形式运算阶段,又称命题运算阶段。它的最大特点是儿童思维此时已摆脱具体事物的束缚,把内容和形式区分开来。能根据种种可能的假设进行推理。他们可以想象尚未成为现实的种种可能,相信演绎得出的推论,使认识指向未来。

  • 第17题:

    皮亚杰从守恒实验中研究得出:年幼儿童的思维受()的影响,以单维的方式来认知事物。

    • A、间接知觉
    • B、直接知觉
    • C、直接感觉
    • D、间接感觉

    正确答案:B

  • 第18题:

    皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的()思维特征。

    • A、自我中心性
    • B、思维可逆性
    • C、客体永久性

    正确答案:A

  • 第19题:

    皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的哪一个思维特征?()

    • A、自我中心性
    • B、思维可逆性
    • C、客体永久性
    • D、守恒

    正确答案:A

  • 第20题:

    在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2~7岁儿童的思维处于()

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:B

  • 第21题:

    单选题
    皮亚杰的“三山实验”考察的是( )
    A

    儿童的深度知觉

    B

    儿童的计数能力

    C

    儿童的自我中心性

    D

    儿童的守恒能力


    正确答案: D
    解析:

  • 第22题:

    单选题
    皮亚杰从守恒实验中研究得出:年幼儿童的思维受()的影响,以单维的方式来认知事物。
    A

    间接知觉

    B

    直接知觉

    C

    直接感觉

    D

    间接感觉


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段,在皮亚杰认知发展四个阶段中,属于形式运算阶段。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 属于具体运算阶段。