关于数概念发展的转折点一般认为在（　　） A.3岁左右 B.4岁左右 C.5岁左右 D.7岁左右

题目
关于数概念发展的转折点一般认为在（　　）

A.3岁左右
B.4岁左右
C.5岁左右
D.7岁左右
相似考题

1.婴儿概念发展顺序正确的()。A、会背数会数的分解和组合、会加减法B、会数数、会心算C、会背数、会数的分解和组合、学数数D、会加减法、会数数、会背数

2.掌握()是幼儿数概念发展的基本内容。A、数的分解B、数的罗列C、数的整合D、数的组成

3.下列有关幼儿概念发展的表述，错误的是 A.一般只能掌握比较具体的实物概念 B.能掌握左右概念的相对性 C.实物概念的掌握先于数概念的掌握 D.所掌握的概念内涵往往不够精确

4.儿童数概念发展的转折点是()。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6-7岁

更多“关于数概念发展的转折点一般认为在（　　） ”相关问题

  • 第1题：

    简述学前儿童空间方位概念发展的一般过程。
    由上下——前后——左右的发展顺序；
    由以自身为中心到以客体为中心的定向过程；
    由近及远的区域扩展。
    略

  • 第2题：

    心理学家认为，字词概念发展和（）概念发展可以作为研究小学儿童概念丰富性的突破口。

    • A、自我
    • B、实物
    • C、抽象
    • D、数学

    正确答案:D

  • 第3题：

    一般认为，镜检结果WBC数在（）HP，RBC数在（）/HP，和透明管型在（）/LP的范围内，为尿沉渣参考范围。


    正确答案:O-5；O-3；O-1

  • 第4题：

    人类口语发展的关键期是（）；书面语发展的关键期是（）；数概念发展的关键期是（）。


    正确答案:2-3岁；4-5岁；5-5.5岁

  • 第5题：

    简述自我概念发展的一般趋势。


    正确答案: 1.从简单到分化。
    2.儿童一般自我概念的发展曲线是起伏变化的。
    3.儿童自我概念结构的复杂性随年龄增长而不断增加。
    4.儿童自我概念的发展存在性别差异。

  • 第6题：

    关于2-3岁幼儿数概念发展的描述，错误的是（）

    • A、对大小、多少有笼统感知
    • B、会唱数，但范围一般不会超过1-5
    • C、逐步学会小范围（1-5）手口协调的点数
    • D、点数后能说出物体的总数

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    关于数概念发展的转折点，一般认为在（）
    A

    3岁左右

    B

    4岁左右

    C

    5岁左右

    D

    6岁左右


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    5-7岁儿童数概念发展进入了（）
    A

    建立数词和物体数量间联系的阶段

    B

    对数量的感知动作阶段

    C

    数运算的初期阶段

    D

    实物运算阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    婴儿数概念发展顺序正确的是（）。
    A

    会背数会数的分解和组合，会加减法

    B

    会数数、会背数、会珠心算

    C

    会背数、会数的分解和组合、学数数

    D

    会加减法、会数数、会背数


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    人类口语发展的关键期是（）；书面语发展的关键期是（）；数概念发展的关键期是（）。

    正确答案： 2-3岁,4-5岁,5-5.5岁
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是（ ）。
    A

    按数取物

    B

    按物说数

    C

    唱数

    D

    默数


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    被认为中国历史上城市变化的一个转折点是在（）。
    A

    北魏

    B

    唐朝

    C

    宋朝

    D

    元代


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    婴儿数的概念发展分为（）阶段

    • A、会背数
    • B、会数数
    • C、数的分解和组合
    • D、数的集合

    正确答案:A,B,C

  • 第14题：

    婴儿数概念发展顺序正确的是（）。

    • A、会背数会数的分解和组合，会加减法
    • B、会数数、会背数、会珠心算
    • C、会背数、会数的分解和组合、学数数
    • D、会加减法、会数数、会背数

    正确答案:C

  • 第15题：

    人类口语发展的关键期是（）；书面语发展的关键期是4-5岁；数概念发展的关键期是5-5.5岁。


    正确答案:2-3岁；

  • 第16题：

    被认为中国历史上城市变化的一个转折点是在（）。

    • A、北魏
    • B、唐朝
    • C、宋朝
    • D、元代

    正确答案:C

  • 第17题：

    5-7岁儿童数概念发展进入了（）

    • A、建立数词和物体数量间联系的阶段
    • B、对数量的感知动作阶段
    • C、数运算的初期阶段
    • D、实物运算阶段

    正确答案:C

  • 第18题：

    多选题
    婴儿数的概念发展分为（）阶段
    A

    会背数

    B

    会数数

    C

    数的分解和组合

    D

    数的集合


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    一般认为，镜检结果WBC数在（）HP，RBC数在（）/HP，和透明管型在（）/LP的范围内，为尿沉渣参考范围。

    正确答案： O-5,O-3,O-1
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    心理学家认为，字词概念发展和（）概念发展可以作为研究小学儿童概念丰富性的突破口。
    A

    自我

    B

    实物

    C

    抽象

    D

    数学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于2-3岁幼儿数概念发展的描述，错误的是（）
    A

    对大小、多少有笼统感知

    B

    会唱数，但范围一般不会超过1-5

    C

    逐步学会小范围（1-5）手口协调的点数

    D

    点数后能说出物体的总数


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述自我概念发展的一般趋势。

    正确答案： 1.从简单到分化。
    2.儿童一般自我概念的发展曲线是起伏变化的。
    3.儿童自我概念结构的复杂性随年龄增长而不断增加。
    4.儿童自我概念的发展存在性别差异。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述学前儿童空间方位概念发展的一般过程。

    正确答案： 由上下——前后——左右的发展顺序；
    由以自身为中心到以客体为中心的定向过程；
    由近及远的区域扩展。
    解析： 暂无解析

相关内容