人们在愉快的情绪下会表现得更聪明。这体现了情绪的 A.适应功能 B.动机功能 C.组织功能 D.信号功能

题目
人们在愉快的情绪下会表现得更聪明。这体现了情绪的

A.适应功能
B.动机功能
C.组织功能
D.信号功能
相似考题

1.社会文化要求的结果使得人们的情绪复杂化,情绪表现也出现了复杂性变化的过程称为()A、情绪复杂化B、情绪多元化C、情绪生理化D、情绪社会化

2.一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在同学严格守纪行为的影响下．其违纪行为暂时很少表现出来。这体现了观察学习的（ ）。A.习得效应B.情绪唤起效应C.抑制效应D.反应促进效应

3.人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向，并与愉快的情绪体验相联系，这指的是()。A、情感B、情绪C、认知D、兴趣

4.人们在不同的情境中情绪会表现出不同的体验特质．仅就情绪体验的性质而言，情绪表现为()、紧张度、快感度和复杂度等几个维度．A．忍耐度B．强度C．焦虑度D．适应度

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  • 第1题：

    在旅游活动中,旅游者和旅游工作者的情绪会互相影响,这体现了旅游者情感特征的()。

    A、易变性

    B、感染性

    C、多虑性

    D、兴奋性


    参考答案：B

  • 第2题：

    青少年在情绪表现上逐渐失去了毫不掩饰的单纯和率真，在某些场合将情绪隐藏于心中不予表现，这体现了青少年情绪的（）特点。

    • A、内向性
    • B、依赖性
    • C、开放性
    • D、闭锁性

    正确答案:A

  • 第3题：

    （）指的是人们用来表现情绪的各种方式，其功能就是在疏解情绪水位，使水位下降。 

    • A、情绪发泄
    • B、情绪表达
    • C、正面情绪
    • D、负面情绪

    正确答案:B

  • 第4题：

    在情绪即将爆发时，从心底默数十个数，让自己冷静下来，这体现了情绪的（）

    • A、必要性
    • B、过程性
    • C、动力性
    • D、非理性

    正确答案:B

  • 第5题：

    （）认为新生婴儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反映，即愉快和不愉快。


    正确答案:林传鼎

  • 第6题：

    认知流派对习得性无助是如何修正的？认知流派认为人们在面临不幸时如何归因会体验到抑郁情绪？


    正确答案: 对习得性无助的修正：归因模型和解释风格
    ﹝1﹞习得性无助的归因模型
    是一种理解抑郁的模型，认为人类的习得性无助起源于一种不可控感。
    人们对自己的无法控制做出的解释叫做归因。我们根据三个维度来考察归因：内部归因和外部归因；稳定归因和不稳定归因；一般归因和特殊归因。
    ﹝2﹞解释方式
    指人们对各种归因方式的依赖程度。
    其在时间上是比较稳定的。
    解释方式可能与我们的健康有关.

  • 第7题：

    研究表明，适当的紧张和焦虑能够促使人们积极地思考和解决问题。这体现了情绪的（）

    • A、动机功能
    • B、信号功能
    • C、组织功能
    • D、适应功能

    正确答案:A

  • 第8题：

    （）是指人们在面对特殊情况进行适应时，在内心激起不愉快的情绪。

    • A、焦虑情绪
    • B、紧张情绪
    • C、悲观情绪
    • D、嫉妒情绪

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    青少年在情绪表现上逐渐失去了毫不掩饰的单纯和率真，在某些场合将情绪隐藏于心中不予表现，这体现了青少年情绪的（）特点。
    A

    内向性

    B

    依赖性

    C

    开放性

    D

    闭锁性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（）。
    A

    情绪体验的冲动性

    B

    情绪活动的丰富性

    C

    情绪活动的心境化

    D

    情绪变化的两极性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    小班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这体现了（　）。
    A

    情绪情感的适应功能

    B

    情绪情感的动机功能

    C

    情绪情感的信号功能

    D

    情绪情感的感染功能


    正确答案： A
    解析： 在一定的条件下，一个人的情绪情感可以影响别人，使之产生同样的情绪情感，此种以情动情的现象，称为情绪情感的感染作用。在幼儿初期，这种感染现象表现得尤为明显。

  • 第12题：

    单选题
    婴儿对看得见而又拿不到的玩具，会产生不愉快的情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快的情绪也很快消失。这是(   )。
    A

    情绪的内隐性

    B

    情绪的依赖性

    C

    情绪的受感染性

    D

    情绪的情境性


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    中等程度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果，而消极情绪的激活水平越高，操作效果越差，这体现了情绪的（ ）功能。
    A.适应功能 B.动机功能
    C.信号功能 D.组织功能


    答案：D
    解析：
    情绪的组织功能表现为积极情绪的调节作用和消极情绪的破坏、瓦解作用。

  • 第14题：

    一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在周围学生严格守纪行为的影响下，其违纪行为暂时很少表现出来。这体现了观察学习的（）

    • A、习得效应
    • B、情绪唤起效应
    • C、抑制效应
    • D、反应促进效应

    正确答案:C

  • 第15题：

    小班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这体现了（　）。

    • A、情绪情感的适应功能
    • B、情绪情感的动机功能
    • C、情绪情感的信号功能
    • D、情绪情感的感染功能

    正确答案:D

  • 第16题：

    人们对自己、对他人、对集体、对事物有各自不同的态度，这些态度上的差异会直接影响到他们的为人处世。这表现了性格的（）

    • A、态度特征
    • B、理智特征
    • C、情绪特征
    • D、意志特征

    正确答案:A

  • 第17题：

    “塞翁失马，焉知非福”体现了培养健康情绪中的（）

    • A、培养幽默感
    • B、增加愉快的生活体验
    • C、适当表达情绪
    • D、认识自己，悦纳自己
    • E、善于从光明的一面观察事物

    正确答案:E

  • 第18题：

    两三岁以后的儿童，常常由于被告知蛇会咬人、黑夜有鬼等，而产生怕蛇、怕黑等情绪。这体现了情绪情感发展的哪种水平？（）

    • A、与感知觉相联系的情绪情感
    • B、与记忆相联系的情绪情感
    • C、与想象相联系的情绪情感
    • D、与思维相联系的情绪情感

    正确答案:C

  • 第19题：

    初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（）。

    • A、情绪体验的冲动性
    • B、情绪活动的丰富性
    • C、情绪活动的心境化
    • D、情绪变化的两极性

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    下列有关情绪的说法错误的是（  ）。
    A

    并不是所有的表情都有普遍性

    B

    不同种族的人会以相同的方式表达基本情绪

    C

    所有文化下的人们都以同种方式表达所有情绪

    D

    各种不同文化下的人们在表达情绪时是有差异的


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    婴儿对看得见而又拿不到的玩具，会产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是(   )。
    A

    情绪的内隐性

    B

    情绪的依赖性

    C

    情绪的受感染性

    D

    情绪的情境性


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    （）指的是人们用来表现情绪的各种方式，其功能就是在疏解情绪水位，使水位下降。
    A

    情绪发泄

    B

    情绪表达

    C

    正面情绪

    D

    负面情绪


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    （）认为新生婴儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反映，即愉快和不愉快。

    正确答案： 林传鼎
    解析： 暂无解析

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