一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在同学严格守纪行为的影响下．其违纪行为暂时很少表现出来。这体现了观察学习的（ ）。A.习得效应B.情绪唤起效应C.抑制效应D.反应促进效应

观察者由于看见榜样得到惩罚的结果而引起的反应倾向减弱叫做抑制效应。题干中违纪学生在周围同学的影响下，自己原来的违纪行为减弱，这体现了观察学习的抑制效应。故选C。

(1)班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习、活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。良好的班集体具有如下特征： ①坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标。
②健全的组织机构与坚强的领导核心。
③严格的规章制度与严明的组织纪律。
④正确的集体舆论与良好的班风。
(2)材料中的班级既没有明确的班级目标，也没有优秀的班干部团队。班级秩序混乱，面对这样的班级，作为班主任可以从以下几个方面来改善班级面貌：
①确定班集体的发展目标。在实现班集体目标的过程中，教师可以通过开班会。以集体讨论的形式，让班级中每个学生都参与到班级目标的制定中去，充分调动班级成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。
②建立得力的班集体核心。首先，教师要在了解学生的基础上，及时发现并选拔出热心为集体服务，团结同学且具有一定管理能力的学生干部；其次，教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。
③建立班集体正常秩序。在建立正常秩序的过程中，教师要依靠班干部的力量，由他们来带动全班同学共同制定班级的规范制度，并制定相关的奖惩措施。
④组织形式多样的教育活动。班主任在组织各种教育活动时，要有明确的目的和要求。精心设计活动内容，注意形式的适龄化，力争把活动开展过程变成教育过程。
⑤培养正确的集体舆论与良好的班风。班集体的舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、激励的作用，是教育集体成员的重要手段。

本题涉及的是通过榜样示范学习的抑制效应。它是指学习者看到榜样做了那些不该做的事情受到惩罚后自己也不会做出这种事情。与此相对应的去抑制效应是指学习者看到榜样做了那些社会不期许的行为并没有受到惩罚也做出了这种事情。