对于新学习的行为，最佳的强化安排是 A.连续强化安排 B.固定比例强化安排 C.固定间隔强化安排 D.变化间隔强化安排

题目
对于新学习的行为，最佳的强化安排是

A.连续强化安排
B.固定比例强化安排
C.固定间隔强化安排
D.变化间隔强化安排
相似考题

1.__________是通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。

2.下列关于学习的陈述，正确的是A、学习是由于先前经验而产生的永久性的行为改变B、条件化辨别通过部分强化和条件强化而形成C、操作条件反射在行为塑造中起关键作用D、强化的数量越大，学习的速度越快E、顿悟主要依赖于学习主体而不是问题情景的安排

3.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）A．直接强化B．自我强化C．负强化D．替代强化

4.在班杜拉看来,通过榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是()A、直接强化B、替代性强化C、自我强化D、正强化

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  • 第1题：

    教师资格考试:通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向,称为______________

    通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，称为______________


    替代性强化

  • 第2题：

    ()也就是观察学习，模仿学习，指人通过观察模仿习得新的行为模式。

    A、替代性学习

    B、体验思考

    C、语言传递法

    D、强化评价法


    参考答案：A

  • 第3题：

    连续强化通常安排在学生学习的末期。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    根据Skinner（斯金纳）的观点，行为塑造是通过正性强化、负性强化、惩罚及消退来完成的，其中：（）

    • A、正性强化效果最佳
    • B、负性强化效果最佳
    • C、惩罚效果最佳
    • D、消退效果最佳
    • E、惩罚效果居中

    正确答案:A

  • 第5题：

    如何利用强化程式来教学习者习得并维持一个新行为？


    正确答案: （1）教新任务时，进行即时强化，不要进行延缓强化。在行为主义学习理论中有一条重要的原理就是，后果紧跟行为比后果延缓要有效得多。地反馈有两个作用：首先它使行为和后果之间的联系更为明确，其次它增加了反馈的信息的价值。
    （2）在任务的早期阶段，强化每一个正确的反应，随着学习的发生，对比较正确的反应优先强化，逐渐地转到间隔式强化。
    （3）强化要保证做到朝正确方向促进或引导。不要坚持一开始就到完美。不要强化不希望行为。

  • 第6题：

    班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（）

    • A、替代性强化
    • B、直接强化
    • C、外在强化
    • D、自我强化

    正确答案:A

  • 第7题：

    通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，这是（）。

    • A、直接强化
    • B、替代性强化
    • C、自我强化
    • D、特殊强化

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    下列关于学习的陈述，哪项正确？（　　）
    A

    强化的数量越大，学习的速度越快

    B

    学习是由于先前经验而产生的永久性的行为改变

    C

    操作条件反射在行为塑造中起关键作用

    D

    条件化辨别通过部分强化和条件强化而形成

    E

    顿悟主要依赖于学习主体而不是问题情景的安排


    正确答案： B
    解析：
    此题要求对学习的概念和原理进行全面理解。学习对行为改变的永久性只是“相对”的，而非绝对的；条件化辨别通过选择性强化和消退作用而形成；强化的数量对学习的促进作用只在一定范围内起作用，但强化达到一定数量后，学习的速度就会变缓；顿悟依靠问题情景的安排，适当的过去经验虽然必要但不能保证得到答案，只有在答案的基本部分得到一定的安排使它们的关系被知觉，顿悟才会很容易地到来。

  • 第9题：

    单选题
    通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，这是（）。
    A

    直接强化

    B

    替代性强化

    C

    自我强化

    D

    特殊强化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）。
    A

    替代性强化

    B

    直接强化

    C

    外在强化

    D

    自我强化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    行为主义教学理论主张学习应该在于：（）
    A

    如何安排强化

    B

    建立认知结构

    C

    自我学习

    D

    教师主导


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    由于一种新的刺激的加入增进了行为的出现频率，这种情况被称为

    A、正强化

    B、负强比

    C、替代强化

    D、自我强化

    E、社会学习


    参考答案：A

  • 第13题：

    通过榜样来强化相应的学习行为或行为倾向的方法是

    A.直接强化
    B.自我强化
    C.替代强化
    D.间隔强化

    答案：C
    解析：
    一是直接强化：通过外部因素对学习行为予以强化，如奖励与惩罚便是学习中常用的两种强化形式；
    二是替代性强化：通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向；
    三是自我强化：学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。

  • 第14题：

    个体通过对他人行为与强化结果的观察而获得新的行为的过程称为（）

    • A、观察学习
    • B、联想学习
    • C、经典条件反射
    • D、操作条件反射

    正确答案:A

  • 第15题：

    行为主义教学理论主张学习应该在于：（）

    • A、如何安排强化
    • B、建立认知结构
    • C、自我学习
    • D、教师主导

    正确答案:A

  • 第16题：

    通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）

    • A、直接强化
    • B、自我强化
    • C、负强化
    • D、替代强化

    正确答案:D

  • 第17题：

    通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）

    • A、直接强化
    • B、自我强化
    • C、替代强化

    正确答案:C

  • 第18题：

    问答题
    如何利用强化程式来教学习者习得并维持一个新行为？

    正确答案： （1）教新任务时，进行即时强化，不要进行延缓强化。在行为主义学习理论中有一条重要的原理就是，后果紧跟行为比后果延缓要有效得多。地反馈有两个作用：首先它使行为和后果之间的联系更为明确，其次它增加了反馈的信息的价值。
    （2）在任务的早期阶段，强化每一个正确的反应，随着学习的发生，对比较正确的反应优先强化，逐渐地转到间隔式强化。
    （3）强化要保证做到朝正确方向促进或引导。不要坚持一开始就到完美。不要强化不希望行为。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    下列关于学习的陈述，正确的是（）。
    A

    学习是由于先前经验而产生的永久性的行为改变

    B

    条件化辨别通过部分强化和条件强化而形成

    C

    操作条件反射在行为塑造中起关键作用

    D

    强化的数量越大，学习的速度越快

    E

    顿悟主要依赖于学习主体而不是问题情景的安排


    正确答案： C
    解析： 此题要求对学习的概念和原理进行全面理解。学习对行为改变的永久性只是“相对”的，而非绝对的；条件化辨别通过选择性强化和消退作用而形成；强化的数量对学习的促进作用只在一定范围内起作用，但强化达到一定数量后，学习的速度就会变缓；顿悟依靠问题情景的安排，适当的过去经验虽然必要但不能保证得到答案，只有在答案的基本部分得到一定的安排使它们的关系被知觉，顿悟才会很容易地到来。

  • 第20题：

    单选题
    通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）
    A

    直接强化

    B

    自我强化

    C

    替代强化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（　　）。
    A

    直接强化

    B

    自我强化

    C

    负强化

    D

    替代强化


    正确答案： A
    解析：
    ①直接强化，即通过外部因素对学习行为予以强化；②替代性强化，即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向；③自我强化，即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为；④负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率。

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