在桑代克的试误学习实验中，一只在一个笼子中经过训练能够迅速逃出的猫被放入到另一个笼子中，该猫能不能迅速逃出，取决于 A.猫是否具备逃出笼子的能力 B.两只笼子是否相似 C.猫是否饥饿 D.猫是否认识到笼子中各个要素之间的关系

题目
在桑代克的试误学习实验中，一只在一个笼子中经过训练能够迅速逃出的猫被放入到另一个笼子中，该猫能不能迅速逃出，取决于

A.猫是否具备逃出笼子的能力
B.两只笼子是否相似
C.猫是否饥饿
D.猫是否认识到笼子中各个要素之间的关系
相似考题

1.赵六同学怕猫，于是班主任老师先让他看猫的照片，再和他讲猫的故事，接着让他看关在笼中的猫，靠近笼子中的猫，抚摸笼子中的猫，最后把猫搂在怀里。这是心理治疗中的行为塑造法。

2.用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（ ） A．苛勒 B．巴甫洛夫 C．桑代克 D．斯金纳

3.若Q和R都是被分配到了笼子中的鸟，则下面哪一项一定正确?A．H被展出。B．K被展出。C．J被分配到了一只笼子中。D．T被分配到了一只笼子中。

4.在桑代克的“迷箱”实验中，没有用来做实验的动物是()．A．猫B．狗C．鼠D．猩猩

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  • 第1题：

    简述桑代克的联结—试误学习理论。


    答案：
    解析：
    桑代克联结论的基本观点集中在对学习的实质、过程和规律的认识上。
    (1)学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结，联结公式是S-R。
    (2)学习的过程就是形成刺激与反应之间联结的过程,而联结是通过尝试错误的过程建立的。学习 的进程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。这种理论又被称为尝试错误论，简称“试误论”。
    (3)学习要遵循三条重要的原则，即准备律、练习律、效果律。

  • 第2题：

    在桑代克以猫作为实验对象的研究中，当猫开始的动作无效时，会通过改变动作设法逃出去，桑代克认为猫的这种反应符合的学习规律是

    A.选择反应律
    B.类化反应律
    C.联结转移律
    D.多重反应律

    答案：D
    解析：
    桑代克通过学习实验提出三种学习主律和五种学习副律。五条副律分别是多重反应律、定势律、选择反应律、类化反应律、联结转移律。多重反应律是指某一反应不能导致令人满意的结果时，将进行另外的反应，直到有一种反应最终导致满意的结果为止。选择反应律是指对情境中的某些因素进行选择性反应。类化反应律是指在新情境中出现与最类似情境中的反应。联结转移律是指逐渐地变化情境中的刺激，直至使反应与新情境形成联结。

  • 第3题：

    桑代克是动物心理学的鼻祖，联结主义心理学的创始人，创建了教育心理学，也是美国教育测验运动的领袖之一。他生于美国麻省一个牧师家庭，生性害羞、孤独，只有在学习中才能找到乐趣，也特别有学习的（）。他一生（）于心理学研究，著述（）多。 桑代克对行为主义学派的影响主要来源于他对小鸡、小猫的研究结果。1895年，他到哈佛大学，做小鸡走迷津实验，后转移到哥伦比亚大学学习，继续利用猫和狗等做实验。他在实验中发现，最初，鸡、狗、猫都是在死胡同里转来转去，偶尔会找到出口，逃出迷宫，而这通常需要花很多时间。但是重复多次以后，鸡、狗、猫在死胡同中瞎转的次数都会减少，花费的时间也会减少很多；训练到一定次数以后，一把它们放入迷宫，它们（）会直奔出口而去，很快成功脱逃。 桑代克认为，鸡、狗、猫都不是通过分析和观察而学会逃出迷宫的，他们之所以能够顺利脱逃，原因只有一点，那就是不断尝试，在不断尝试和失败中慢慢消除那些无用的行为，记住那些有助于脱逃的行为。用桑代克的话说，就是它们已经在这些有用的行为和行为（）之间建立了联系。 桑代克还有另外一个实验：用木板订成的箱子里，有一块能打开门的脚踏板，当门打开后，猫即可逃出箱子，并能得到箱子外奖赏的鱼。实验开始了，一开始，饿猫进入箱子中时，只是无目的地乱咬、乱撞，后来偶尔碰上脚踏板，饿猫打开箱门，逃出箱子，得到食物。接着第二次，桑代克再把饿猫关在箱子里，（）。 第三段四个画线词语中最不宜删除的一个是：（）

    • A、都
    • B、之
    • C、那
    • D、说

    正确答案:D

  • 第4题：

    桑代克是动物心理学的鼻祖，联结主义心理学的创始人，创建了教育心理学，也是美国教育测验运动的领袖之一。他生于美国麻省一个牧师家庭，生性害羞、孤独，只有在学习中才能找到乐趣，也特别有学习的（）。他一生（）于心理学研究，著述（）多。 桑代克对行为主义学派的影响主要来源于他对小鸡、小猫的研究结果。1895年，他到哈佛大学，做小鸡走迷津实验，后转移到哥伦比亚大学学习，继续利用猫和狗等做实验。他在实验中发现，最初，鸡、狗、猫都是在死胡同里转来转去，偶尔会找到出口，逃出迷宫，而这通常需要花很多时间。但是重复多次以后，鸡、狗、猫在死胡同中瞎转的次数都会减少，花费的时间也会减少很多；训练到一定次数以后，一把它们放入迷宫，它们（）会直奔出口而去，很快成功脱逃。 桑代克认为，鸡、狗、猫都不是通过分析和观察而学会逃出迷宫的，他们之所以能够顺利脱逃，原因只有一点，那就是不断尝试，在不断尝试和失败中慢慢消除那些无用的行为，记住那些有助于脱逃的行为。用桑代克的话说，就是它们已经在这些有用的行为和行为（）之间建立了联系。 桑代克还有另外一个实验：用木板订成的箱子里，有一块能打开门的脚踏板，当门打开后，猫即可逃出箱子，并能得到箱子外奖赏的鱼。实验开始了，一开始，饿猫进入箱子中时，只是无目的地乱咬、乱撞，后来偶尔碰上脚踏板，饿猫打开箱门，逃出箱子，得到食物。接着第二次，桑代克再把饿猫关在箱子里，（）。 第四段中括号处最恰当的措辞为：（）

    • A、然后再重复多次，直到猫能够逃出箱子为止
    • B、猫很快就能找到脚踏板，打开箱门，拿到食物
    • C、如此多次重复，最后，猫一进入箱子就能打开箱门
    • D、重复多次后，乱咬、乱撞的猫终究会打开箱门，逃出箱子

    正确答案:C

  • 第5题：

    桑代克著名的实验是猫打开迷箱的实验。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    用猫打开迷箱的实验解释试误学习的心理学家是：（）  

    • A、 巴甫洛夫
    • B、 桑代克
    • C、 斯金纳
    • D、 班杜拉

    正确答案:B

  • 第7题：

    用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）


    正确答案:桑代克

  • 第8题：

    广义地说，桑代克的迷箱实验中的猫学会了逃出迷箱，则猫解决了问题。（　）


    正确答案:正确

  • 第9题：

    用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。

    • A、苛勒
    • B、巴甫洛夫
    • C、桑代克
    • D、斯金纳

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    用猫打开迷箱的实验解释试误学习的心理学家是：（）
    A

     巴甫洛夫

    B

     桑代克

    C

     斯金纳

    D

     班杜拉


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    广义地说，桑代克的迷箱实验中的猫学会了逃出迷箱，则猫解决了问题。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 猫逃出迷箱符合问题解决的内涵。

  • 第12题：

    填空题
    用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）

    正确答案： 桑代克
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    充分表明了心理定势对问题解决的影响的是（　　）

    A.陆钦斯的“量杯实验”
    B.邓克尔的“蜡烛问题”实验
    C.桑代克的“猫逃出迷笼”实验
    D.科勒的“大猩猩获取栅栏外食物”的实验

    答案：A
    解析：
    陆钦斯的“量杯实验”充分表明了心理定势对问题解决的影响。

  • 第14题：

    在桑代克以猫作为实验对象的研究中，随着猫放入同一个笼子的次数的增加，猫逃出去的速度就越快，这符合的学习规律是

    A.练习律
    B.效果律
    C.准备律
    D.近因律

    答案：A
    解析：
    本题涉及的是练习律，是指学会了的反应的重复将会增加情境与反应之间的联结。

  • 第15题：

    桑代克是动物心理学的鼻祖，联结主义心理学的创始人，创建了教育心理学，也是美国教育测验运动的领袖之一。他生于美国麻省一个牧师家庭，生性害羞、孤独，只有在学习中才能找到乐趣，也特别有学习的（）。他一生（）于心理学研究，著述（）多。 桑代克对行为主义学派的影响主要来源于他对小鸡、小猫的研究结果。1895年，他到哈佛大学，做小鸡走迷津实验，后转移到哥伦比亚大学学习，继续利用猫和狗等做实验。他在实验中发现，最初，鸡、狗、猫都是在死胡同里转来转去，偶尔会找到出口，逃出迷宫，而这通常需要花很多时间。但是重复多次以后，鸡、狗、猫在死胡同中瞎转的次数都会减少，花费的时间也会减少很多；训练到一定次数以后，一把它们放入迷宫，它们（）会直奔出口而去，很快成功脱逃。 桑代克认为，鸡、狗、猫都不是通过分析和观察而学会逃出迷宫的，他们之所以能够顺利脱逃，原因只有一点，那就是不断尝试，在不断尝试和失败中慢慢消除那些无用的行为，记住那些有助于脱逃的行为。用桑代克的话说，就是它们已经在这些有用的行为和行为（）之间建立了联系。 桑代克还有另外一个实验：用木板订成的箱子里，有一块能打开门的脚踏板，当门打开后，猫即可逃出箱子，并能得到箱子外奖赏的鱼。实验开始了，一开始，饿猫进入箱子中时，只是无目的地乱咬、乱撞，后来偶尔碰上脚踏板，饿猫打开箱门，逃出箱子，得到食物。接着第二次，桑代克再把饿猫关在箱子里，（）。 第一段中括号处最恰当的措辞为：（）

    • A、才干；至力；很
    • B、才能；致力；良
    • C、天赋；致力；颇
    • D、天分；至力；最

    正确答案:C

  • 第16题：

    在桑代克的饿猫逃出笼子的实验中，饿猫一次成功逃山获得食物的动作就会保留下来，而多次出现的无效动作却最终都被淘汰。这种学习定律属于（）

    • A、练习律
    • B、准备率
    • C、效果律
    • D、选择反应律

    正确答案:C

  • 第17题：

    饿猫逃出迷笼实验是美国著名动物心理学家桑代克的著名实验之一。桑代克将饥饿的猫禁闭于迷笼之内，饿猫可以用抓绳或按钮等三种不同W动作逃出笼外。饥饿的猫第一次被关进迷笼时，开始盲目地乱撞乱叫，东抓西咬，经过一段时间后，它可能做对了打开迷笼门的动作，逃出笼外。桑代克重新将猫再关入笼内，并记录每次从实验开始到猫做出打开笼门的正确动作所用的时间。经过多次重复实验，桑代克得出猫的学习曲线。桑代克认为猫是在进行“尝试错误”的学习，经过多次的尝试错误，饿猫学会了打开笼门的动作。因此，有人将桑代克的这种观点称为学习的“尝试错误说”，或简称为“试误说”。这个实验给我们的哲学启示是（）

    • A、人们可以改变动物的客观属性
    • B、动物缝过反复训练也能产生意识
    • C、前进中有曲折是事物发展的状态
    • D、辩证否定是联系的、发展的环节

    正确答案:D

  • 第18题：

    用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。

    • A、苛勒
    • B、巴甫洛夫
    • C、斯金纳
    • D、桑代克

    正确答案:D

  • 第19题：

    桑代克最著名的研究是关于（）的实验。 

    • A、猫
    • B、鱼
    • C、猴子
    • D、小鸡

    正确答案:A

  • 第20题：

    桑代克进行的著名迷箱实验所用的实验对象是（）

    • A、白鼠
    • B、狗
    • C、猴子
    • D、猫

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    在桑代克的饿猫逃出笼子的实验中，饿猫一次成功逃山获得食物的动作就会保留下来，而多次出现的无效动作却最终都被淘汰。这种学习定律属于（）
    A

    练习律

    B

    准备率

    C

    效果律

    D

    选择反应律


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。
    A

    苛勒

    B

    巴甫洛夫

    C

    桑代克

    D

    斯金纳


    正确答案： D
    解析： 桑代克提出了学习的尝试一错误说，他最初研究学习问题是从各种动物实验开始，其中最著名的就是小猫逃出迷笼的实验。

  • 第23题：

    单选题
    用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。
    A

    苛勒

    B

    巴甫洛夫

    C

    斯金纳

    D

    桑代克


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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