多自变量实验是指在一个实验中包含两个或两个以上的自变量的实验，它具有哪些优点?（　　） A.效率高 B.实验控制较好 C.实验操作更简易 D.可以获得交互作用

题目
多自变量实验是指在一个实验中包含两个或两个以上的自变量的实验，它具有哪些优点?（　　）

A.效率高
B.实验控制较好
C.实验操作更简易
D.可以获得交互作用
相似考题

1.在多元线性回归分析中,多重共线性是指模型中()。A、两个或两个以上的自变量彼此相关B、两个或两个以上的自变量彼此无关C、因变量与一个自变量相关D、因变量与两个或两个以上的自变量相关

2.一项实验中至少要有两个变量：自变量和因变量。()

3.平衡的拉丁方设计只适用于自变量是两个水平的实验。()

4.因素设计是指在同一个实验设计中，最多同时考虑两个实验因素(自变量)的设计。()

更多“多自变量实验是指在一个实验中包含两个或两个以上的自变量的实验，它具有哪些优点?（　　） ”相关问题

  • 第1题：

    多因素实验设计是指在一个实验中包含两个或两个以上的自变量。此设计受到研究者的广泛青睐，那么其优点包括( )

    A.效率高
    B.实验控制好
    C.实验结果的普遍性高
    D.可以获得交互作用

    答案：A,B,C,D
    解析：
    多因素实验设计。 多因素实验设计有着其他实验设计所无法比拟的优点：①效率高 ：两个或两个以上自变量的实验比分别进行两个或多个单自变量的实验效率高，在同样的时间内可以完成两倍甚至多倍的工作。②实验控制好：进行一个多自变量实验比进行多个单自变量实验，更容易控制某些额外变量或使其保持恒定。③实验结果的普遍性高：由多个自变量的实验获得的结果适合于解释多种情况下的行为，这就比多个单独实验所概括的结果更有价值。④可以获得交互作用：交互作用是指自变量之间的相互关系，自变量数目的增加，交互影响的数目也迅速增加。（多因素实验设计优点中的交互作用是高频考点。）

  • 第2题：

    下表所示的实验设计方案（a、b为两个自变量，S为被试），,

    ,该实验设计方案中的实验处理数为

    A.3
    B.4
    C.5
    D.6

    答案：D
    解析：
    该研究是2x3实验设计，因此实验处理数为6。

  • 第3题：

    在实验室实验研究中，对自变量的控制应注意哪些问题？
    对自变量控制的如何，直接影响研究的成功与失败，控制包括两方面：
    （1）给自变量规定操作定义
    （2）规定自变量的不同水平---检查点或实验处理。
    略

  • 第4题：

    根据同一个实验中自变量多少来分，教育实验有（）和多因素实验两种。


    正确答案:单因素实验

  • 第5题：

    多因素实验设计最简单的是在一个研究中有（）

    • A、两种自变量，每种自变量有一个层次
    • B、三种自变量，每种自变量有一个层次
    • C、两种自变量，每种自变量有两个层次
    • D、三种自变量，每种自变量有两个层次

    正确答案:C

  • 第6题：

    多自变量实验的优点是什么？


    正确答案: 多自变量实验是指在一个实验中包含有两个或两个以上的自变量（不是同一自变量的多个水平）。多自变量实验具有三个明显的优点：
    （1）效率高，即有两个自变量的实验要比分别做两个只有单一自变量的实验效率要高，达到事半功倍的效果；
    （2）实验控制较好，做一个实验时某些控制变量比进行两个实验时更易于控制和恒定，比如被试条件是一样的，同一个被试，同样的身心状况。这就在一定程度上避免由被试间存在的差异所造成的实验误差，从而减少实验污染；
    （3）实验结果更有价值，有多种自变量的实验所得的结果，由于在多种情况下都证明是确实的，这样就比多个单独实验所概括的结果更有价值。

  • 第7题：

    变量是指在（）或（）可变的事物的（）。在实验中实验者（）、（）的变量称为自变量；由操纵而引起的被试者的（）称为因变量。


    正确答案:数量上、质量上、属性、所操纵的、对被试的反应产生影响、自变量、某种特定反应

  • 第8题：

    关于自变量和因变量，下列说法错误的是（）。

    • A、因变量是引起其他变量变化的变量，故也称作原因变量。而自变量则称作结果变量
    • B、在实验研究中，自变量又称作实验刺激，而因变量则往往是研究所测量的变量
    • C、实验研究的中心目标是探讨变量之间的因果关系，其基本内容是考察自变量对因变量的影响，即考察实验剌激对因变量的影响
    • D、实验中的自变量通常都是二分变量，即它通常只有两个取值：有和无，即给予实验刺激或不给予实验剌激

    正确答案:A

  • 第9题：

    填空题
    自变量有两个以上的实验设计称为（）。

    正确答案： 因子式实验设计（或多因素实验设计、复杂的实验设计）
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    复杂实验设计有（）自变量。
    A

    一个

    B

    两个

    C

    两个或两个以上

    D

    不确定


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    实验由施加因素（即自变量）、实验对象（被试）两个基本要素构成。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    实验调查能否成功，在很大程度上取决于能否有效地控制实验过程。它包括两个方面：一是对引入自变量的控制，二是对（）的控制。

    正确答案： 无关变量
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    多自变量实验的优点。


    答案：
    解析：
    多自变量实验的优点有：(1)做一项多自变量的实验比分别做多个实验效率高。(2)做一项实验研究比分别做多项实验研究易于使控制变量保持恒定。(3)最重要的是，在几个变量同时并存的情况下所概括的实验结果比从几个单独实验所概括的结果更有价值，更接近实际生活。(4)可以得出因素间的交互作用效应，这是多因素（多自变量）实验设计的显著特点。

  • 第14题：

    实验调查能否成功，在很大程度上取决于能否有效地控制实验过程。它包括两个方面：一是对引入自变量的控制，二是对（）的控制。
    无关变量
    略

  • 第15题：

    自变量有两个以上的实验设计称为（）。
    因子式实验设计（或多因素实验设计、复杂的实验设计）
    略

  • 第16题：

    实验由施加因素（即自变量）、实验对象（被试）两个基本要素构成。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    下关于多因素实验设计的说法，不正确的是（）

    • A、自变量只能是两种
    • B、应该操纵两个以上自变量
    • C、自变量可以是两个或两个以上
    • D、因变量可以是两个或两个以上

    正确答案:A

  • 第18题：

    复杂实验设计有（）自变量。

    • A、一个
    • B、两个
    • C、两个或两个以上
    • D、不确定

    正确答案:C

  • 第19题：

    多自变量实验是指在一个实验中包含（）的自变量的实验。它具有三个明显的优点：（）、（）和（）。


    正确答案:两个或两个以上、效率高、实验控制较好、可以获得交互作用

  • 第20题：

    问答题
    多自变量实验的优点是什么？

    正确答案： 多自变量实验是指在一个实验中包含有两个或两个以上的自变量（不是同一自变量的多个水平）。多自变量实验具有三个明显的优点：
    （1）效率高，即有两个自变量的实验要比分别做两个只有单一自变量的实验效率要高，达到事半功倍的效果；
    （2）实验控制较好，做一个实验时某些控制变量比进行两个实验时更易于控制和恒定，比如被试条件是一样的，同一个被试，同样的身心状况。这就在一定程度上避免由被试间存在的差异所造成的实验误差，从而减少实验污染；
    （3）实验结果更有价值，有多种自变量的实验所得的结果，由于在多种情况下都证明是确实的，这样就比多个单独实验所概括的结果更有价值。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    根据同一个实验中自变量多少来分，教育实验有（）和多因素实验两种。

    正确答案： 单因素实验
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    多自变量实验是指在一个实验中包含（）的自变量的实验。它具有三个明显的优点：（）、（）和（）。

    正确答案： 两个或两个以上,效率高,实验控制较好,可以获得交互作用
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    变量是指在（）或（）可变的事物的（）。在实验中实验者（）、（）的变量称为自变量；由操纵而引起的被试者的（）称为因变量。

    正确答案： 数量上、质量上、属性、所操纵的、对被试的反应产生影响、自变量、某种特定反应
    解析： 暂无解析

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