简述质性研究中的情境分析。

题目
简述质性研究中的情境分析。

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1.质的研究与量的研究的主要区别表现在()A、与情境的关系B、对象范围C、研究问题的角度D、研究的动态性与静态性

2.简述教育情境的介入对教育学研究产生的影响。

3.()是生物医学领域传统的研究方法。A、分析研究B、对比研究C、质性研究D、量性研究

4.质的研究对教育研究的意义()A、质的研究的平民性和互动性使“教师作为研究者”成为可能B、质的研究方法之所以适合教育领域C、质的研究的过程性和情境性也使它特别适合教育领域

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  • 第1题：

    ()是社会学领域研究常用的研究方法。

    A、分析研究

    B、对比研究

    C、质性研究

    D、量性研究


    答案：C

  • 第2题：

    以下关于质性研究与定量研究的区别，说法正确的有()

    A.质性研究是研究者参与到自然情境之中，采用观察、访谈、实物分析等方法收集资料，对社会现象进行整体性探究
    B.量化研究强调主观意向性，质化研究强调事实的客观实在性
    C.定量研究主要采用归纳的思路来分析和形成理论
    D.质性研究的基本过程是：假设一抽样一资料收集一统计检验

    答案：A
    解析：
    研究方法。 质性研究：研究者参与到自然情境之中，采用观察、访谈、实物分析等方法收集资料，对社会现象进行整体性探究，采用归纳的思路来分析和形成理论，通过与研究对象互动来理解和解释他们的行为。定量研究：重在对事物可以量化的特性进行测量和分析，以检验研究者的理论假设，包括抽样方法、资料收集方法、数据统计方法等，其基本过程是：假设一抽样一资料收集一统计检验。量化研究强调事实的客观实在性，而质化研究强调主观意向性。

  • 第3题：

    简述质性研究常用的研究方法。


    答案：
    解析：
    质性研究主要包括：（1）现象学研究法（2）根基理论研究法（3）人种学研究法

  • 第4题：

    质性研究中，研究资料的直接来源为（）

    • A、自然情境
    • B、实验情境
    • C、研究者
    • D、被研究者

    正确答案:A

  • 第5题：

    概括性基于描述性分析，它在本质上是一个归纳的过程，即从特殊情境中归纳出一般的结论，是定量研究。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    在个案的分析诊断中，（）是针对个案中的数字资料进行分析，通过数字的变化、比较等来反映有特殊教育需要的被研究对象的发展变化、本质属性以及因果关系。

    • A、质的分析
    • B、情境分析
    • C、类属分析
    • D、量的分析

    正确答案:D

  • 第7题：

    多选题
    常觅的对质性研究资料进行归类的方式有（）
    A

    因果分析

    B

    情境分析

    C

    系统分析

    D

    类属分析

    E

    计算机分析


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    在个案的分析诊断中，（）是针对个案中的数字资料进行分析，通过数字的变化、比较等来反映有特殊教育需要的被研究对象的发展变化、本质属性以及因果关系。
    A

    质的分析

    B

    情境分析

    C

    类属分析

    D

    量的分析


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述质性研究的资料分析步骤。

    正确答案： （1）将资料转录为文字；
    （2）反复阅读文字资料；
    （3）进行编码；
    （4）提炼类别和主题；
    （5）确认资料的准确性
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述质性研究法。

    正确答案： 质性研究法也称为“实地研究法”或“参与观察法”，它是基于经验和直觉的研究方法，以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述质性研究资料分析的基本步骤。

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    问答题
    简述质性研究常用的研究方法。

    正确答案：
    解析：

  • 第13题：

    质性研究资料分析步骤


    答案：①将资料转录为文字，将录音或观察资料整理为文字;②反复阅读文字资料，研究者应反复阅读整理好的文字资料，反复听取录音或观看录像，回忆当时情形;③进行编码：编码就是对有意义的句子或段落命名;④提炼类别和主题：完成编码后，接下来分析编码之间的关系，将相关的若干编码归为一个类别;⑤确认资料的准确性：在完成资料分析后，研究者通常会将形成的最终资料返回给研究对象，以请他们确认资料的准确性。

  • 第14题：

    简述量化研究和质性研究。


    答案：
    解析：
    量化研究和质性研究相关概念的掌握。 定量研究是指确定事物某方面量的规定性的科学研究，就是将问题与现象用数量来表示，进而去分析、考验、解释，从而获得意义的研究方法和过程。质性研究主要是以个案访谈为主要的形式，以言语等非数学型的资料为分析对象，对文本进行深层次的分析，然后借助于一些计算机软件进行文本数据定量化的研究过程。两者区别主要有：两者的联系是：定性研究是定量研究的基础，是它的指南；但只有同时运用定量研究，才能在精确定量的依据之下来准确定性。

  • 第15题：

    简述画图表在质性研究资料分析中的作用。


    正确答案:图表是很好地展示质性研究资料的方式，质性资料分析中常用的图表有网络图、等级分布图、矩阵图、曲线图、报表、认知图、因果关系图、决策模型等。如运用网络图分析可以将一些生活事件进行压缩后，提炼出一条生活的主线。

  • 第16题：

    常觅的对质性研究资料进行归类的方式有（）

    • A、因果分析
    • B、情境分析
    • C、系统分析
    • D、类属分析
    • E、计算机分析

    正确答案:B,D

  • 第17题：

    简述质性研究的资料分析步骤。


    正确答案: （1）将资料转录为文字；
    （2）反复阅读文字资料；
    （3）进行编码；
    （4）提炼类别和主题；
    （5）确认资料的准确性

  • 第18题：

    简述质性研究法。


    正确答案: 质性研究法也称为“实地研究法”或“参与观察法”，它是基于经验和直觉的研究方法，以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。

  • 第19题：

    单选题
    质性研究中，研究资料的直接来源为（）
    A

    自然情境

    B

    实验情境

    C

    研究者

    D

    被研究者


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    下列关于质性研究特点的描述，正确的选项是（）
    A

    质性研究的抽样方法应尽可能为概率抽样

    B

    质性研究的资料收集与资料分析同步进行

    C

    质性研究是截取生活中的某一个片段进行研究

    D

    质性研究者和研究对象间的信任关系有助于资料获取

    E

    质性研究的资料收集和分析带有很强的主观性


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述量性研究与质性研究的区别。

    正确答案：
    解析：

  • 第22题：

    问答题
    简述质性研究的应用。

    正确答案：
    解析：

  • 第23题：

    问答题
    简述画图表在质性研究资料分析中的作用。

    正确答案： 图表是很好地展示质性研究资料的方式，质性资料分析中常用的图表有网络图、等级分布图、矩阵图、曲线图、报表、认知图、因果关系图、决策模型等。如运用网络图分析可以将一些生活事件进行压缩后，提炼出一条生活的主线。
    解析： 暂无解析

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